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核心素养视角下开展高中美术教学的策略探究 被引量：4
1
作者 徐敏燕 《成才之路》 2019年第26期45-46,共2页
在高中美术教学过程中,教师应该采用多元化的教学策略,培养学生的美术学科核心素养,有效提升学生的审美水平。教师要立足作品创作,推动学生的图像解读;结合创作表达,强化学生的美术表现;通过鉴赏课程,提升学生的审美素养;充分挖掘乡土... 在高中美术教学过程中,教师应该采用多元化的教学策略,培养学生的美术学科核心素养,有效提升学生的审美水平。教师要立足作品创作,推动学生的图像解读;结合创作表达,强化学生的美术表现;通过鉴赏课程,提升学生的审美素养;充分挖掘乡土美术资源,促进学生的创意实践;组织探究讨论,强化学生的文化认知。 展开更多
关键词 核心素养 高中美术 作品创作 作品表达 鉴赏课程 乡土美术资源 讨论
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English is beautiful——漫谈高中英语教学策略
2
作者 周洁 《学苑教育》 2012年第9期72-72,共1页
研究英语学习策略并在英语教学中渗透学习策略的训练是当今英语教师面临的一项重要任务。教会学生如何学习已成为英语教学的重要内容之一。笔者由高中英语的现状而引发思考,力求寻找适合普通高中的一些行之有效的教学策略。
关键词 英语学习 方法和策略 能力培养
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多维关联启发,应用替换突破——高中数学不等式的教学案例分析 被引量：2
3
作者 谢永 《高考》 2021年第22期141-142,共2页
为了能够最大限度提升高中数学不等式的教学实效性,本文通过对高中数学不等式的教学案例进行分析,充分发挥多维关联启发的作用,让学生的思维能够在应用替换的过程中得到突破,有效提升高中学生的数学水平。
关键词 高中数学 不等式 教学案例
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往者不可谏,来者犹可追——从高考卷谈语文教学何去何从
4
作者 谢晨芳 《学周刊（上旬）》 2015年第9期130-130,共1页
现在的语文教学因为受应试教育的影响,离其原点越来越远。这其中的主要原因是受到应试需要的影响,出现了各种模式化,如模式化的考题、答题、训练和押题。究其原因,和功利是分不开的。所以,现在语文考试要侧重表达题目的设置,重视语境中... 现在的语文教学因为受应试教育的影响,离其原点越来越远。这其中的主要原因是受到应试需要的影响,出现了各种模式化,如模式化的考题、答题、训练和押题。究其原因,和功利是分不开的。所以,现在语文考试要侧重表达题目的设置,重视语境中考查语言的基础知识,适当采用选做题的形式给学生更大的发挥空间。 展开更多
关键词 理想的语文教育 语文教学的模式化 语文考试题目设置的建议
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