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县域中职学校落实“双元三共多主体”现代学徒制的路径--以江苏省铜山中等专业学校机电专业为例
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作者 姚成伟 朱晗 《广西教育》 2024年第26期110-114,共5页
现代学徒制改革是中职教育改革的重要方向,是推进我国职业教育现代化发展的重要举措。江苏省铜山中等专业学校结合企业需求,整合校企资源,创新教育模式,凝练出“双元三共多主体”现代学徒制模式,旨在不断提升教育教学质量。“双元三共... 现代学徒制改革是中职教育改革的重要方向,是推进我国职业教育现代化发展的重要举措。江苏省铜山中等专业学校结合企业需求,整合校企资源,创新教育模式,凝练出“双元三共多主体”现代学徒制模式,旨在不断提升教育教学质量。“双元三共多主体”模式分为理论与实操培训的学徒阶段和基础、提升、回炉再造的实习阶段,通过建立星级评价标准,实现技能认证。江苏省铜山中等专业学校依据铜山县域制造企业学徒需求特点,优化校企合作进行顶层设计,坚持“为学生发展打造多路径”初心,构建多元职场培养模式,构建“双涡轮星级”实践教学体系,实施两期培养认证,秉持校企共生、以企为本协同理念创新“三共”实施模式,有效推进“双元三共多主体”现代学徒制的实施。 展开更多
关键词 县域中职学校 双元三共多主体 现代学徒制
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“三微一轻”:中职生文明礼仪养成教育的校本实践研究——以江苏省铜山中等专业学校为例 被引量:2
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作者 滕道明 《江苏教育研究》 2020年第12期30-33,共4页
文明礼仪养成教育是中职学生养成教育中的重要一环,是中职生德育的重要内容,是中职生核心素养的主要表征。从中职生“打招呼”这一文明礼仪失范的主要表征、存在问题及原因出发,在标准制定、实践试行和效果分析等层面探讨中职生文明礼... 文明礼仪养成教育是中职学生养成教育中的重要一环,是中职生德育的重要内容,是中职生核心素养的主要表征。从中职生“打招呼”这一文明礼仪失范的主要表征、存在问题及原因出发,在标准制定、实践试行和效果分析等层面探讨中职生文明礼仪养成教育的校本实践策略。 展开更多
关键词 中职生 文明礼仪 养成教育 校本实践
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核心素养背景下中职“液压与气压传动”教学优化策略——以江苏省铜山中等专业学校机电技术应用专业为例 被引量:1
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作者 张晓东 《亚太教育》 2022年第18期51-54,共4页
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径,在现代化技能教学实践中发挥着重要的作用,所以对职业教育的组织与开展进行分析与讨论有突出的现实价值。总结分析当前... 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径,在现代化技能教学实践中发挥着重要的作用,所以对职业教育的组织与开展进行分析与讨论有突出的现实价值。总结分析当前环境下的职业教育会发现,在教育理念不断发展和改变的大环境下,传统职业教育模式和方法的适应性在逐渐下降,人才培养的针对性表现也出现了明显下降的趋势。在这样的环境下,结合当前教育目标和要求强调教育改革,并立足于核心素养教育的实际要求对教学优化的策略进行分析与讨论,对于促进目前的中职教育发展有积极意义。鉴于此,分析研究了核心素养背景下的中职“液压与气压传动”教学优化策略。 展开更多
关键词 核心素养 中职 “液压与气压传动” 教学优化
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促进中职生生活习惯向学习习惯正迁移的实践探索--以江苏省铜山中等专业学校为例 被引量:1
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作者 胡娟霞 滕道明 《江苏教育研究》 2021年第21期36-40,共5页
习惯是行为的自动化反应,更是人的内在精神与品质,它关乎个人的人格与素养。通过探寻生活习惯与学习习惯之间的共同因素,使用积极的教育策略,实现中职生从生活习惯向学习习惯的正迁移。
关键词 中职生 习惯 养成教育 迁移
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中等职业学校教师专业成长的路径探索——以江苏省铜山中等专业学校为例 被引量:1
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作者 丁向阳 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2015年第4期60-62,共3页
教师队伍建设是推进中等职业学校质量提升和创新发展的关键。江苏省铜山中等专业学校以"涵养教师文化,提升教育智慧"为主题,分层次、多路径、高品质地引领教师专业发展效果良好。
关键词 中等职业学校教师 专业成长 路径
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中等专业学校副校长的角色定位
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作者 滕道明 《职教通讯》 2014年第26期51-52,共2页
中等专业学校专业特色鲜明,对外联系广泛,层级管理特征显著。校长是学校的灵魂,但是领导和管理好一所学校,仅靠校长是不够的,副校长在中等专业学校举足轻重。副校长角色定位和把握是班子团结和提高工作绩效的前提和基础。在中等专业学... 中等专业学校专业特色鲜明,对外联系广泛,层级管理特征显著。校长是学校的灵魂,但是领导和管理好一所学校,仅靠校长是不够的,副校长在中等专业学校举足轻重。副校长角色定位和把握是班子团结和提高工作绩效的前提和基础。在中等专业学校副校长是校长的助手,是中层的脊梁,是业务的权威。 展开更多
关键词 中等专业学校 副校长 角色定位
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浅谈中等专业学校Flash教学的探索与体会
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作者 张宁 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第10期97-97,共1页
近年来,我国的经济建设水平不断提升,科学技术水平也在不断发展,时代的科技化和智能化水平不断提高,使得计算机领域越来越受到大众的关注和重视。而对于中等学校来说,Flash动画设计无疑是其计算机专业课程的重要组成部分。Flash动画设... 近年来,我国的经济建设水平不断提升,科学技术水平也在不断发展,时代的科技化和智能化水平不断提高,使得计算机领域越来越受到大众的关注和重视。而对于中等学校来说,Flash动画设计无疑是其计算机专业课程的重要组成部分。Flash动画设计热度的持续增加,也使得其在各式各样的网站中占据着重要的地位。中等专业学校在Flash动画设计课程的教学中,要明确教学目标,培养专业的技术人才,坚持理论知识与实践操作相结合的教学理念,从学生的个人实际情况出发,制定科学有效的教学计划。本文以学生的实际情况为基本立足点,结合现状,分析了教材的最佳选择。同时以激发学生的热情和学习积极性为目的,简单论述了不同的课堂教学方法。希望对照本宣科的教学方式的转变提供一些帮助。 展开更多
关键词 中等专业学校 FLASH教学 探索与体会
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提高中职学前教育专业教学质量的策略——从《中等职业学校学前教育专业教学标准(试行)》出版谈起 被引量:5
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作者 滕道明 《江苏教育(职业教育)》 2015年第10期74-76,共3页
中等职业学校是国家培养保育员、育婴师和幼儿园教师的机构之一。中职学前教育专业应当从教师、课程、教材、教学过程和教学评价等多方面入手,规范教学内容、提高教学质量。
关键词 中职 学前教育专业 教学质量
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OBE理念下旅游管理专业应用型人才培养模式研究 被引量:1
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作者 李欧洲 刘天龙 《创新教育研究》 2024年第6期138-143,共6页
当前时代背景下,职业院校旅游人才培养与行业发展存在脱节现象,导致应用型创新人才供需结构失衡。基于旅游管理专业人才培养中的关键性问题,本文提出OBE应用型人才培养模式,强调以学生为中心,以产出为导向,持续改进教学过程,并从培养目... 当前时代背景下,职业院校旅游人才培养与行业发展存在脱节现象,导致应用型创新人才供需结构失衡。基于旅游管理专业人才培养中的关键性问题,本文提出OBE应用型人才培养模式,强调以学生为中心,以产出为导向,持续改进教学过程,并从培养目标、课程体系、教学机制、实践教学和评价体系等方面提供应用型人才培养模式的实施策略,以打造高素质旅游管理人才。 展开更多
关键词 OBE理念 旅游管理 应用型人才培养
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中等职业学校三位一体管理体制初探
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作者 滕道明 《江苏教育(职业教育)》 2014年第6期40-41,共2页
《中等职业学校管理规程》提出“学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制”。在实际的管理工作中,可从岗位分设规范校长行为、职责界定明确书记责任、制度建设保证民主管理三个方面入手,对... 《中等职业学校管理规程》提出“学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制”。在实际的管理工作中,可从岗位分设规范校长行为、职责界定明确书记责任、制度建设保证民主管理三个方面入手,对构建中职校三位一体管理体制进行规范及制度建设。 展开更多
关键词 中等职业学校 校长负责制 民主管理
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江苏省现代学徒制改革及其对智能制造业发展的意义
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作者 姚成伟 朱晗 陈怡霏 《广西教育》 2023年第2期4-8,13,共6页
本文基于江苏省现代学徒制改革的分析,论述江苏省现代学徒制改革的开展情况、落实现代学徒制改革的基本策略和面临的瓶颈问题,指出江苏省采取的学校主导型现代学徒制、企业主导型现代学徒制两种主要模式的内容和操作要点,并据此提出依... 本文基于江苏省现代学徒制改革的分析,论述江苏省现代学徒制改革的开展情况、落实现代学徒制改革的基本策略和面临的瓶颈问题,指出江苏省采取的学校主导型现代学徒制、企业主导型现代学徒制两种主要模式的内容和操作要点,并据此提出依托地方政府构建“政府培育校企共生式”智能装备制造业现代学徒制、依托龙头企业成立行业集团构建“企业主导多校参与式”智能装备制造业现代学徒制、依托区域内高职院校构建“中高职衔接两段式”智能装备制造业现代学徒制等改革实施路径。 展开更多
关键词 江苏省 现代学徒制 智能装备制造业
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中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯的教化与培养——基于布尔迪厄场域理论的视角
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作者 张晓东 《学周刊》 2024年第26期11-13,共3页
在中职机械专业教学过程中,着力培养学生岗位化的行为习惯和意识已然成为教师工作的重点。尤其是以布尔迪厄场域理论为指引,借助教学氛围、环境的营造,将对机械专业教学产生深远影响,此类议题也备受学界关注。本文以此为切入点,主要分... 在中职机械专业教学过程中,着力培养学生岗位化的行为习惯和意识已然成为教师工作的重点。尤其是以布尔迪厄场域理论为指引,借助教学氛围、环境的营造,将对机械专业教学产生深远影响,此类议题也备受学界关注。本文以此为切入点,主要分析了场域视角下中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯教化与培养的相关话题,借此提出了个人的几点思考和建议,希望能够为上述工作带来积极启示。 展开更多
关键词 场域理论 机械专业教学 岗位化 行为习惯 职业技能
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职业技能大赛推动旅游管理专业师资队伍建设和教学改革的探索与实践
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作者 李欧洲 刘天龙 《教育进展》 2024年第11期21-26,共6页
技能大赛引领的职业教育更加适应市场发展需求,对全面培养高素质技术技能人才具有重要意义。本文以江苏省铜山中等专业学校旅游管理专业为例,探讨了职业技能大赛对本专业的重要意义,并提出基于技能大赛的师资队伍建设路径和教学改革策略... 技能大赛引领的职业教育更加适应市场发展需求,对全面培养高素质技术技能人才具有重要意义。本文以江苏省铜山中等专业学校旅游管理专业为例,探讨了职业技能大赛对本专业的重要意义,并提出基于技能大赛的师资队伍建设路径和教学改革策略,以期提高职业院校旅游管理专业人才培养水平。The vocational education under the guide of skills competition is more suitable for the market development, and significant to cultivate high-quality technical and skilled talents. This study takes tourism management specialty of Jiangsu Tongshan Secondary Vocational School as an example and discusses the significance of vocational skills competition to this major. Under the background of the skills competition, the present authors put forward routes for construction of the teaching staff and strategies of teaching reform to promote the talent training quality of the tourism management specialty. 展开更多
关键词 职业技能大赛 旅游管理 师资队伍 教学改革
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中职学校信息化教学模式实践探究
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作者 王利利 《中国现代教育装备》 2024年第14期40-42,共3页
计算机组装与维护是中职学校计算机专业的一门重要实践课程。探讨了信息化教学模式的应用和效果。设计并实施了一套信息化教学模式,其中包括模拟实践环境、实时远程支持、个性化学习和短视频制作等,使学生能够模拟和实际练习计算机组装... 计算机组装与维护是中职学校计算机专业的一门重要实践课程。探讨了信息化教学模式的应用和效果。设计并实施了一套信息化教学模式,其中包括模拟实践环境、实时远程支持、个性化学习和短视频制作等,使学生能够模拟和实际练习计算机组装和维护技能,同时提供了实时远程支持,以解决问题和提供反馈,突出了信息化教学模式的潜在价值,有助于提高课程的教学质量和学生的综合素质。 展开更多
关键词 中职 计算机 信息化 教学模式 组装和维护
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布尔迪厄场域理论视角下中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯的培养策略
15
作者 张晓东 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第9期0001-0004,共4页
在中职机械专业教学过程中,着力培养学生岗位化的行为习惯和意识,已然成为教师工作的重点。尤其是以布尔迪厄场域理论为指引,借助教学氛围、环境的营造,将对机械专业教学产生深远影响,此类议题也备受学界关注。本文以此为切入点,主要分... 在中职机械专业教学过程中,着力培养学生岗位化的行为习惯和意识,已然成为教师工作的重点。尤其是以布尔迪厄场域理论为指引,借助教学氛围、环境的营造,将对机械专业教学产生深远影响,此类议题也备受学界关注。本文以此为切入点,主要分析了场域视角下中职机械专业教学中学生岗位化行为习惯教化与培养的相关话题,借此提出了个人的几点思考和建议,希望对上述工作带来积极启示。 展开更多
关键词 场域理论 机械专业教学 岗位化 行为习惯 职业技能
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中职机械类专业“1+X”证书制度下的教学改革探索
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作者 吴琼 《时代汽车》 2024年第17期61-63,共3页
“1+X”证书制度的出现,是我国职业教育不断进步的重要体现,也是全面落实“以学生为本”教育理念、办学宗旨的有效途径。同时,“1+X”证书制度也为中职机械类专业的教学改革,指引了全新的方向,有利于提高学生的职业技能水平,对学生的就... “1+X”证书制度的出现,是我国职业教育不断进步的重要体现,也是全面落实“以学生为本”教育理念、办学宗旨的有效途径。同时,“1+X”证书制度也为中职机械类专业的教学改革,指引了全新的方向,有利于提高学生的职业技能水平,对学生的就业发展具有积极的促进作用。对此,本文从“1+X”证书制度对中职机械类专业教学改革的重要性出发,结合中职机械类教学改革当前亟待解决的问题,通过健全人才培育方案、创新“1+X”教法等科学有效的策略,推动中职机械类专业的教学改革,为国家和社会培养优质的技能型人才。 展开更多
关键词 中职 1+X证书制度 教学改革 机械类专业
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“三教”改革背景下智能焊接技术专业线上线下混合式教学研究
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作者 王冉 《农业工程与装备》 2024年第2期60-62,共3页
在“三教”改革背景下,针对职业院校智能焊接技术专业教学模式中存在的问题,紧跟现代焊接技术自动化、智能化的发展趋势,对接产业发展需求和区域经济发展需要,结合专业人才培养目标,参照职业教育“三教”改革攻坚行动指南,进行了线上线... 在“三教”改革背景下,针对职业院校智能焊接技术专业教学模式中存在的问题,紧跟现代焊接技术自动化、智能化的发展趋势,对接产业发展需求和区域经济发展需要,结合专业人才培养目标,参照职业教育“三教”改革攻坚行动指南,进行了线上线下混合式教学模式的创新。通过教学资源的优化、教师队伍的建设、教学方法的创新、评价体系的完善等措施,充分发挥了混合式教学模式在提升专业教学资源的利用效率、课程学习的灵活性、课堂教学的互动性等方面的优势,有效保证了专业育人质量,可为我国智能制造业的发展提供大量专业人才和有效技术支撑。 展开更多
关键词 “三教”改革 智能焊接技术 线上线下混合式教学
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技能大赛促进师资队伍建设的策略研究——以中职旅游类专业为例
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作者 李欧洲 刘天龙 《教师》 2024年第34期99-101,共3页
兴国必先强师,教师是教育发展的第一资源,在推动职业教育高质量发展的趋势下,加强师资队伍建设具有重要的时代价值。基于此,文章在阐述技能大赛对中职旅游类专业师资队伍建设的促进作用的基础上,提出以赛促教、以赛代培、注重梯队建设... 兴国必先强师,教师是教育发展的第一资源,在推动职业教育高质量发展的趋势下,加强师资队伍建设具有重要的时代价值。基于此,文章在阐述技能大赛对中职旅游类专业师资队伍建设的促进作用的基础上,提出以赛促教、以赛代培、注重梯队建设、完善赛评机制等策略,以期促进教师教学观念的转变、专业能力的提高以及“双师型”教师队伍的建设,全面提升师资队伍的综合素质和专业水平,为培养高素质的旅游类专业人才提供保障。 展开更多
关键词 技能大赛 师资队伍建设 中职旅游类专业
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转变观念 调整姿态 螺旋提升——江苏职教人如何解答“三张问卷” 被引量:1
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作者 滕道明 《江苏教育》 2018年第36期19-20,共2页
习近平总书记说,“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”。新时代江苏职教的“三张问卷”,既是理性追问,也是自我加压,还是动力源泉。一、转变观念(一)变被动等待为主动作为经济与社会越发达,对职业教育的需求就越强烈。但是现... 习近平总书记说,“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”。新时代江苏职教的“三张问卷”,既是理性追问,也是自我加压,还是动力源泉。一、转变观念(一)变被动等待为主动作为经济与社会越发达,对职业教育的需求就越强烈。但是现阶段职教人不能坐等那个节点的自然到来,应该主动作为,助推职业教育“香”起来。 展开更多
关键词 “三张问卷” 职业教育 机制改革
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基于Moodle平台的职校专业网络课程开发及应用探究 被引量:3
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作者 徐宗敏 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2015年第9期17-21,共5页
网络平台具有学习资源丰富、交互性较强、使用操作方便的特点,中职校专业网络课程的开发与应用,能推进职业教育信息化和教育技术现代化,改变师生传统教与学方式,满足职校生课余及终身学习的需要。本文分析了职校专业网络课程开发的背景... 网络平台具有学习资源丰富、交互性较强、使用操作方便的特点,中职校专业网络课程的开发与应用,能推进职业教育信息化和教育技术现代化,改变师生传统教与学方式,满足职校生课余及终身学习的需要。本文分析了职校专业网络课程开发的背景和意义,探讨了基于Moodle平台的专业课程网络资源、网络课程管理及教务管理开发的流程和方法,同时对专业网络课程的教学策略进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 中等职校 MOODLE平台 专业网络课程 开发及应用
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