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论慕课在公安院校公选课中的价值与运用——以江苏警官学院为例
1
作者 廖兴存 《江苏警官学院学报》 2020年第2期109-113,共5页
调查表明,公安院校公选课在课程设置、教学效果、学生满意度、教学管理等方面都存在亟需改进的问题。慕课具有资源丰富、教学方法灵活、教学设计多样等价值要素。在公安院校的教学工作中引入慕课是推进现代技术运用与开放性教育的有益尝... 调查表明,公安院校公选课在课程设置、教学效果、学生满意度、教学管理等方面都存在亟需改进的问题。慕课具有资源丰富、教学方法灵活、教学设计多样等价值要素。在公安院校的教学工作中引入慕课是推进现代技术运用与开放性教育的有益尝试,也是大数据条件下教学改革的重要内容和提高人才培养质量的有效途经。 展开更多
关键词 慕课 公安院校 公选课 运用
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公安管理学专业课程体系研究 被引量:2
2
作者 梁慧稳 《江苏警官学院学报》 2013年第2期109-114,共6页
公安管理学专业是江苏警官学院2011年新增专业。该专业的设置既是教育部专业目录修订在江苏公安教育事业中的具体实施,也是江苏警官学院行政管理专业警察管理方向的深化和发展。该专业在课程体系设置上与行政管理专业警察管理方向基本一... 公安管理学专业是江苏警官学院2011年新增专业。该专业的设置既是教育部专业目录修订在江苏公安教育事业中的具体实施,也是江苏警官学院行政管理专业警察管理方向的深化和发展。该专业在课程体系设置上与行政管理专业警察管理方向基本一致,虽然有较好的实践基础,但从独立专业发展的角度看,目前的课程体系设置还存在一些不足。需要从专业角度,根据公安管理学人才培养规格,进一步丰富课程体系,强化对人才的专业能力培养,以更好地满足江苏地区经济发展对公安管理专业人才的需求。 展开更多
关键词 公安管理学 行政管理 公安教育
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公安管理学专业教材体系建设研究 被引量:1
3
作者 梁慧稳 《江苏警官学院学报》 2014年第1期86-90,共5页
专业教材是体现本专业教学内容和教学要求的知识载体,公安管理学专业办学时间不长,在专业教材建设方面存在诸多不足。为加强公安管理学专业教材体系建设,应转变思想理念,牢牢把握公安管理学专业学科发展规律,以公安工作对公安管理人才... 专业教材是体现本专业教学内容和教学要求的知识载体,公安管理学专业办学时间不长,在专业教材建设方面存在诸多不足。为加强公安管理学专业教材体系建设,应转变思想理念,牢牢把握公安管理学专业学科发展规律,以公安工作对公安管理人才的需求为导向,以应用能力培养为主线,加强教材体系、教材内容的动态调整;健全机制,建立教材编写有效的遴选制度;协调结构,正确处理教材编写理论与实践的关系、稳定性与开放性的关系、知识传授与能力培养的关系、纸质教材与现代电子教材的关系。 展开更多
关键词 公安管理学 专业教材 体系建设
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城市网格化治理背景下公安基层工作的解构与重塑——以江苏省D市为例
4
作者 史家玉 邢盘洲 《江苏警官学院学报》 2024年第6期84-89,共6页
随着我国经济高速发展和政治体制改革的深入推进,城市网格化治理应运而生,成为政府基层治理的一项重要制度创新。在此背景下,公安机关紧跟社会治理现代化步伐,积极响应并主动将警务工作深度融入城市网格化治理进程中,努力实现警务工作... 随着我国经济高速发展和政治体制改革的深入推进,城市网格化治理应运而生,成为政府基层治理的一项重要制度创新。在此背景下,公安机关紧跟社会治理现代化步伐,积极响应并主动将警务工作深度融入城市网格化治理进程中,努力实现警务工作的精准化、高效化和现代化。目前,公安机关在“警网融合”“市县主战、派出所主防”实战化职能体系建设等方面进行了大量改革探索,既取得了一定成效,但也存在权责不统一、制度不完善、模式僵化、协同不力等问题。为进一步深化改革,提升服务能力,需要不断强化顶层设计,完善制度体系;突出融合共治,实现多元释能;加强科技引领,推进数据赋能;加强队伍建设,稳定人才保障。 展开更多
关键词 网格化治理 公安基层工作 警网融合 实战化职能体系
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公安技术学科体系探究 被引量:7
5
作者 黄超 李继红 《江苏警官学院学报》 2012年第3期135-140,共6页
公安技术学科是2011年国务院学位委员会和教育部新增的一级学科,科学合理地建立公安技术学科体系对于学科的发展有着重要的作用。公安技术学科应依据研究方法的显著差异和学科成熟性的内外在因素进行分类,公安技术二级学科可包括刑事科... 公安技术学科是2011年国务院学位委员会和教育部新增的一级学科,科学合理地建立公安技术学科体系对于学科的发展有着重要的作用。公安技术学科应依据研究方法的显著差异和学科成熟性的内外在因素进行分类,公安技术二级学科可包括刑事科学技术、法化科学与技术、安全防范工程技术、电子犯罪侦查技术、消防科学与技术、交通安全工程、防暴反恐工程技术,并在此基础上划分相应的三级学科。 展开更多
关键词 公安技术 学科体系 二级学科
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情景教学法在公安管理学课程教学中的实践探索 被引量:4
6
作者 邢盘洲 刘秀珍 《江苏警官学院学报》 2016年第3期102-105,共4页
随着公安管理专业人才培养模式由传统的学术型(理论化)向应用型(实战化)转变,教学方法也应作出相应变革。公安管理学专业课程具有知识点明确清晰、实用性、针对性、现实操作性较强的特点,因此在教学中可选用情景教学法。根据公安管理学... 随着公安管理专业人才培养模式由传统的学术型(理论化)向应用型(实战化)转变,教学方法也应作出相应变革。公安管理学专业课程具有知识点明确清晰、实用性、针对性、现实操作性较强的特点,因此在教学中可选用情景教学法。根据公安管理学专业建设特色和核心课程设置,结合课程性质与特点,教师可选择全媒体模拟模块、案例分析模块、问题研讨模块、角色扮演模块、实战演练模块等多样化广角镜式的情景教学方法,激发学生学习积极性,着力培养"一警多能"的公安管理实务型人才,提高公安队伍战斗力。 展开更多
关键词 公安管理学 情景教学法 应用创新型人才
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公安管理学学科建设之我见 被引量:5
7
作者 梁慧稳 《江苏警官学院学报》 2016年第2期103-107,共5页
随着公安学一级学科地位的正式确立,公安管理学作为二级学科建设的呼声日渐高涨。探讨公安管理学学科建设问题,首先要弄清公安管理学专业与学科二者间的区别与联系;其次应将公安管理学的核心内涵、研究对象及范畴、研究方法等作为学术... 随着公安学一级学科地位的正式确立,公安管理学作为二级学科建设的呼声日渐高涨。探讨公安管理学学科建设问题,首先要弄清公安管理学专业与学科二者间的区别与联系;其次应将公安管理学的核心内涵、研究对象及范畴、研究方法等作为学术研究的重点,推进其内在知识系统的完整性、独立性建设;最后,针对现有的实际条件,需从借助公安管理学专业的建设成果、发挥公安高等院校整体资源优势、加强学术人才建设、应加大软、硬件投入和遵循系统开放性原则等五个方面积极推进公安管理学学科建设。 展开更多
关键词 公安管理学 学科建设 专业建设
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实战化职能体系背景下公安派出所警务运行机制改革研究 被引量:5
8
作者 陈秋菊 《公安教育》 2023年第4期32-32,33-35,共4页
2022年8月9日,全面深化公安改革推进会提出了要构建不同层级不同权责清单的实战化职能体系,并明确规定了“派出所主防”的职能定位,那么“派出所主防”的深刻内涵是什么?在当前情况下如何实现“派出所主防”?本文将从警务运行机制的角... 2022年8月9日,全面深化公安改革推进会提出了要构建不同层级不同权责清单的实战化职能体系,并明确规定了“派出所主防”的职能定位,那么“派出所主防”的深刻内涵是什么?在当前情况下如何实现“派出所主防”?本文将从警务运行机制的角度对以上问题进行剖析。 展开更多
关键词 公安派出所 警务运行机制 实战化 权责清单 职能体系 全面深化公安改革 职能定位 深刻内涵
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公安院校警务化管理与学生人格塑造 被引量:3
9
作者 钱洁 《江苏警官学院学报》 2006年第1期195-197,共3页
公安院校新生同时面临从中学生到大学生,从一名普通学生到一名预备警官的角色转变,在新入校的适应时期对公安院校新生的思想政治教育尤其重要。对公安院校学生的警务化管理要求可以与基于学生心理特点的人格塑造紧密结合起来,发挥中队... 公安院校新生同时面临从中学生到大学生,从一名普通学生到一名预备警官的角色转变,在新入校的适应时期对公安院校新生的思想政治教育尤其重要。对公安院校学生的警务化管理要求可以与基于学生心理特点的人格塑造紧密结合起来,发挥中队长的示范作用,树立学生群体中的榜样,宣传公安实战中的先进典型,激励公安专业大学生塑造优良的人格品质。 展开更多
关键词 思想政治教育 警务化管理 公安教育
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公安管理学专业人才培养特色研究 被引量:3
10
作者 王青 《江苏警官学院学报》 2013年第4期119-124,共6页
公安管理学专业是公安院校所开设的培养公安机关管理专门人才的本科专业。其人才培养特色体现为知识层面的懂法律、懂公安、懂管理,技能层面的能干、能说、能写和素质层面的会办案、会办文、会办会、会办事。为办好公安管理学专业,办出... 公安管理学专业是公安院校所开设的培养公安机关管理专门人才的本科专业。其人才培养特色体现为知识层面的懂法律、懂公安、懂管理,技能层面的能干、能说、能写和素质层面的会办案、会办文、会办会、会办事。为办好公安管理学专业,办出特色和优势,应当科学设置课程体系,合理安排实践教学,积极开展第二课堂活动。 展开更多
关键词 公安管理学 人才培养 公安教育
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基于任务驱动的SPOC+混合教学模式探索——以公安管理学教学模式为例 被引量:3
11
作者 梁慧稳 《公安教育》 2018年第4期57-62,共6页
当今社会,信息技术尤其是计算机技术、网络通信技术的发展应用,注定会对各行各业乃至人们的生产、生活产生革命性变化。2011年秋发端于美国的慕课(MOOC),就是现代信息技术引发的教育革命。MOOC的出现,凭借着博客这一传播媒介迅捷发布... 当今社会,信息技术尤其是计算机技术、网络通信技术的发展应用,注定会对各行各业乃至人们的生产、生活产生革命性变化。2011年秋发端于美国的慕课(MOOC),就是现代信息技术引发的教育革命。MOOC的出现,凭借着博客这一传播媒介迅捷发布之后,得到加速推广与应用。博客空间里自称理论家、哲学家的新生代们赋予其"MOOC"的名号并宣告MOOC的来临。(1)美国《纽约时报》发文称2012年为"慕课元年"。 展开更多
关键词 教学模式 模式探索 混合教学 任务驱动 管理学 现代信息技术 公安 网络通信技术
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公安执法标准化管理的意义、问题及解决思路 被引量:3
12
作者 佘玉春 《湖北警官学院学报》 2013年第11期6-9,共4页
规范公安民警执法一直是公安机关警察管理的一个重要课题。近年来,各级公安机关对民警执法活动实施了标准化管理。公安执法标准化管理有助于加强"街头警察"监管,以执法专业化谋求警务自治,以执法自律增强警察合法性,但有可能... 规范公安民警执法一直是公安机关警察管理的一个重要课题。近年来,各级公安机关对民警执法活动实施了标准化管理。公安执法标准化管理有助于加强"街头警察"监管,以执法专业化谋求警务自治,以执法自律增强警察合法性,但有可能导致民警目标置换和职业倦怠,导致组织僵化和组织威信受损。因此,应尊重、培养民警的职业伦理自主,使"外部控制"和"内部控制"形成合力,达成平衡。 展开更多
关键词 公安执法 标准化管理 执法标准化 行政伦理
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公安院校教学管理与思想政治教育结合初探 被引量:1
13
作者 马前进 《江苏警官学院学报》 2006年第3期192-196,共5页
公安院校教学管理与大学生思想政治教育的结合,其结合的基础是两者主要作用对象的同一性,坚持以学生为本;其关键是加强以中队长为主体的政工队伍建设和管理,使其能够胜任教学管理与大学生思想政治教育的双重任务;其重点是加强对“两课... 公安院校教学管理与大学生思想政治教育的结合,其结合的基础是两者主要作用对象的同一性,坚持以学生为本;其关键是加强以中队长为主体的政工队伍建设和管理,使其能够胜任教学管理与大学生思想政治教育的双重任务;其重点是加强对“两课”教学的课堂管理,提高思想政治教育的实际效果;其目标是把思想政治教育贯穿于教学管理的各个环节之中,在对学生进行教学管理的过程中加强思想政治教育;其要求是教学管理和思想政治工作的共同创新;其纽带是加强学生党、团支部的建设和管理。两者统一于培养政治坚定、忠于职守、勇于奉献的人民警察的公安教育中。 展开更多
关键词 教学管理 思想政治教育 公安教育
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公安行政管理工作改革和学科构建 被引量:1
14
作者 孙晓东 《江苏警官学院学报》 2004年第2期86-90,共5页
公安行政管理工作必须植根于民、服务于民。应确立合法管理理念、便民利民理念、市场理念、有限民警权理念及创新理念等公安行政理念。根据公安实践需要,构建新的公安行政管理科学体系,根据对公安行政管理功能、警务模式与运行机制、警... 公安行政管理工作必须植根于民、服务于民。应确立合法管理理念、便民利民理念、市场理念、有限民警权理念及创新理念等公安行政理念。根据公安实践需要,构建新的公安行政管理科学体系,根据对公安行政管理功能、警务模式与运行机制、警力资源的可持续发展、公安行政管理法治化、公安预警机制、公安行政管理网络化、公安公共政策和公安行政监督等方面的研究。 展开更多
关键词 行政管理 公安行政 管理科学
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公安管理学学科实战化创新与改革探析 被引量:4
15
作者 徐尚青 《云南警官学院学报》 2020年第3期31-34,共4页
本文指出了实战化导向下公安管理学学科发展面临的结合实战发力点不明晰、实践教学薄弱、服务公安管理本领恐慌、教学与科研分离等问题,并从公安管理学科地位、学科师资路径依赖、学科对应警种局限、学科效益短期彰显困难等方面分析了... 本文指出了实战化导向下公安管理学学科发展面临的结合实战发力点不明晰、实践教学薄弱、服务公安管理本领恐慌、教学与科研分离等问题,并从公安管理学科地位、学科师资路径依赖、学科对应警种局限、学科效益短期彰显困难等方面分析了影响公安管理学学科创新发展的障碍,探讨了推动公安管理学学科发展与创新的路径:以项目、干训、调研为抓手找准服务公安管理的科学发力点,创新兼顾理论研究与实践转化的多维度学科评价体系,开展多学科交叉互鉴、多部门协同合作、多情景模拟仿真的实战化教学探索。 展开更多
关键词 公安管理学 学科建设创新 实战化探析
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论公安管理中的经验决策 被引量:2
16
作者 邢盘洲 《辽宁警专学报》 2004年第1期35-37,共3页
在公安管理中,人们对经验决策颇有微词,但经验决策具有简便灵活、迅速及时、决策环境要求低、成本低廉四个特点,在公安管理中被广泛应用。经验决策具有迁移性、创造性、借鉴性三大优点,符合公安决策的科学、预测、创新等原则。由于决策... 在公安管理中,人们对经验决策颇有微词,但经验决策具有简便灵活、迅速及时、决策环境要求低、成本低廉四个特点,在公安管理中被广泛应用。经验决策具有迁移性、创造性、借鉴性三大优点,符合公安决策的科学、预测、创新等原则。由于决策信息的非完善性和人的认识能力的有限性等因素,经验决策也有非理性的一面。在公安管理中,要合理运用经验决策,注意扬长避短,使之与科学决策有机地结合。 展开更多
关键词 公安管理 经验决策 迁移性 创造性 社会现象
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公安机关对网络社会风险问题的治理思维和信息管理 被引量:1
17
作者 倪超 《武汉公安干部学院学报》 2023年第1期29-32,共4页
网络社会越来越体现出“风险社会”理论的特点,一个偶然事件将导致网络社会处于失序的风险之中。在此背景之下,公安机关需要规范网络参与者法律责任的自我定位与自律遵从,采用“必要多样性”治理思维,提高模块化、适应性、协调性、舆情... 网络社会越来越体现出“风险社会”理论的特点,一个偶然事件将导致网络社会处于失序的风险之中。在此背景之下,公安机关需要规范网络参与者法律责任的自我定位与自律遵从,采用“必要多样性”治理思维,提高模块化、适应性、协调性、舆情化的网络执法能力。同时,降低网络社会风险问题的发生,就需要权威信息的引导力,公安机关的事件调查是权威信息合法性的重要基础,可以引入“第三方警务”对反权威信息进行整治。 展开更多
关键词 公安机关 网络社会 风险治理 权威信息
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基于学习共同体的公安院校Mate-MOOC教学模式——以警察人力资源管理课程改革为例
18
作者 陈秋菊 《江苏警官学院学报》 2018年第5期108-113,共6页
在"后MOOC"背景下,面对公安院校"实战化教学"的新挑战,传统教学模式已不能满足现实需求,改革势在必行。对此,构建基于学习共同体的公安院校Mate-MOOC教学模式是一种积极的探索。该模式具有多对多、交互性和实践性... 在"后MOOC"背景下,面对公安院校"实战化教学"的新挑战,传统教学模式已不能满足现实需求,改革势在必行。对此,构建基于学习共同体的公安院校Mate-MOOC教学模式是一种积极的探索。该模式具有多对多、交互性和实践性强等特点,涵盖教学全过程,注重知识的实践构建、线上和线下的融合以及多元主体间的交互活动,已在实践中取得了较理想的教学效果。 展开更多
关键词 学习共同体 Mate-MOOC 在线学习 教学模式 实战化教学
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公安学下设公共安全管理二级学科的思考
19
作者 刘彬 《继续教育研究》 2014年第8期66-68,共3页
2011年公安学和公安技术被批准新增设为一级学科。公共安全管理二级学科的建设将为公安学学科体系的创立奠定坚实的学科基础,并将进一步推动和促进公安学的发展。文章主要从公共安全管理学科建设的社会背景分析、公共安全管理学科具备... 2011年公安学和公安技术被批准新增设为一级学科。公共安全管理二级学科的建设将为公安学学科体系的创立奠定坚实的学科基础,并将进一步推动和促进公安学的发展。文章主要从公共安全管理学科建设的社会背景分析、公共安全管理学科具备二级学科设置的条件、公共安全管理学科性质、公共安全管理学科建设的意义等四个方面进行阐释。 展开更多
关键词 公共安全管理 二级学科 公安学
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公安信息管理课程的教学目的及实现途径
20
作者 梁慧稳 《江苏警官学院学报》 2004年第6期175-178,共4页
公安信息管理课程的教学,应是以培养学生的信息意识为最终目的,教学过程中应 加强互动,改善教学效果。可采用“先行组织者”教学策略,让学生掌握学科的基本结构,按照结构 化、一体化、网络化的标准来编排教学内容,改进教材内容的呈... 公安信息管理课程的教学,应是以培养学生的信息意识为最终目的,教学过程中应 加强互动,改善教学效果。可采用“先行组织者”教学策略,让学生掌握学科的基本结构,按照结构 化、一体化、网络化的标准来编排教学内容,改进教材内容的呈现方式。同时,宜采用当前评价与 长效评价相结合的方式检验课程的教学质量。 展开更多
关键词 公安信息管理 教学目的 公安院校
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