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题名阜宁县实验初中学校文化三字经
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作者
王海东
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《求知导刊》
2013年第12期158-158,共1页
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文摘
楔子：为配合阜宁县实验初中6543课堂教学模式，灵感而发，于2013年8月30日写成此文，得到王锦双校长和共青团陆志逊书记的重视和指导，在此深表感谢。实验初中是要不断向前发展的，因此，三字经承载的学校文化也必然是与时俱进的，但是，三字经的基本底色不会改变，永远是实验初中的生动写照和品牌文化。
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关键词
品牌文化
中学校
阜宁县
实验
课堂教学模式
与时俱进
初中
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名初中美术教学中学生创新能力的培养策略
被引量：1
- 2
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作者
雷莉
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《求知导刊》
2019年第43期93-94,共2页
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文摘
在社会经济高速发展的今天,社会对人才的需求除拥有高素质和技能外,更需要具备极佳的创造力,这是一个人发挥内在价值、不断进步的重要能力。美术作为一门艺术类学科,不仅能使学生了解美、欣赏美,同时也是极具创造力的领域。在美术教学过程中,教师除了要注重基础美术知识的传授,更要加强对学生美术创新能力的培养,开设具有创造性的美术课堂,在实践中不断提升学生的美术创新水平。
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关键词
初中美术教学
学生
创新能力
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名初中英语阅读教学中学生核心素养的培养策略
被引量：1
- 3
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作者
孙爱华
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《求知导刊》
2019年第44期86-87,共2页
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文摘
在如今课改持续推进的背景下,培养学生的核心素养成为课堂教学中最关键且重要的环节。英语是一门语言性极强的学科,也是初中阶段的必修基础课程。只有培养学生的核心素养,才能更好地促进学生语言表达及逻辑思维等能力的发展。因此,在初中英语课堂中开展阅读教学,英语教师应将对学生核心素养的培养贯彻在整个教学活动中,为学生日后的英语学习打下坚实的基础。
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关键词
初中英语
阅读教学
核心素养
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中学生语文作文中常见语病与对策分析
被引量：1
- 4
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作者
孟宪娥
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2015年第11期49-49,共1页
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文摘
初中语文教师不能忽略学生的语病错误，要在开展作文教学时帮助学生找到语病错误产生的原因，应用相应的对策帮助学生解决语病错误的问题。本文分析了三个方面的问题：语言基础不扎实带来的语病；生活体验不丰富带来的语病；写作态度不端正带来的语病。
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关键词
初中
作文
语病
对策
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中学生人文素养的培养策略
- 5
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作者
王学兵
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《求知导刊》
2019年第51期12-13,共2页
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文摘
初中阶段的学生由于对外界并未真正了解,所以对外界事物十分向往和好奇,并且初中阶段的学生尚未形成正确的价值观和人生观,极易受外界的影响。人文素养是人类文化发展和进步的灵魂,它不仅推动了人类文化的全面发展,而且是人类对提升自身思想、信念和意志等个人能力的追求。初中阶段必须要对学生的人文素养进行培养,初中阶段是学生形成正确价值观念的关键阶段,由语文教学引入正确人生素养的概念,潜移默化地将人文素养的培养渗入到初中生的语文教学当中,在日常的语文学习过程中达到对初中生人文素养的培养要求。
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关键词
初中语文
人文素养
素质教育
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名防腐剂苯甲酸钠的致突变作用研究
被引量：19
- 6
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作者
陈刚
高鉴
韩燕
耿德贵
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
江苏省徐州农业学校土肥教研室
中国科学院遗传研究所
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出处
《癌变．畸变．突变》
CAS
CSCD
2003年第3期178-179,共2页
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文摘
目的 :研究防腐剂苯甲酸钠对蚕豆根尖细胞的遗传毒性。 方法 :蚕豆根尖压片法。 结果 :苯甲酸钠可明显引起微核率、染色体数目和结构畸变率的上升 ,与对照组比较差异显著(P<0.05)或极显著(P<0.01)。染色体断裂是染色体结构畸变的最主要类型 ,且在第1号染色体上 ,特别是次缢痕处发生的机率最大。 结论
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关键词
苯甲酸钠
蚕豆
微核
染色体数目畸变
染色体结构畸变
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分类号
R994.4
[医药卫生—毒理学]
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题名浅谈初中英语课堂教学细节的有效处理
被引量：1
- 7
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作者
单海霞
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《中学生英语》
2016年第26期98-98,共1页
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文摘
在初中英语课堂上,教师不仅要做好知识教学的组织与设计,有效地处理课堂教学中的各个细节,对于每一个细微的教学环节都有非常好的把握,这也能起到非常好的教学效果。课堂教学的细节有很多体现,也可能会出现一些课堂上的小插曲。教师要对于这些状况都有非常好的处理能力,这样才能够给学生营造更加轻松愉快且效率高的课堂教学。
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关键词
课堂教学
知识教学
教学效果
教学环节
小插曲
课堂纪律
教学技巧
讨论情况
单词教学
日常行为规范
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名“气压变化”三例(初二、初三)
- 8
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作者
张正太
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2004年第11期41-41,共1页
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文摘
一定质量的气体，在温度保持不变时，气体体积变大，压强就变小；反之则压强变大．这是通过实验探究出来的结论，在竞赛中时常用到．
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关键词
竞赛物理
初中物理
“气压变化”
温度
质量
气体
测量
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名练笔活动在初中语文教学中的应用探究
- 9
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作者
蒋树开
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2014年第12期98-98,共1页
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文摘
初中语文的教学目的是通过对学生听、说、读、写能力的培养而促进学生语文素养的提升。要提升学生的语文素养，听、说、读、写能力的培养是基础。同时，知识构建也是语文素养培养所不可或缺的。但从当前初中语文教学实践来看，教学中教师多引导学生听、说、读，关于写的活动很少。在语文教学实践中提倡练笔活动，让学生在听、说、读的同时进行练笔，以此来促进学生知识的构建和技能的培养，这对学生语文素养的培养具有积极意义。
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关键词
初中语文教学
练笔
能力的培养
引导学生
语文素养
应用
教学实践
教学目的
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文互动式课堂教学研究
- 10
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作者
蒋树开
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《陕西教育（教学）》
2018年第11期44-44,共1页
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文摘
互动教学是初中语文教学改革中的一种重要教学方式,它突破了传统教学的局限,让学生通过师生互动掌握学习方向,树立学习自信心,通过生生互动发展创新思维,加深对知识的理解。互动教学加强了教师的引导和学生的主动学习,建立了良好的师生关系。在学习过程中,学生发挥了参与性、探究性和互动性,使课堂教学在互动中完成,有效提高了学习效率,符合新课标的要求,给学生充分思考和探究的空间。
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关键词
课堂教学研究
初中语文
互动式
语文教学改革
互动教学
学习自信心
教学方式
传统教学
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分类号
G40-056
[文化科学—教育学原理]
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题名初中英语自主——合作学习的实践探究
- 11
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作者
施慧平
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《中学生英语》
2016年第30期13-13,共1页
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文摘
自主学习能力和良好的团队合作能力是学生必须具备的基础能力之一,主要是因为学生受教育的最终目的是更好地适应社会,生存在社会中不仅需要具备自主解决问题的能力,还能与他人进行良好的团队合作能力。自主解决问题的能力和良好的团队合作能力,看似矛盾冲突,实则不然,两者是相辅相成的,缺少任何一种能力,都无法帮助学生健全人格。英语学科是一门语言类学科,不同于理论知识需要。
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关键词
学习活动
团队合作能力
实践探究
语言类
自主学习
基础能力
学习水平
词汇短语
团队学习
学习模式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名新课标背景下初中数学心理效应的教学应用与探究
被引量：3
- 12
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作者
郑红
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第10期29-29,共1页
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文摘
相比起教师讲，学生听的学习方式，学生更加喜欢分组讨论的学习方式，在这种学习方式下，学生畅所欲言，既能够清楚发现自己的问题，对学习漏洞进行弥补，轻松的学习方式，也可以让学生放松高度紧张的情绪，有利于提高学生的注意力，进而逐步提高学生的数学水平．
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关键词
初中
数学
心理效应
教学
应用
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名问题导学法在初中数学教学中的应用探讨
被引量：2
- 13
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作者
杨丽
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《求知导刊》
2019年第52期41-42,共2页
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文摘
在当前的初中数学教学中,教师应以提高学生课堂学习兴趣和学习积极性为主来开展相关的教学活动,并尊重学生的主体地位,使每位学生都能够深入课堂中对相关知识点进行学习。因此,在这一背景下,教师应在当前初中数学课堂中开展问题导学法,并对学生的学习思维进行良好的引导,这样不仅有助于加深学生对相关知识点的印象,还保证了课堂教学的有序进行。
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关键词
问题导学法
初中数学
教学策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中数学教学中如何培养学生的抽象思维
被引量：1
- 14
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作者
张亚静
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第29期40-41,共2页
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文摘
初中数学是学生数学学习的关键时期,直接关系到学生数学思维能力的形成和培养,也是数学知识积累和应用的关键时期,对于学生后续课程的学习也起到至关重要的作用.本文对此进行了分析研究.
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关键词
初中
数学
教学
培养
学生
抽象思维
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中音乐体验式教学模式的探究
被引量：1
- 15
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作者
于晓红
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《北方音乐》
2015年第18期96-96,共1页
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文摘
体验式教学倡导＂先行后知＂,学生在感受、交流、分享中获得认知、提高技能、丰富情感。本文主要阐述了体验式教学的主要内容、初中音乐体验式教学的实践,旨在提高学生学习音乐的兴趣,丰富学生的音乐体验,促进学生身心的健康发展。
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关键词
初中音乐
体验式教学
有效教学
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名基于案例分析的初中数学复习课问题研究
被引量：1
- 16
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作者
王洪清
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第9期15-15,共1页
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文摘
以案例分析的方式开展初中数学复习课,打造高效复习课.本文主要对基于案例分析的初中数学复习课问题研究.
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关键词
案例分析
初中数学
复习课
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学中的“慢教育”教学
被引量：1
- 17
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作者
周翠芹
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《求知导刊》
2021年第24期70-71,共2页
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文摘
"慢教育"是指教师要在一些重要的教学环节减慢教学速度的一种教学理念。教师实施"慢教育"教学,可以在一些关键环节给予学生充分的指导,使学生能攻克学习重点和难点。教师在教学时,要了解适合开展"慢教育"的环节,并掌握开展"慢教育"教学的方法。
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关键词
初中数学
“慢教育”
教学策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中英语影视视频教学的几点体会
被引量：1
- 18
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作者
周小燕
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《中学生英语》
2016年第26期53-53,共1页
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文摘
在英语课堂上,我们经常会看到教师给学生播放各种影视视频资源,学生们对于观看这些内容的热情程度也很高。将影视资源引入英语课堂,这有着非常重要的教学实践意义。教师如果能够合理地选取那些优质的原声影视作品,学生在观看的过程中不仅能够实现对于自身的听力能力与口语能力的锻炼,学生也可以在看这些作品的过程中直观地感受到很多跨文化知识与素材,这些都会为学生自身语言素养的不断丰富带来十分显著的推动效果。
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关键词
英语影视
跨文化知识
影视资源
语言素养
听力能力
视频资源
视频教学
语言能力
CLOTHES
《白雪公主》
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名关于生物学科高效课堂的新探
被引量：1
- 19
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作者
陆海春
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《教师》
2013年第30期50-50,共1页
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文摘
生物学科是一门基础性的自然学科，是一门与我们每个人的生产生活都有着密切联系的学科。因此，掌握一定的生物知识是每个人都应当具备的基本素质。进人初中阶段以后，生物学科就作为一门必修课程来设置了。初中阶段的生物教学活动是对学生进行系统的生物科学知识教育的启蒙阶段，这个阶段的生物教学质量对于学生打好生物学科基础，形成基本技能具有重要的影响力。然而，受到多种因素的影响，
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关键词
生物学科
高效课堂
科学知识教育
初中阶段
自然学科
生产生活
生物知识
必修课程
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名语文阅读教学之我见
被引量：1
- 20
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作者
张春娥
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机构
江苏省阜宁县实验初级中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第9期24-25,共2页
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文摘
阅读教学是语文教学的重要组成部分，它的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，它是培养学生听说读写各种能力的重要环节，对于开拓学生的视野，发展学生的智力，以及形成学生的世界观，培养他们的道德品质都有十分重要的作用。在初中语文教学实践中，我尝试着从培养学生的阅读兴趣、组织阅读专题活动、发挥学生的主体性、优化阅读教学过程等进行教学，其中有些体会可供同行参考。
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关键词
语文阅读教学
学生的主体性
语文教学
听说读写
道德品质
教学实践
初中语文
阅读兴趣
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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