大学“文化传承创新”职能的履行困境与改善路径 被引量：15

1

作者 李恒川 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第1期41-44,共4页

长期以来,大学的三大基本职能:教学、科研和服务社会已成共识。现今中国学者提出大学的第四职能——文化传承创新,成为推动教育大国走向教育强国的有力举措。面对中国大学对这一职能的接受困境、推进困境和可持续实施过程中的困境,高校... 长期以来,大学的三大基本职能:教学、科研和服务社会已成共识。现今中国学者提出大学的第四职能——文化传承创新,成为推动教育大国走向教育强国的有力举措。面对中国大学对这一职能的接受困境、推进困境和可持续实施过程中的困境,高校应该深入认识"文化传承创新"的内涵;回归教学、科研和服务社会的本义,夯实"文化传承创新"的基础;引领教师做具有"人文主义"特征的现代教师。 展开更多

关键词 大学 大学职能 文化传承创新 教师

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提升大学生文化自信的对策研究 被引量：17

2

作者 戴楚怡 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第12期107-109,共3页

文化自信是习近平新时代中国特色社会主义文化思想的重要内容。大学生是新时代文化创新的积极力量,但由于缺乏对传统文化"魂"的认知与共鸣,西方文化价值观引发的文化迷惘,现代社会文化功利主义的影响,部分大学生表现出文化迷... 文化自信是习近平新时代中国特色社会主义文化思想的重要内容。大学生是新时代文化创新的积极力量,但由于缺乏对传统文化"魂"的认知与共鸣,西方文化价值观引发的文化迷惘,现代社会文化功利主义的影响,部分大学生表现出文化迷惘、自信缺失。在中国逐步由经济大国向文化大国迈进的关键阶段,提升大学生的文化自信是重中之重。需要创造文化精品,全面提升文化生产力;提升大学生文化欣赏力,将文化自信深植于学生内心;发掘当代文化资源,建立文化自信的时代符号;积蓄文化传承发展的动力,优化文化发展的社会系统,将文化自信外化为幸福感。 展开更多

关键词 文化 文化自信 大学生文化自信

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服务型基层党组织建设的系统论方法 被引量：6

3

作者 戴楚怡 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2017年第4期457-460,共4页

十八大后,服务型基层党组织建设成为党建创新的一大亮点。高等学校基层党组织的服务理念、服务机制和服务内容有了质的飞越,但创建活动也面临瓶颈。从系统论视角出发,研究高等学校服务型基层党组织建设,通过整体统筹布局、联动推进;发... 十八大后,服务型基层党组织建设成为党建创新的一大亮点。高等学校基层党组织的服务理念、服务机制和服务内容有了质的飞越,但创建活动也面临瓶颈。从系统论视角出发,研究高等学校服务型基层党组织建设,通过整体统筹布局、联动推进;发掘关联、丰富服务内涵;推进开放,打造服务品牌;构建长效机制,建设健康的党建生态系统,创建和优化高等学校党建的战略布局,实现社会主义核心价值观的深层次传播,丰富马克思主义经典理论。 展开更多

关键词 高等学校 系统论 服务型基层党组织 社会主义核心价值观

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不同年级大学生主要心理问题及其对策研究 被引量：31

4

作者 夏纪林 《江苏大学学报（高教研究版）》 2005年第3期37-40,45,共5页

通过对不同年级大学生主要心理问题进行分析,可以发现不同年级大学生心理问题带有年级的特点。大一是高校适应的困惑期;大二是心理问题的多发期;大三是情感的冲突期;大四是择业求职的盲目期。要解决不同年级大学生主要心理问题,应建立... 通过对不同年级大学生主要心理问题进行分析,可以发现不同年级大学生心理问题带有年级的特点。大一是高校适应的困惑期;大二是心理问题的多发期;大三是情感的冲突期;大四是择业求职的盲目期。要解决不同年级大学生主要心理问题,应建立心理健康教育课程系统,开展课程化课堂教育;确立能力课外训练系统,进行活动化课程培训;构建心理辅导咨询系统,开展团体心理辅导训练;建立健康教育的网络系统,指导学生自助开展活动等。 展开更多

关键词 大学生 心理 年级

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专业自主调整背后高校发展的痛点与改革路径 被引量：1

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作者 王瑜 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第12期80-85,共6页

我国高校实现了专业自主调整之后,呈现出一系列问题,也暴露出外部需求与内部需求脱节、教师需求与学生需求矛盾等学校发展中的痛点,其背后隐藏着政治逻辑、市场逻辑与学术逻辑之间的错位,无法形成合力的矛盾症结。因此,要完善高校专业... 我国高校实现了专业自主调整之后,呈现出一系列问题,也暴露出外部需求与内部需求脱节、教师需求与学生需求矛盾等学校发展中的痛点,其背后隐藏着政治逻辑、市场逻辑与学术逻辑之间的错位,无法形成合力的矛盾症结。因此,要完善高校专业自主调整的良性动态机制,就必须形成政府力量、市场力量与学术力量之间的合力,增强政策引导规范,加强市场前瞻调节,强化高校自主发展能力。同时,也需要社会力量的适当参与和正面影响的发挥。 展开更多

关键词 高校专业 自主调整 政治 市场 学术

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和谐核心价值观的创新及其践行面临的挑战与应对 被引量：3

6

作者 葛春娱 黄明理 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2017年第4期17-23,共7页

作为国家层面核心价值观的和谐是我国"五位一体"总布局中的社会建设与生态建设目标的高度概括,它与和谐社会中的和谐或社会和谐中的和谐虽然有联系,但它们不是同一个概念。如果把它视为社会层面的价值取向,那么,就不能充分体... 作为国家层面核心价值观的和谐是我国"五位一体"总布局中的社会建设与生态建设目标的高度概括,它与和谐社会中的和谐或社会和谐中的和谐虽然有联系,但它们不是同一个概念。如果把它视为社会层面的价值取向,那么,就不能充分体现社会主义市场经济的客观要求。和谐核心价值观反映了和平与发展的时代主题,是我国传统"天人合一"价值观精华的继承与超越,充分彰显了马克思主义关于共产主义社会本质特征。和谐作为处理人与自然关系的价值目标,面临着为发展经济而破坏生态环境的挑战,为此需要确立绿色发展理念和建立最严格的生态环境保护制度;和谐作为处理人际关系的价值目标,面临着越来越严重的贫富分化的挑战,为此需要在政策上真正落实共享发展的理念;和谐作为公民个人身心健康发展的价值目标,面临着人性异化的挑战,为此需要确立正确的世界观和合理的价值观。 展开更多

关键词 和谐 核心价值观 意义 挑战

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马克思的人格思想及其当代价值 被引量：4

7

作者 葛春娱 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2015年第2期28-32,90,共5页

马克思从历史唯物主义角度阐述现实个体及人格的生成进路,立足于人的种种具体规定,认为人格是人的自然存在、社会存在以及自为存在有机联系的统一体,体现了本体论、认识论和实践论的有机统一。在此基础上憧憬了人格理想状态——理想人格... 马克思从历史唯物主义角度阐述现实个体及人格的生成进路,立足于人的种种具体规定,认为人格是人的自然存在、社会存在以及自为存在有机联系的统一体,体现了本体论、认识论和实践论的有机统一。在此基础上憧憬了人格理想状态——理想人格,认为理想人格是兼具现实性和理想性的人的存在方式及价值追求,要真正实现理想人格必须以实践为基础,大力发展生产力、实施教育。马克思人格思想尤其是理想人格思想对中国共产党执政方针、政策的制定,对中国社会理想人格的塑造既有理论意义又有实践意义。 展开更多

关键词 马克思 人格思想 理想人格 和谐社会

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对完善高校青年干部培养选拔工作机制的思考 被引量：1

8

作者 戴楚怡 《长春教育学院学报》 2015年第22期119-120,共2页

高校的青年干部作为最活跃、最具创造力的力量,承担着深化高等教育改革,建立现代大学制度的重任。近年来,高校干部年轻化、专业化趋势明显,通过建立科学的培养选拔机制,营造青年干部成长、成才的公平、良好的政治环境,为实现高校跨越式... 高校的青年干部作为最活跃、最具创造力的力量,承担着深化高等教育改革,建立现代大学制度的重任。近年来,高校干部年轻化、专业化趋势明显,通过建立科学的培养选拔机制,营造青年干部成长、成才的公平、良好的政治环境,为实现高校跨越式发展,深化教育体制改革培养重要的后备力量。 展开更多

关键词 青年干部 选拔机制 高校

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高校内涵式发展中服务导向型干部考核机制研究

9

作者 戴楚怡 《学周刊（下旬）》 2015年第12期18-19,共2页

"十一五"期间,高校进行了轰轰烈烈的规模扩张,我国顺利实现了高等教育大众化的阶段目标。"十二五"期间,针对高校扩招引发的人才培养质量下降、大学功利化等一系列问题,国家适时提出"高等教育要全面提高教育质... "十一五"期间,高校进行了轰轰烈烈的规模扩张,我国顺利实现了高等教育大众化的阶段目标。"十二五"期间,针对高校扩招引发的人才培养质量下降、大学功利化等一系列问题,国家适时提出"高等教育要全面提高教育质量和人才培养质量",以内涵建设为核心内容的新一轮高校改革拉开帷幕。高校干部队伍是内涵建设的组织保证。建立科学有效的考核体系,树立"风清气正"的用人导向,提升服务意识、服务水平,客观、公正地评价干部,保护、激发干部的工作积极性、创造性,才能使服务型基层党组织的创建活动落到实处,为高校的内涵发展凝聚力量。 展开更多

关键词 内涵建设 服务 考核机制

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高等学校的崭新使命——建设社会主义核心价值体系 被引量：1

10

作者 杨海涛 李霞 《徐州师范大学学报（教育科学版）》 2011年第1期1-4,共4页

建设社会主义核心价值体系是中国共产党理论创新的一个重要成果,它的提出具有重大的现实意义和深远的历史意义。高校是意识形态建设的重要阵地,是思想文化建设的重要场所,在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。建设社会... 建设社会主义核心价值体系是中国共产党理论创新的一个重要成果,它的提出具有重大的现实意义和深远的历史意义。高校是意识形态建设的重要阵地,是思想文化建设的重要场所,在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。建设社会主义核心价值体系是一项长期的任务和复杂的系统工程,高校需要坚持做好六个方面的工作:高校建设社会主义核心价值体系的"主旋律"是内涵宣传、主渠道是课堂教育、主阵地是社会实践、主要载体是校园文化、主要方法是"两分法"、主要抓手是典型引路。 展开更多

关键词 社会主义核心价值体系 高等学校 课堂教育 社会实践 校园文化

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高校竞争性选拔工作的问题与对策研究

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作者 戴楚怡 《学周刊（上旬）》 2015年第12期235-236,共2页

党的十八届三中全会以来,经济机制、政治体制改革的浪潮深入社会生活的方方面面,高校作为培养实践型创新人才的前沿阵地的地位越益突出,在高校中"选对人、用好人"对探索建立中国特色的现代大学制度,实现人才强国战略意义重大... 党的十八届三中全会以来,经济机制、政治体制改革的浪潮深入社会生活的方方面面,高校作为培养实践型创新人才的前沿阵地的地位越益突出,在高校中"选对人、用好人"对探索建立中国特色的现代大学制度,实现人才强国战略意义重大。竞争性选拔是新时期干部人事制度的重大改革,为人才的脱颖而出创造了条件,但在摸索前行的道路上,也出现了一些问题。在总结实践经验的基础上,完善竞争性选拔机制,全面提升高校干部工作的科学化水平已经成为全社会人力资源配置的重要课题。 展开更多

关键词 竞争性选拔 工作机制 高校对策

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