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题名中等职业学校课堂生态现状及优化策略
被引量：10
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作者
倪福疆
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机构
江苏省邗江中等专业学校党总支
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出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第12期63-67,共5页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“打造‘学做共创空间’：新时代职业院校课堂生态及其优化研究”(编号：BJA190102)，主持人：李德方
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文摘
课堂本质上是一个具有一定独立性的充满生命活力的生态系统。其基本特征是自然和谐性、整体共生性、动态平衡性、开放生成性。当前中职课堂生态存在的问题主要有:师生关系失衡、课堂环境失衡、教学内容失衡、教学方法失衡。优化中职课堂生态需要树立生态教学理念、突出“三生”,构建生态师生关系、突出“三定”,营造生态教学环境、突出“三境”,优化生态教学内容、突出“三化”,运用生态教学方法、突出“三式”。
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关键词
中职学校
课堂生态
优化策略
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职“三线四步”积极教学模式的设计与实施
被引量：2
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作者
倪福疆
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机构
江苏省邗江中等专业学校党总支
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出处
《江苏教育研究》
2021年第33期12-16,共5页
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基金
第四期江苏省职业教育教学改革研究一般立项课题“中等职业学校积极课堂构建的实践研究”(项目编号:ZYB102)阶段性研究成果。
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文摘
中职"积极教学"是以教师"积极地教"引领学生"积极地学"的教学方式,具有教学内容任务化、教学任务活动化、教学活动情境化的特征。笔者在教学实践中探索构建"三线并举,四步导学"积极教学模式,使中职课堂由"师本课堂"走向"生本课堂",由消极被动走向积极主动。
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关键词
三线四步
积极教学
设计实施
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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