小学数学合作学习模式在解决应用题中的实践策略研究

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作者 龙瑞勤 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第1期182-184,共3页

本文旨在探讨合作学习模式在小学数学应用题解决中的实践与效果。研究发现,合作学习能有效提升学生的互帮互助、审题分析、发散思维及实践导向能力。通过问题式、讨论式、解题式和应用式合作,学生在数学应用题解决中展现出更强烈的问题... 本文旨在探讨合作学习模式在小学数学应用题解决中的实践与效果。研究发现,合作学习能有效提升学生的互帮互助、审题分析、发散思维及实践导向能力。通过问题式、讨论式、解题式和应用式合作,学生在数学应用题解决中展现出更强烈的问题意识、更全面的审题能力、更广泛的解题思路和更实际的问题解决能力。合作学习模式不仅促进了学生数学素养的提升,也为学生的终身学习能力和团队协作精神的培养提供了实践平台。本文为小学数学教学提供了新的视角和策略,对推动教学改革和学生全面发展具有重要价值。 展开更多

关键词 合作学习 小学数学 应用题解决 教学策略

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运用课堂提问促进小学生数学思维能力发展的策略研究

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作者 龙志刚 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第1期144-147,共4页

数学思维能力指的是学生数学学习期间,运用数学观念思考问题和解决问题的能力,由多个方面组成。学生数学思维能力建设是小学数学教学的根本性目标,是培养学生数学核心素养的关键。通过采取课堂提问教学方式,教师可结合课程教学目标、内... 数学思维能力指的是学生数学学习期间,运用数学观念思考问题和解决问题的能力,由多个方面组成。学生数学思维能力建设是小学数学教学的根本性目标,是培养学生数学核心素养的关键。通过采取课堂提问教学方式,教师可结合课程教学目标、内容、计划,针对性进行问题设置,在问题引导下帮助学生进行充分的数学思考,从而促进学生数学思维能力的建设与发展。 展开更多

关键词 课堂提问 数学思维 能力发展 策略研究

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小学数学教育中合作学习模式的有效性研究

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作者 钟娜 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期135-138,共4页

在当前的小学教育中,课堂活动的进行方式对学生认知和学习效果有着深远影响。在本研究中,我们专注于研究合作学习模式在数学教学中的有效性。我们采集了实地访谈,问卷调查和课堂观察的数据,并对一所普通小学的数学课堂实施了为期一学期... 在当前的小学教育中,课堂活动的进行方式对学生认知和学习效果有着深远影响。在本研究中,我们专注于研究合作学习模式在数学教学中的有效性。我们采集了实地访谈,问卷调查和课堂观察的数据,并对一所普通小学的数学课堂实施了为期一学期的合作学习模式教学试验。通过教学试验,我们发现合作学习模式能提高学生的数学兴趣和自我概念,同时能增强学生对数学的理解和应用能力。与传统的教学模式相比,合作学习模式更能促进学生之间的互动和交流,有助于学生形成深层理解和独立思考的能力。此外,这项研究还揭示了在小学数学教学中实施合作学习模式时可能遇到的难题和要点,为未来教学改进提供了借鉴。综合研究结果表明,合作学习模式是一个有效的小学数学教学方法,能够提升学生的学习兴趣和提高学生的学习成绩,同时也有助于形成积极的课堂气氛和社群文化。 展开更多

关键词 小学数学教育 合作学习模式 学生学习效果 教学模式比较 课堂气氛与社群文化。

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小学数学课程中培养问题解决技巧的策略研究

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作者 罗云华 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期072-075,共4页

在21世纪的教育背景下,问题解决能力被视为核心素质之一,特别是在小学数学教育中尤为重要。本研究探讨了培养小学生数学问题解决能力的有效方法。首先,提倡将数学知识融入真实世界情境,让学生在解决实际问题的过程中学习和掌握数学知识... 在21世纪的教育背景下,问题解决能力被视为核心素质之一,特别是在小学数学教育中尤为重要。本研究探讨了培养小学生数学问题解决能力的有效方法。首先,提倡将数学知识融入真实世界情境,让学生在解决实际问题的过程中学习和掌握数学知识,从而加强他们的动手能力和实践能力。其次,课堂上强调引导式探究学习,鼓励学生主动探索、思考问题,并注重讲解和模仿,让学生借鉴和学习他人解决问题的策略,以全面提升他们的问题解决能力。再次,通过定期的数学问题解决小组活动,以小组合作方式面对和解决问题,以增进学生的团队合作能力和交流沟通能力。此外,维持让学生反复思考,运用已学知识解决新问题的习题训练,帮助他们巩固理论知识和培养良好的问题解决思维。这些实践方法的运用,对于小学生数学问题解决能力的培养有着重要的推动作用,对提升我国小学数学教育质量具有重要的理论和实际意义。 展开更多

关键词 问题解决能力 小学数学课程 方法研究 培养方法 实践方法

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基于项目的学习在小学语文教学中的应用研究

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作者 朱西 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期124-127,共4页

项目学习是一种以学生为主体,以项目作为载体的有效教育方式。针对小学语文教学的特点和现状,研究围绕“基于项目的学习在小学语文教学中的应用”进行深入探讨。本研究以理论研究和实证研究相结合的方式,运用文献法、访谈法、观察法等... 项目学习是一种以学生为主体,以项目作为载体的有效教育方式。针对小学语文教学的特点和现状,研究围绕“基于项目的学习在小学语文教学中的应用”进行深入探讨。本研究以理论研究和实证研究相结合的方式,运用文献法、访谈法、观察法等多种研究方法,对项目学习在小学语文教学中的应用进行了全面的考察与研究。研究发现,基于项目的学习模式可以有效提高学生的语文学习兴趣和主动性,改善教学效果,培养学生的综合语文素质。本研究还从课程设计、教学实施、评价机制三个环节对项目学习进行了具体的设计与应用,提出了具有操作性的教学建议,为进一步推广项目学习提供了理论和实践依据。在一系列教学实践中,项目学习的有效性得到了验证,且学生参与度高,反馈积极,语文技能和综合素质明显提高。此项研究对于推动小学语文教学改革,提高教学效果具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 项目学习 小学语文教学 课程设计 教学效果 综合语文素质

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小学体育与健康教育的创新方法及其应用效果分析

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作者 彭添 《科研成果与传播》 2024年第5期097-100,共4页

本文就小学体育健康教育创新方法及应用效果进行了论述。本次研究对小学体育健康教育创新途径进行了分析,采用实证研究的方法对创新教学方法和传统教学方法在教学中的运用结果进行了分析。研究结果表明,创新教学方法能够显著增强学生的... 本文就小学体育健康教育创新方法及应用效果进行了论述。本次研究对小学体育健康教育创新途径进行了分析,采用实证研究的方法对创新教学方法和传统教学方法在教学中的运用结果进行了分析。研究结果表明,创新教学方法能够显著增强学生的学习兴趣与参与度,提高健康知识的掌握程度,对学生体质健康具有积极作用。本文还着重阐述了创新教学方法对小学体育与健康教育的意义与效果,以期对广大教育工作者起到实践指导与理论支持作用。 展开更多

关键词 小学体育 健康教育 创新教学 学生中心 教学效果

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基于创新教育理念的小学数学教学模式探究

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作者 龙艳萍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0090-0093,共4页

本文深入探讨了创新教育理念在小学数学教学中的应用及其意义。随着教育改革的深化,创新教育理念如STEAM、以生为本、立德树人等逐渐成为教学优化的重要指导。这些理念的实施,不仅打破了传统教学模式,激发了学生的好奇心和探究欲,更通... 本文深入探讨了创新教育理念在小学数学教学中的应用及其意义。随着教育改革的深化,创新教育理念如STEAM、以生为本、立德树人等逐渐成为教学优化的重要指导。这些理念的实施,不仅打破了传统教学模式,激发了学生的好奇心和探究欲,更通过多元化评价、跨学科融合等方式,全面提升了学生的创新精神和实践能力。文章还针对当前小学数学教学中存在的问题,提出了基于创新教育理念的教学模式优化策略,如STEAM理念下的融合教学、以生为本的任务驱动教学、立德树人理念下的探究式教学等。这些模式的探索和实践,为小学数学教学的创新发展提供了有力支撑。 展开更多

关键词 创新教育理念 小学数学 教学优化

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小学数学教学中如何培养学生质疑能力

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作者 谭梅秀 《东西南北（教育）》 2020年第21期147-147,共1页

在新课程标准中曾提出要求,即在数学课堂上,教师需要在提升学生学习成绩的同时强化学生在数学学习方面的创新思维能力以及质疑能力。在教学过程中,教师应当引导学生在学习中养成善问、敢问、会问的学习能力,学生在培养良好质疑能力同时... 在新课程标准中曾提出要求,即在数学课堂上,教师需要在提升学生学习成绩的同时强化学生在数学学习方面的创新思维能力以及质疑能力。在教学过程中,教师应当引导学生在学习中养成善问、敢问、会问的学习能力,学生在培养良好质疑能力同时才能够拥有更好的数学思维能力与思辨能力,从而促使学生在数学学习过程中拥有进一步提升与未来更好的发展。 展开更多

关键词 小学数学 质疑能力 培养策略

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小学数学“问题解决”教学策略实施分析

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作者 李淑远 《东西南北（教育）》 2020年第12期342-342,共1页

在新的课程改革下对于小学数学教学提出了一些新的要求,其中培养学生解决问题的能力是重要的一个内容。在学习的过程中学生会产生各种各样的问题,而教师需要培养的是如何让学生能够自主的发现这些问题并且寻找到解决的办法。教师在教学... 在新的课程改革下对于小学数学教学提出了一些新的要求,其中培养学生解决问题的能力是重要的一个内容。在学习的过程中学生会产生各种各样的问题,而教师需要培养的是如何让学生能够自主的发现这些问题并且寻找到解决的办法。教师在教学中需要引导学生形成问题意识并且能够尝试探究问题,进而提升解决问题的能力。本文结合一些具体的教学经验就问题解决能力在小学数学中的培养进行探究。 展开更多

关键词 小学数学 问题解决能力 数学教学

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信息技术在小学数学教学中的应用

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作者 阳包全 《东西南北（教育）》 2020年第21期365-365,共1页

在现在的社会中,信息技术对生活和生产都产生了深远的影响。在小学生的课堂中,应用信息技术,使得课堂的内容更加容易的被学生吸收,并且取得一定的成果是其中的关键,学校数学课堂有教材作为依据,如何将这些知识进行衔接,这是需要重点思... 在现在的社会中,信息技术对生活和生产都产生了深远的影响。在小学生的课堂中,应用信息技术,使得课堂的内容更加容易的被学生吸收,并且取得一定的成果是其中的关键,学校数学课堂有教材作为依据,如何将这些知识进行衔接,这是需要重点思考的内容。 展开更多

关键词 小学数学 信息技术 教学应用

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小学英语词汇教学有效性提升研究

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作者 韩婷 《东西南北（教育）》 2020年第21期69-69,共1页

英语是小学阶段的一门重要课程,在全球化的当今社会,学生英语语言的掌握深受家长和教师的重视,对学生未来发展至关重要。词汇是英语学习的重要环节和基本内容,大部分学生因词汇量掌握不足而在英语学习实践中略显疲态。英语教师必须重视... 英语是小学阶段的一门重要课程,在全球化的当今社会,学生英语语言的掌握深受家长和教师的重视,对学生未来发展至关重要。词汇是英语学习的重要环节和基本内容,大部分学生因词汇量掌握不足而在英语学习实践中略显疲态。英语教师必须重视词汇教学的现状并采取适合学生的词汇教学手段,才能有效解决词汇教学效率低的现象。 展开更多

关键词 小学英语 词汇教学 开展策略

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