作文教学：主体生命意识的唤醒

1

作者 陈祖平 《现代语文（高中版）》 2001年第1期38-39,共2页

作文教学的最终目的是什么?在许多人眼里，这也许是一个不屑一答的问题。然而，当我们从素质教育的高度来审视现今的作文教学，我们就会发现，它已逐渐偏离了育人的轨道，走进了人为构筑的价值取向的误区，从而导致了人的自主精神的淡... 作文教学的最终目的是什么?在许多人眼里，这也许是一个不屑一答的问题。然而，当我们从素质教育的高度来审视现今的作文教学，我们就会发现，它已逐渐偏离了育人的轨道，走进了人为构筑的价值取向的误区，从而导致了人的自主精神的淡化、疏漏以至迷失。由此看来，我们应在唤醒写作主体生命意识的层面上，建构新的作文教学理念。 展开更多

关键词 作文教学 唤醒 育人 自主精神 素质教育 生命意识 价值取向 迷失 学理 写作主体

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让语文课远离“完美”

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作者 陈祖平 《现代语文（高中版）》 2001年第6期49-50,共2页

听语文课，尤其是一些公开课，常听到一些称得上是“完美”的课：讲完最后一句话恰好下课铃响起，分秒不差；课堂结构一环紧扣一环．课堂提问一个紧接一个，没有丝毫的“冷场”；板书设计巧妙无双，绝无一个多余的字。赞叹之余，不禁疑... 听语文课，尤其是一些公开课，常听到一些称得上是“完美”的课：讲完最后一句话恰好下课铃响起，分秒不差；课堂结构一环紧扣一环．课堂提问一个紧接一个，没有丝毫的“冷场”；板书设计巧妙无双，绝无一个多余的字。赞叹之余，不禁疑虑渐生：这么“完美”的课能算是优质课、示范课吗?且不说这些语文课是否带有演戏的味道，我们只从语文教学的特点和规律去衡量那些语文课．就会发现那些所谓“完美”的课有着惊人的相似之处，那就是：以教师为中心。 展开更多

关键词 语文课 教师 完美 示范课 语文教学 课堂结构 公开课 中心 发现

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语文课:让“思绪”涌动

3

作者 陈祖平 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第27期101-101,共1页

语文课堂追求的不是表面的热闹,而要把提升学生的思维素养作为第一要务。在语文教学过程中,学生的"思绪"永远比"情绪"更重要。

关键词 语文课堂 关注学情 思绪 思维素养

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浅谈新课程背景下强化“插图”教学的必要性 被引量：1

4

作者 冯剑 《科教文汇》 2008年第32期181-181,共1页

新课程改革后,针对江苏高考试题和教材的显著变化,结合08年江苏省生物高考考试说明,进一步强调对能力的要求。而学生的收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,交流与合作的能力相对薄弱。在此背景下,强化"... 新课程改革后,针对江苏高考试题和教材的显著变化,结合08年江苏省生物高考考试说明,进一步强调对能力的要求。而学生的收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,交流与合作的能力相对薄弱。在此背景下,强化"插图"教学是非常有必要的。 展开更多

关键词 新课程 “插图”教学 感性认识 理性认识 能力发展

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新课程中考评价与初中物理教学

5

作者 季红 《数理化解题研究（初中版）》 2007年第10期41-42,共2页

2004年江苏省初中物理进行课改试验,2005年各课改试验区中考物理单独命题,2007年全省各市均按照新课程要求实施中考物理命题.翻阅各市中考物理试题,我有以下两点感受:一是自物理新课程实施以来,尽管各人对新课程的理解层次不同,各地区... 2004年江苏省初中物理进行课改试验,2005年各课改试验区中考物理单独命题,2007年全省各市均按照新课程要求实施中考物理命题.翻阅各市中考物理试题,我有以下两点感受:一是自物理新课程实施以来,尽管各人对新课程的理解层次不同,各地区实施新课程的水平有差距,但中考试题。 展开更多

关键词 新课程实施 初中物理教学 中考试题 物理课堂教学 物理试题 学生学习方法 评价 培养学生 学生自学能力 命题

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培养创造性思维的一二三四五

6

作者 王振平 《中小学教学研究》 2001年第4期18-19,共2页

关键词 教师教育 培养 教育观点 学生发展 创造性思维 教学 转变 首先 思想 核心

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构建“自主、合作、创新”的体育教学

7

作者 宗志华 袁冲 《科学教育》 2002年第3期27-28,共2页

体育作为一门身体力行的科学,有其学习的开放性、学习成果的实用性及锻炼过程的终身性等。鉴于此。在素质教育观下的体育教学,应该是以身体练习为基础和核心,以学生的学习实践和主动探索为主要特征,是着眼于全面提高全体学生整体素质和... 体育作为一门身体力行的科学,有其学习的开放性、学习成果的实用性及锻炼过程的终身性等。鉴于此。在素质教育观下的体育教学,应该是以身体练习为基础和核心,以学生的学习实践和主动探索为主要特征,是着眼于全面提高全体学生整体素质和个性发展、由纯生物观向'身心社'三维发展的教学。为此,在培养学生的体育学科能力的基础上,应着力培养学生的创新精神和实践能力。 1 '自主、合作、创新'体育教学的构想依据素质教育对体育学科教育的要求,借鉴并吸取当代'主体性教学'、'合作性教学'。 展开更多

关键词 体育教学 中学 素质教育 能力培养 自主 合作 创新

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在数学教学中如何培养学生健全的人格

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作者 张永健 《数学学习与研究》 2008年第11期11-11,共1页

任何一个人是否具有健全的人格是非常重要的,教师在平时的教学过程中,应注意培养学生的健全人格,这也是新课程赋予我们的任务.下面笔者就如何在数学教学做到这点谈几点体会.

关键词 数学教学 新课程 教学过程 数学家华罗庚 数学教材 数学思维能力 解题能力 探索活动 探究过程 语言

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烃的衍生物分子式求解

9

作者 顾国元 《数理化解题研究（高中版）》 2000年第8期58-58,共1页

根据烃的衍生物耗氧量与生成二氧化碳的体积关系，如何确立有机物的分子式是较难题，但如果找到内在本质，通过通式的确立来求解就会变得迎刃而解了．

关键词 通式 分子式 难题 求解 本质 体积 耗氧量 衍生物 二氧化碳 有机物

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创建自主学习空间 促进学生主动发展

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作者 邵玲 《数学学习与研究》 2008年第12期8-8,共1页

《数学课程标准》指出,"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程".因此,在教学过程中我们应当创设适当的情境,让学生通过观察、分析、产生学习新知的心理取向,并通过自己实践去发现问题,提出问题,... 《数学课程标准》指出,"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程".因此,在教学过程中我们应当创设适当的情境,让学生通过观察、分析、产生学习新知的心理取向,并通过自己实践去发现问题,提出问题,再通过师生筛选问题,研究问题,解决问题,培养学生的问题意识和自主学习能力。 展开更多

关键词 学生主动发展 数学学习活动 自主学习 问题意识 心理取向 参与能力 学习小组 一元二次方程 教学过程

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古诗文教学与学生健康人格的培养

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作者 陈丽丽 《现代语文（中旬．教学研究）》 2008年第8期97-97,共1页

一、古诗文是培养学生健康人格的重要载体 语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着丰富的文化内涵和辉煌的人文精神。文质兼美的语文教材是得天独厚的人格教育素材。丰富的语文教材中，古诗文更是中华民族灿烂文化的精华，是先... 一、古诗文是培养学生健康人格的重要载体 语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着丰富的文化内涵和辉煌的人文精神。文质兼美的语文教材是得天独厚的人格教育素材。丰富的语文教材中，古诗文更是中华民族灿烂文化的精华，是先哲圣贤人文精神的积淀。 展开更多

关键词 古诗文教学 健康人格 培养 学生 文化内涵 语文教材 人文精神 民族精神

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浅谈阅读教学中的语感培养

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作者 陈丽丽 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第10期65-65,共1页

新课程下的阅读教学，要求学生能自主独立地阅读，能积极主动地发现、建构乃至创造阅读意义。而对语言文字的敏锐、准确、深刻的感觉则是自主阅读的前提和基础，是自主阅读的核心。语言学家吕叔湘先生曾说：“语文教学的首要任务就是培... 新课程下的阅读教学，要求学生能自主独立地阅读，能积极主动地发现、建构乃至创造阅读意义。而对语言文字的敏锐、准确、深刻的感觉则是自主阅读的前提和基础，是自主阅读的核心。语言学家吕叔湘先生曾说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。一个学生的语感强了，他在理解方面和表达方面都会不断前进。”因此，在语文阅读教学中必须注重语感的培养，并把语感的培养贯穿于整个阅读教学过程，这样才能更好地实现新课程的阅读理念。 展开更多

关键词 语文阅读教学 语感培养 自主阅读 积极主动 语言文字 语感能力 语文教学 语言学家

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教师要敢于“显能”

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作者 陆祖平 《教育情报参考》 2007年第8期66-66,共1页

最近读了一篇题为（课堂上，教师不宜过多“显能”）的文章，文中一开始举了这样一个例子（恕笔者大段摘录），某教师执教《沁园春·长沙》，“整个教学流程，教师真正从‘导’的角度，请学生查阅背景资料，对照注释反复吟诵作品：... 最近读了一篇题为（课堂上，教师不宜过多“显能”）的文章，文中一开始举了这样一个例子（恕笔者大段摘录），某教师执教《沁园春·长沙》，“整个教学流程，教师真正从‘导’的角度，请学生查阅背景资料，对照注释反复吟诵作品：引导学生自己概括、分析、鉴赏，把握作品的内容、形式、题旨、手法及语言的表现力； 展开更多

关键词 教师 引导学生 教学流程 背景资料 沁园春 表现力 作品 课堂

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培养创新造性思维的“一、二、三、四、五”

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作者 王振平 《黑龙江教育（理论与实践）》 2002年第1期48-48,共1页

关键词 中学 化学教学 学生培养 创造性思维 教育观念 教学行为

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物理实验教学的研究

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作者 张洪娟 《教育情报参考》 2005年第7期55-56,共2页

物理学是一门以实验为基础的科学，通过实验能使学生有效地掌握物理基本知识和基本概念，培养学生手脑并用的能力以及学生的科学态度和科学作风。

关键词 物理实验教学 培养学生 科学作风 科学态度 手脑并用 物理学

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授之以鱼,不若授之以渔

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作者 周英 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第33期51-52,共2页

在高考语文试卷中,文言虚词的意义和用法是一个重要考点。本文通过评析一堂公开课,提出文言虚词的复习应以方法指导为主。从语法的角度进行有益尝试,在短时间内提高复习效率。

关键词 文言虚词 方法 语法

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真情麦克风:终于答应你

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作者 吴莹静 《语文世界（中旬刊）》 2001年第3期35-35,共1页

关键词 麦克风 江苏省 无影无踪 通州市 主持人 激发出 完全可能 拍岸 中学 学高

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留住语文的美

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作者 陈莉烨 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第27期8-10,共3页

语文课洋溢着独特的个性魅力与人性美丽,因而教师在教学中,必须贴近文本,让学生体验语言,使语文教学真正体现工具性与人文性的完美统一,才能激发学生兴趣,提高学生语文素养,领悟语文美的内涵。

关键词 语文教学 审美教育 文学语言

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浅谈地理教学中美育的渗透

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作者 单明祥 《中国科教创新导刊》 2008年第15期119-119,共1页

地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学，这有助于对学生的情感、态度和价值观教育，使地理学习处于轻松、愉悦的审美情境中，又利于提高地理教学的效益，实现新时期的地理教学目标．

关键词 地理美育 地理素材 教学手段

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加强数学教学中的学法指导 被引量：4

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作者 沈红娟 《高中数学教与学》 2003年第5期4-5,共2页

关键词 高中 数学教学 学习方法 思考 联想 对比 总结

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