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1
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中职微型德育课程的构建与实施——以江苏省邗江中等专业学校为例 |
倪福疆
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2014 |
1
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2
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职业学校“三成教育”体系的构建与实践——以江苏省邗江中等专业学校为例 |
倪福疆
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《江苏教育研究（职教）（C版）》
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2014 |
0 |
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3
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新时代中职学校精品学生社团建设有效策略探究——以江苏省邗江中等专业学校“国旗班”社团为例 |
段诗靖
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《好家长》
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2019 |
0 |
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4
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中职学校精品学生社团实践的反思——以江苏省邗江中等专业学校“国旗班”精品社团为例 |
倪艳
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《好家长》
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2019 |
0 |
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5
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引企入校:“校企之恋”到“矛盾冲突”的反思——以邗江中等专业学校数控技术应用专业实践为例 |
车晓红
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《职教通讯》
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2018 |
1
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6
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职业教育发展中大国工匠育人模式和路径的探索——以邗江中等专业学校汽修专业为例 |
曹磊
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《记者观察（中）》
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2018 |
0 |
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7
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中职信息技术课程的教学设计与保障机制——《江苏省中等职业学校信息技术教学指导方案》编制撷要 |
房忠东
张莉
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《江苏教育》
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2022 |
1
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8
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江苏省中等职业学校信息技术教学调研报告 |
张莉
房忠东
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《江苏教育研究》
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2021 |
3
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9
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剖析中职学校专业改革与建设的几个要点——以邗江中专电子技术应用专业为例 |
徐正来
马秋
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《无线互联科技》
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2013 |
0 |
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10
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中等职业学校实现有效教学诊断与改进需要处理好的关系 |
王云珠
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2018 |
11
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11
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中职学校劳动教育现状及优化策略——以邗江中等专业学校为例 |
胡翔宇
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《华章》
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2024 |
0 |
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12
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职业学校实训基地建设的案例思考——以邗江中专电子光伏实训基地建设为例 |
徐正来
马秋
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《无线互联科技》
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2013 |
0 |
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13
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中等职业学校课堂教学诊断与改进机制研究 |
刘培
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《文理导航》
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2018 |
1
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14
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中等职业学校课堂生态现状及优化策略 |
倪福疆
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《职教论坛》
北大核心
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2019 |
10
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15
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职业学校专业技能课程数字化学习探究 |
刘振海
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《职教通讯》
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2012 |
1
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16
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“互联网+”时代混合式教学中中等职业学校教师角色的转变策略分析 |
贾鑫
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《职业》
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2021 |
0 |
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17
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浅谈信息时代中等职业学校教师角色定位 |
冯长松
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《发明与创新（初中生）》
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2020 |
0 |
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18
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基于深度学习的信息技术课程教学探索与实践——以网络综合布线为例 |
陈玲
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《电脑知识与技术》
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2025 |
0 |
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19
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新时代中职学校劳动育人教育的实施路径探索——以邗江中等专业学校为例 |
胡翔宇
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《进展》
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2022 |
1
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20
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中职学生“工匠精神”培育策略及路径研究项目的调查研究——以邗江中等专业学校学生群体为研究对象 |
邢娜
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《高考》
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2018 |
0 |
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