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题名连云港市化工区土壤中重金属含量的研究
被引量：1
- 1
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作者
焦云帆
王英
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机构
江苏连云港市海州高级中学
江苏连云港师范高等专科学校
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出处
《科技视界》
2018年第25期228-229,共2页
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文摘
本文对连云港市化工区排污口周边土壤进行了采样、重金属含量检测和数据分析,发现化工区排污口周边土壤中存在重金属污染:1号样中除Cr和As外,其余重金属含量均处于超标污染,尤其是Cu (P_i=5. 29)、 Pb (P_i=2. 59)、 Cd (P_i=2. 367)和Hg (P_i=2. 34)都是重度或中度污染, Zn (P_i=1. 14)和Ni (P_i=1. 57)处于轻度污染;2号样和3号样中污染程度降低,但Cu、Zn、Cd和Ni的P_i值仍然大于0.7,处于安全警戒状态或轻度污染。
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关键词
土壤
重金属
含量
污染
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Keywords
Soil
Heavy metal
Content
Pollution
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分类号
X53
[环境科学与工程—环境工程]
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题名浅谈怎样培养高中学生的音乐鉴赏能力
被引量：1
- 2
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作者
李秀玉
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《北方音乐》
2012年第1期116-116,共1页
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文摘
音乐欣赏课是高中艺术教育的重要组成部分，是对高中学生进行素质教育的主要途径，高中阶段是学生音乐素质全面发展的关键时期，知识积累相对丰富，主观意识很强，要想他们在面对繁重的学习任务和巨大的升学压力的同时能够关注音乐课、上好音乐课，那么高中音乐鉴赏教学就必须具有很强的吸引力和感染力，来充分调动学生的好奇心和求知欲，最大限度地激发学生学习音乐的积极性和主动性。
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关键词
音乐鉴赏能力
高中学生
培养
学生音乐素质
学习任务
音乐欣赏课
艺术教育
素质教育
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名浅谈怎样激发高中学生学习音乐的兴趣
被引量：3
- 3
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作者
李秀玉
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《黄河之声》
2011年第11期72-73,共2页
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文摘
伟大的科学家爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂这就是说一个人一旦对某事物产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,并表现出心驰神往。因此,兴趣是学生学习音乐的主要动力和内驱力,能够激发学生学习的积极性和提高学生学习的效率。
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关键词
高中学生
学习
音乐
激发
爱因斯坦
科学家
内驱力
求知
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名中学生生涯规划与发展指导探索
被引量：6
- 4
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作者
孙登祥
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第24期180-181,共2页
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文摘
新课程的核心人的发展,制定科学的人生全面发展规划,是新课程的重要内容。生涯规划是一个人为实现人生价值所进行的自我认识、规划和实现的过程,生涯规划宗旨是促进人的全面发展,即身心、智力、品德、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。高中学段是青少年学生成长的重要时期,是其智力、心理发展和身体发展的关键时期;是世界观、人生观和价值观形成的重要阶段;是他们发展自我和设计未来的起步。高中教育的目标是帮助所有学生为以后生活中的机会、责任和经历做好准备,并能促进学生的精神、道德文化、心智和身体发展,因此,在高中学段开展生涯规划与发展辅导是必要的。
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关键词
目标细化
内容细化
生涯规划
课程细化
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名中学物理测量仪器的读数方法
被引量：2
- 5
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作者
殷汉卿
鹿炜锋
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《中小学实验与装备》
2009年第6期43-44,共2页
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文摘
中学物理中常用到的测量仪器有①测长度仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器；②测时间仪器：秒表、打点计时器（或电火花计时器）；③测力仪器：弹簧秤；④测温度仪器：温度计；⑤电学测量仪器：电压表、电流表、多用电表、电阻箱等。其使用和读数是中学物理实验教学中基本的要求，
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关键词
中学物理实验教学
测量仪器
读数方法
电火花计时器
螺旋测微器
打点计时器
游标卡尺
多用电表
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
P204
[天文地球—测绘科学与技术]
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题名中学物理静电仪器的维护
- 6
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作者
鹿炜锋
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《教学仪器与实验》
2008年第10期48-48,共1页
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文摘
静电仪器通常是在高电压、微电量条件下工作，对绝缘性能的要求很高。在静电仪器部件绝缘不良或仪器表层沾有污物的情况下，极易发生漏电，造成实验失败。因此，维护好静电仪器是保证静电实验成功的关键之一。静电仪器的保养维护就是要保证其绝缘性良好。静电仪器绝缘不良的主要原因是其绝缘材料表层沾有污物或者水分、仪器部件老化、破损而使绝缘性能失效。因此维护静电仪器必须做到以下几点。
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关键词
静电实验
保养维护
仪器
中学物理
绝缘性能
绝缘不良
绝缘材料
高电压
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅析中学课件制作中应注意的问题
- 7
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作者
王洪波
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2009年第9期27-27,共1页
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文摘
现代教育技术越来越多地被应川到教学中来，多媒体课件在教学中的作用也日益明显。多媒体课件通过多彩的图、文、声、像等形式，直观、形象、生动地作用于学生的感觉器官，优化了教学的过程，提高了效率，增强了效果。但多媒体教学还未取得人们预想的效果，其原凶是大多数的教师还没有掌握课件制作的系统理论与方法，不能制作出满意的课件。下面笔者就谈一谈在课什制作过程中的一些问题。
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关键词
课件制作
多媒体教学
多媒体课件
中学
现代教育技术
感觉器官
系统理论
制作过程
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中科学领域化学教学与物理学科渗透的策略
被引量：3
- 8
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作者
周建华
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机构
江苏连云港市海州高级中学
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出处
《中学教学参考》
2012年第23期104-106,共3页
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文摘
新一轮普通高中课程改革，对课程结构进行了重大的调整，课程设置与传统的课程结构有了很大的不同，新课程的结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。物理、化学、生物和自然地理同属于科学学习领域。学习领域的构建是高中阶段促进课程整合的一个重要举措，其目的在于打破科目之间的壁垒，加强科目之间的沟通与联系。
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关键词
化学教学
科学领域
普通高中
学科渗透
物理
课程结构
学习领域
课程改革
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“十字交叉法”错例分析及解题思路的建立
被引量：2
- 9
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作者
周建华
向太平
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机构
江苏连云港市海州高级中学
湖北恩施自治州高级中学
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出处
《化学教育》
CAS
2007年第2期60-62,共3页
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文摘
化学计算中,常用“十字交叉法”来快速确定二元混合物的含量关系(如质量比、物质的量比、体积比等)。但许多情况下,由于对运用“十字交叉法”的条件缺乏正确的认识,不能建立有效的解题思路,出现不会应用和解题错误的现象。通过一些典型错例,分析和讨论了运用“十字交叉法”产生错误的原因,并提出一种有效的解题思路。
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关键词
十字交叉
化学计算
错例
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名让流行音乐走进高中音乐鉴赏课堂
被引量：4
- 10
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作者
李秀玉
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《音乐时空》
2011年第12期75-75,共1页
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文摘
流行音乐即通俗音乐,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱、广泛传唱或欣赏、流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲,现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。"老师,能不能放点儿流行歌曲?"这可能是每一名高中音乐教师在课堂中常常听到的一句话。在崇尚自由、追求个性的今天,中学生说起流行音乐来。
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关键词
流行音乐
音乐鉴赏
音乐教师
流行歌曲
引导学生
正确对待
爵士音乐
中学生
高中生
音乐课堂
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名建设书香校园,促进中小学图书馆内涵发展
被引量：3
- 11
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作者
李斌
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《中小学图书情报世界》
2009年第12期19-21,共3页
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文摘
论述建设书香校园,可以促进中小学图书馆管理水平的提高、服务理念的创新、馆舍的书香化、馆藏品位的提升、馆员综合素质的提高,增强师生的图书馆意识,促进中小学图书馆的内涵发展。
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关键词
书香校园
中小学图书馆
内涵发展
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分类号
G258.69
[文化科学—图书馆学]
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题名有关阿伏伽德罗常数复习教学设计的视角
- 12
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作者
周建华
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机构
江苏连云港市海州高级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第8期119-120,共2页
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文摘
阿伏伽德罗常数（NA）是中学化学中重要的基本概念,其作用是建立宏观物理量与微观粒子之间的关系。由于这一概念较为抽象,学生在理解和应用上常会出现错误,有关阿伏伽德罗常数的判断正误类试题,
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关键词
教学设计
常数
复习
中学化学
微观粒子
物理量
概念
学生
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名营造预设与生成相平衡的地理新课堂
- 13
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作者
王玉瑾
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《地理教学》
2012年第8期53-54,共2页
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文摘
＂人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。＂教育家布卢姆的这席话告诉了我们：地理教学过程中的＂生成＂是永恒的。
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关键词
地理
相平衡
教学过程
课堂
教育家
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名高中物理教学中科学本质教育与学生探究精神的培养
- 14
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作者
袁亚琴
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第24期53-54,共2页
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文摘
高中物理教学的本质是教育学生通过物理知识的学习,学会探究科学的本质和学会探究,强调学生对物理知识中科学本质的领悟,以提升学生物理科学素质,引导学生把物理学习和科学探究结合起来,培养学生科学的探究精神和良好的学习品质.
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关键词
物理学习
科学探究
科学本质
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名挖掘习题功能 培养科学思维
- 15
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作者
武光利
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第4期53-54,共2页
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文摘
科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分,习题教学中可通过培养学生的建构与应用物理模型能力、科学推理能力、科学论证能力和质疑创新能力等途径来提高学生的科学思维能力.
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关键词
物理教学
培养
科学思维
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高三英语词汇复习策略
- 16
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作者
殷志勇
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机构
江苏连云港市海州高级中学
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出处
《中学英语园地（高三版）》
2006年第Z2期7-15,共9页
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关键词
复习策略
短文改错
LEAVE
书面表达
复习效果
完形填空
知识殿堂
固定搭配
方式状语
中学教材
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名我的教育故事——宽容与快乐同在
- 17
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作者
卢恒
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《新课程学习》
2010年第8期165-165,共1页
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文摘
宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利的。2009年上半年,我在高三担任文科实验班和一个政史普通班的数学教学,由于两个班学生无论是能力还是学习习惯,都存在很大差异。
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关键词
宽容
学生思维
普通班
数学教学
实验班
人格力量
学习环境
个性张扬
快乐
学习习惯
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下数学问题的设计
- 18
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作者
卢恒
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《新课程学习》
2009年第11期83-84,共2页
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文摘
《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手完成、自主探索与合作交流是学习数学的重要方法。
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关键词
数学问题
学生会
学习数学
自主探索
设计问题
数学课程标准
教师
重要方法
数学知识
教学过程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名研究情智规律 激发地理智能
- 19
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作者
王玉瑾
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机构
江苏连云港市海州高级中学
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出处
《地理教育》
2005年第6期60-60,共1页
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关键词
智能
地理
激发
创造性思维
教学实践
学习
追求
真理
情感
学生
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名课外作业布置的形式与策略
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作者
张兆丽
汪习雄
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《高中数理化》
2011年第2期50-51,共2页
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文摘
课外作业布置时要充分发挥学生的自主性,培养学生的创造性.课外实践性作业可以是学科内容的扩展和延伸,也可以是不受课内学习内容的限制,不拘泥于教学大纲和教材，具有让学生自主创造的空间，让学生自主选择、计划、探究、体验．本文从反思型、归纳型、设计型、实验探究型、课程型、实践型等作业形式，真正把课外作业落实在实处．
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关键词
课外作业
作业布置
学习内容
实践性作业
教学大纲
自主创造
自主选择
作业形式
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分类号
G424.6
[文化科学—课程与教学论]
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