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浅谈导生制在高中数学教学中的应用——江西省教育科学规划课题《高中数学课堂导生制分组互助教学模式探究》子课题 被引量:2
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作者 魏东升 王勇 《数学学习与研究》 2019年第13期69-69,共1页
导生制的实行,旨在改变学生的学习方式,改变课堂上教师唱独角戏的方式,让学生真正成为课堂的主角,充分发挥学生主观能动性,培养学生的合作精神,使学生成为真正的导生,以导生带动课堂教学.
关键词 导生制 课堂 教学方式
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高中英语教学中学生深层阅读能力培养策略
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作者 胡丽 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第11期035-038,共4页
英语阅读是中学英语教学的重点,通过英语教学,可以加深对英语国家文化、风俗习惯及思维方式的理解与把握。但是,许多高中学生在进行阅读的时候,仅仅注重了文本的内容与词汇,而不去了解作品的中心思想、结构框架等细节,不能了解到深层的... 英语阅读是中学英语教学的重点,通过英语教学,可以加深对英语国家文化、风俗习惯及思维方式的理解与把握。但是,许多高中学生在进行阅读的时候,仅仅注重了文本的内容与词汇,而不去了解作品的中心思想、结构框架等细节,不能了解到深层的含义。这种现象是中学英语教学中普遍存在的现象,它严重影响学生对所学知识的理解和掌握。这就要求中学英语教师要不断地改进自己的教学方法,使学生对深度阅读有浓厚的兴趣,这样才能更好地理解和掌握所学的内容。在此基础上,结合中学英语教学实践,探索提高中学英语课堂效率的有效方法,以期为广大中学教师提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 中学英语教学 深度阅读 策略 课外阅读
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中华优秀传统文化在初中生物学试题中的呈现及教学启示——以2024年江西省初中学业水平考试生物学试题为例
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作者 马陈陈 邱伟华 刘鑫 《中学生物教学》 2024年第31期12-16,共5页
基于中华优秀传统文化的内容和特点,分析2024年江西省初中学业水平考试生物学试题中的中华优秀传统文化呈现方式和考查特点,从挖掘教材资源、创设教学情境和拓展实践活动3个角度对生物学教学中融入中华优秀传统文化教育的路径进行阐述,... 基于中华优秀传统文化的内容和特点,分析2024年江西省初中学业水平考试生物学试题中的中华优秀传统文化呈现方式和考查特点,从挖掘教材资源、创设教学情境和拓展实践活动3个角度对生物学教学中融入中华优秀传统文化教育的路径进行阐述,以期为一线教师提供参考。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 初中学考 教学启示
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培养高中学生地理读图能力的实践与研究 被引量:1
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作者 尹海匣 殷官标 《求知导刊》 2017年第32期131-131,共1页
对地理学科地图的解读和绘画是每一个高中学生必须具备的学习能力,需要学生在学习高中地理时深入了解地理现象,熟练地掌握地图的用法,充分地运用地理中的地图来帮助自己学习地理知识,能从地图上获取有用的地理概况.高中地理教学的一项... 对地理学科地图的解读和绘画是每一个高中学生必须具备的学习能力,需要学生在学习高中地理时深入了解地理现象,熟练地掌握地图的用法,充分地运用地理中的地图来帮助自己学习地理知识,能从地图上获取有用的地理概况.高中地理教学的一项重要任务就是提高高中生的地理读图水平.文章主要从激发学生的读图兴趣、掌握相关的读图技巧、能在实际生活中运用地图这几个方面来提高高中生的读图水平. 展开更多
关键词 高中地理 读图能力 培养策略 常用地图
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浅析高中地理教学中学生研究能力的培养 被引量:1
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作者 蒲飞 《中学政史地(教学指导)》 2019年第8期58-59,共2页
高中生应该具备一定的研究能力,善于提出问题,主动收集资料,使问题得到完美解决。一、从实践中提升学生对地理事物的感知能力教师在地理教学中,要让学生通过仔细观察获取地理信息,从而总结认识规律。学生将课本中的知识迁移到具体的实... 高中生应该具备一定的研究能力,善于提出问题,主动收集资料,使问题得到完美解决。一、从实践中提升学生对地理事物的感知能力教师在地理教学中,要让学生通过仔细观察获取地理信息,从而总结认识规律。学生将课本中的知识迁移到具体的实践活动中,可以更好地掌握地理知识。例如,教学与区位因素有关的内容时,教师可以带领学生到实际的企业进行实践,让学生运用课本知识进行区位因素的分析。学生也可以先通过教材掌握区位因素的含义,分析某个地区区位因素的形成。区位指的是人类生活的各类场所,是一类地理空间概念。在具体的区位中,人类是活动的主体。随着人们社会实践范围的扩大,学生应该站在动态的角度去分析区位因素。教师可以结合当地的农业、工业和交通运输布局等,使学生更好地掌握区位因素,提升学生对地理事物的分析能力。 展开更多
关键词 高中地理教学 学生研究 能力的培养 区位因素 实践活动 地理事物 课本知识 人类生活
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中职德育工作中学生“工匠精神”的培养 被引量:1
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作者 邓政秀 詹望望 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第21期196-196,共1页
工匠精神是一种重要的职业素养,设计科学的培养策略让学生们具备良好的职业素养。本人根据自身多年的中职德育工作经验,以及对工匠精神的研究,对中职学生进行工匠精神的培养策略总结了一些心得,在此提出几点这方面的教学策略,希望能够... 工匠精神是一种重要的职业素养,设计科学的培养策略让学生们具备良好的职业素养。本人根据自身多年的中职德育工作经验,以及对工匠精神的研究,对中职学生进行工匠精神的培养策略总结了一些心得,在此提出几点这方面的教学策略,希望能够让中职学校的德育教育工作水平不断提高,让中职学生们学识与素质水平不断提升。 展开更多
关键词 中职 德育工作 工匠精神
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瑞金红色资源与高中历史教学有机整合的课例研究
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作者 肖怀厚 《中学政史地(教学指导)》 2021年第4期87-88,共2页
习近平总书记指出,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。瑞金红色资源作为爱国主义教育和情感教育的重要资源,在高中历史教学中有着非常重要的意义。所以,作为新时代的高中历史教师,要跟上时代的发展步伐,重视瑞... 习近平总书记指出,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。瑞金红色资源作为爱国主义教育和情感教育的重要资源,在高中历史教学中有着非常重要的意义。所以,作为新时代的高中历史教师,要跟上时代的发展步伐,重视瑞金红色资源和高中历史教学的结合,认识到自己在教学过程中的不足之处,及时改进教学方式,将瑞金红色资源合理地运用到高中历史教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生的高中历史成绩,培养学生的历史核心素养,把学生培养成为高素质的人才。 展开更多
关键词 高中历史教学 爱国主义教育 课例研究 情感教育 历史核心素养 高中历史教师 有机整合 激发学生的学习兴趣
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高中化学实验教学中学生实践能力的培养
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作者 刘玉荣 《高中数理化》 2019年第20期67-67,共1页
化学教学的最终目标是让学生完成从学习到实践的过渡.在平时的教学中,教师要渗透对实践能力的培养,抓住实验这一最具实践特色和趣味性的环节,激活学生的思维能力,架起实验与实践之间的桥梁.本文主要论述如何在高中化学实验教学中培养学... 化学教学的最终目标是让学生完成从学习到实践的过渡.在平时的教学中,教师要渗透对实践能力的培养,抓住实验这一最具实践特色和趣味性的环节,激活学生的思维能力,架起实验与实践之间的桥梁.本文主要论述如何在高中化学实验教学中培养学生的实践能力. 展开更多
关键词 高中化学实验教学 实践特色 化学教学 实践能力的培养 实验与实践 学生的思维 培养学生的实践能力 趣味性
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培养中学生体育课的兴趣
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作者 傅强 《学生之友(最作文)》 2011年第12期72-72,共1页
学生的体育兴趣是学生力求认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向,它既是学生的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据。
关键词 中学生 培养 体育课 体育活动 心理倾向 体育兴趣 能力发展 学生个体
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一道导数好题的优解
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作者 谢小平 《中学数学研究》 2024年第5期21-21,共1页
题目已知函数f(x)=x-lnx,若f(x1)=f(x2)=a,其中x1≠x2.(1)求a的取值范围;(2)证明:■.这是2023年湖北六校新高考联盟学校高三11月联考的压轴题,此题得到了老师的好评,该题题干设置精炼,设问精巧.突出考查了导数在研究函数单调性的应用,... 题目已知函数f(x)=x-lnx,若f(x1)=f(x2)=a,其中x1≠x2.(1)求a的取值范围;(2)证明:■.这是2023年湖北六校新高考联盟学校高三11月联考的压轴题,此题得到了老师的好评,该题题干设置精炼,设问精巧.突出考查了导数在研究函数单调性的应用,多变量不等式的处理,解法凸现了通性通法,标答可在网上进行查询.笔者通过研究,得到以下优解. 展开更多
关键词 压轴题 通性通法 联考 设问 函数单调性 已知函数 好题 导数
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以解决问题为导向的高中化学课堂教学方法创新
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作者 赖天成 《科研成果与传播》 2024年第7期018-021,共4页
高中化学所涵盖的知识点较为细致、繁琐,从学生的角度来看,学习困难程度较高。因此,高中化学教师在开展教学活动时,要以解决问题为导向,主动对现有教学方式进行更新,增强学生学习化学的主动性,确保学生可以在适宜的环境下对于化学问题... 高中化学所涵盖的知识点较为细致、繁琐,从学生的角度来看,学习困难程度较高。因此,高中化学教师在开展教学活动时,要以解决问题为导向,主动对现有教学方式进行更新,增强学生学习化学的主动性,确保学生可以在适宜的环境下对于化学问题进行处理,加深对于各种化学知识点的印象。本文简要介绍了当前以解决问题为导向开展高中化学课堂教学存在的问题,并探究了创新教学方法的策略,希望能够使高中化学课堂教学质量得到改善。 展开更多
关键词 问题 高中 化学课堂 教学方法 创新
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指向深度学习的高中英语读后续写教学探索
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作者 赖超超 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第11期162-165,共4页
阅读与写作是英语教学中的两个重要组成部分,学生通过阅读获取信息,并通过写作输出信息,在这一过程中,学生不仅需要理解文章内容,还要能够对文章进行分析、评价,这就需要学生具备一定的语言知识和语言技能。英语学科的阅读与写作教学是... 阅读与写作是英语教学中的两个重要组成部分,学生通过阅读获取信息,并通过写作输出信息,在这一过程中,学生不仅需要理解文章内容,还要能够对文章进行分析、评价,这就需要学生具备一定的语言知识和语言技能。英语学科的阅读与写作教学是英语课程标准提出的重要目标之一。读后续写是高中英语新课程标准倡导的一种重要的英语写作类型。其主要是在阅读文本的基础上进行写作。其本质是从读到写、再从写到读。读后续写要求学生能够在阅读文本的基础上,将其转化为书面语言表达出来,需要学生具备一定的语言知识和语言技能,具有一定的思维能力。 展开更多
关键词 深度学习 高中英语 读后续写教学 学习探索
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高中物理中微观与宏观知识点的教学策略
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作者 王小坤 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第11期166-169,共4页
高中物理在知识的深度和宽度上有了明显地提高,许多知识要求学生有足够的基础知识去了解。从当前的现状来看,中学物理教学中,从微观到宏观的知识都有一些缺失,导致了学生对这些知识的认识和了解程度不够。在教学过程中,要重视对学生的... 高中物理在知识的深度和宽度上有了明显地提高,许多知识要求学生有足够的基础知识去了解。从当前的现状来看,中学物理教学中,从微观到宏观的知识都有一些缺失,导致了学生对这些知识的认识和了解程度不够。在教学过程中,要重视对学生的微观和宏观知识点的掌握,通过创设课堂教学情境,强化实验教学,将学生从宏观到微观的知识整合起来。文章通过对中学物理“微观”和“宏观”两个方面的学习策略的探讨,以期对中学物理学科的发展起到一定的指导作用。 展开更多
关键词 高中物理 微观知识 宏观知识 教学策略
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产出导向法在高中英语写作教学中的应用研究
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作者 郭丽文 《科研成果与传播》 2024年第7期001-004,共4页
在新课程改革背景下,我国教育事业取得了显着的发展成果,但是目前教育工作仍然有一些不足,涉及教学过程、教学方法等。在高中英语教学中尤其是写作教学中,教师应积极引进先进的教学理念和教学模式,培养学生的听说读写能力,注重全面发展... 在新课程改革背景下,我国教育事业取得了显着的发展成果,但是目前教育工作仍然有一些不足,涉及教学过程、教学方法等。在高中英语教学中尤其是写作教学中,教师应积极引进先进的教学理念和教学模式,培养学生的听说读写能力,注重全面发展和个性化发展,将产出导向法这一教学理念和体系融入高中英语学科教学,提供新颖的教学理念和有力的理论支持,实现强化英语写作教学的突破性发展。对此,本文首先阐述了产出导向法的相关概念,之后探究产出导向法在高中英语写作教学中的具体应用,以供参考。 展开更多
关键词 产出导向法 高中英语 写作教学 教学导入
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体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用
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作者 钟柚 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期194-197,共4页
高中音乐鉴赏课程教学过程中,教师要高度重视引入体验式教学方法。体验式教学法运用于高中音乐鉴赏教学过程中,可以从多个角度来帮助学生保持鉴赏兴趣、提高学生创造水平。因此,文章主要介绍了体验式教学内涵和其在高中音乐鉴赏教学中... 高中音乐鉴赏课程教学过程中,教师要高度重视引入体验式教学方法。体验式教学法运用于高中音乐鉴赏教学过程中,可以从多个角度来帮助学生保持鉴赏兴趣、提高学生创造水平。因此,文章主要介绍了体验式教学内涵和其在高中音乐鉴赏教学中的应用价值,探讨了体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用策略。希望可以为相关音乐教师提供教学思路,培养学生音乐学科核心素养。 展开更多
关键词 体验式教学 高中音乐 鉴赏教学 应用策略
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任务型语言教学在高中英语阅读课的应用分析
16
作者 李菁 《科研成果与传播》 2024年第7期059-062,共4页
任务型语言教学法围绕教学任务来组织教学,以参与、体验、互动等学习方式调动学生与教学内容的互动,促进学生语言理解能力和运用能力的提升,其凭借自身优势在阅读教学领域得到了广泛应用。本文旨在通过阐述任务型教学法在英语教学中的... 任务型语言教学法围绕教学任务来组织教学,以参与、体验、互动等学习方式调动学生与教学内容的互动,促进学生语言理解能力和运用能力的提升,其凭借自身优势在阅读教学领域得到了广泛应用。本文旨在通过阐述任务型教学法在英语教学中的实施目标,分析任务型语言教学法的特点,探索任务型语言教学在高中英语阅读课的应用路径,打造出高质量的英语课堂,提升学生的英语核心素养。 展开更多
关键词 任务型语言教学 高中英语 阅读教学 策略
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新高考背景下高中语文课堂教学模式的转变策略探究
17
作者 钟宝文 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第10期0171-0174,共4页
在新的高考环境下,高中的语言教育也必须进行相应的改革。要达到有效的语文教学,就需要根据新高考的需求与发展趋势,多角度、多角度地探讨并进行教学方式的创新,只有如此,高中语文教学的变革和创新,为同学们创造一个高效优质的高中语文... 在新的高考环境下,高中的语言教育也必须进行相应的改革。要达到有效的语文教学,就需要根据新高考的需求与发展趋势,多角度、多角度地探讨并进行教学方式的创新,只有如此,高中语文教学的变革和创新,为同学们创造一个高效优质的高中语文课堂。文章着重阐述了新高考条件下高中语文课堂教学方式转型的重要性,通过对新高考条件下高中语文课堂教学方式转型的对策进行了剖析,以期能更好地提高学生的整体素质。 展开更多
关键词 新高考 高中语文 课堂教学模式 转变策略
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信息化背景下高中生物智慧课堂的构建策略
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作者 梁秋怡 《科研成果与传播》 2024年第7期026-029,共4页
新课改的不断深入要求学科教师改进传统的教学方式及模式,借此提高学科教学的效率及质量。现如今,信息技术的应用范围愈发广泛,高中生物教师在开展教学时引入信息技术,不仅能够优化教学方式,还能够构建智慧型课堂。不过,高中教师构建的... 新课改的不断深入要求学科教师改进传统的教学方式及模式,借此提高学科教学的效率及质量。现如今,信息技术的应用范围愈发广泛,高中生物教师在开展教学时引入信息技术,不仅能够优化教学方式,还能够构建智慧型课堂。不过,高中教师构建的生物智慧课堂可能存在一定的问题,导致其实际作用难以得到充分发挥。面对这种情况,高中教师应深入分析智慧课堂构建问题,对信息技术的应用情况进行全面了解。在这一基础上,制定完善的构建方案,借助智慧课堂调动学生对生物知识的学习兴趣,促进学生的学习发展。 展开更多
关键词 信息化背景 高中生物 智慧课堂
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科普思政融入高中生物校本课程研究
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作者 钟友春 《科研成果与传播》 2024年第7期098-101,共4页
近年来,素质教育在各个教育阶段得到大力推广与实施,贯彻落实素质教育对学生的全面发展将起到积极影响。目前来看,形成良好的科学思维,有助于学生深度学习,充分理解所学知识重难点,大幅度提高掌握能力,对日后的知识运用提供有效帮助。... 近年来,素质教育在各个教育阶段得到大力推广与实施,贯彻落实素质教育对学生的全面发展将起到积极影响。目前来看,形成良好的科学思维,有助于学生深度学习,充分理解所学知识重难点,大幅度提高掌握能力,对日后的知识运用提供有效帮助。科普教育作为综合性教育,能够发挥社会教育功能,加快促进学生学习更多知识,进一步拓宽学生的学科视野。教师将科普教育与思想政治,共同融入高中生物课堂教学当中,能够丰富学科校本课程,开展多元化教学活动,为学生提供诸多的学习机会,打造高效的高中生物课堂,帮助学生真正树立学科素养,提高学科能力。基于此,本文对科普思政融入高中生物校本课程进行了研究。 展开更多
关键词 科普思政 高中生物 校本课程
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核心素养视角下的试卷分析及教学启示——以2022年江西省初中学业水平考试生物学试卷为例
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作者 刘鑫 《中学生物教学》 北大核心 2023年第7期64-66,共3页
初中学业水平考试是义务教育阶段的一次重要考试,2022年是江西省实施“双减”政策后的第一次学考,对于引导深化义务教育教学改革,促进减负提质,巩固“双减”成果具有重要意义。基于核心素养视角对该试卷进行分析,并提出相关教学启示。
关键词 初中生物学 学业水平考试 试卷分析 教学启示
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