论幼儿教师的“温和程度”和“关心程度”与师生关系的特征 被引量：5

1

作者 秦旭芳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期20-21,共2页

关键词 幼儿教师 专利型 放任型 温和程度 师生互动关系 关心程度

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高师本科小学教育专业课程设置的探讨 被引量：5

2

作者 李爱秋 《辽宁教育学院学报》 2002年第3期36-38,共3页

课程建设是专业建设的核心工作 ,课程改革是教育改革的重要任务。教师教育的不断开放和基础教育改革的不断深入 ,要求小学教育这个新专业在课程设置上要以正确的原则为指导 ,通过科学合理的课程体系的建构培养适应改革与发展的新型小学... 课程建设是专业建设的核心工作 ,课程改革是教育改革的重要任务。教师教育的不断开放和基础教育改革的不断深入 ,要求小学教育这个新专业在课程设置上要以正确的原则为指导 ,通过科学合理的课程体系的建构培养适应改革与发展的新型小学教育人才。 展开更多

关键词 小学教育专业 课程设置 高等师范院校 本科教育 课程改革 课程体系 课程结构

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教师教育行为影响幼儿社会性行为的研究 被引量：12

3

作者 秦旭芳 《沈阳师范学院学报（社会科学版）》 2002年第1期59-62,共4页

幼儿教师的教育行为 (言语行为和非言语行为 )影响幼儿的社会性行为 ,其有效途径是直接指导、情感支持、树立榜样、强化、创设环境、干预矫正等 ,要避免不适宜行为对幼儿的消极影响。幼儿教师要以幼儿的健康发展为教育的出发点和归宿 ,... 幼儿教师的教育行为 (言语行为和非言语行为 )影响幼儿的社会性行为 ,其有效途径是直接指导、情感支持、树立榜样、强化、创设环境、干预矫正等 ,要避免不适宜行为对幼儿的消极影响。幼儿教师要以幼儿的健康发展为教育的出发点和归宿 ,加强修养 。 展开更多

关键词 幼儿教师 教育行为 幼儿 社会性行为 教师素质 言语行为 非言语行为

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幼儿教师职业道德教育原则与当代西方道德教育 被引量：1

4

作者 刘彦华 《沈阳师范学院学报（社会科学版）》 2000年第1期73-77,共5页

当代西方道德教育理论发展的特点表现为：建立一种“无灌输的道德教育”是 道德教育的首要任务；主知主义是道德教育的主要线索；普遍重视教师在道德教育中的作用。由于幼儿——教育对象的特殊性，加强幼儿教师的职业道德教育具有特殊... 当代西方道德教育理论发展的特点表现为：建立一种“无灌输的道德教育”是 道德教育的首要任务；主知主义是道德教育的主要线索；普遍重视教师在道德教育中的作用。由于幼儿——教育对象的特殊性，加强幼儿教师的职业道德教育具有特殊的意义。借鉴当代西方道德教育理论与实践，框定幼儿教师职业道德教育的主体性原则、道德认知和道德行为相结合的原则、终身性的原则，必然有利于幼儿教师的职业道德教育，对提高幼儿教师的素质大有裨益。 展开更多

关键词 幼儿教师 职业道德教育 原则 西方道德教育

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试论艺术教育与幼儿教师的艺术素质

5

作者 但菲 《辽宁教育》 2001年第1期60-61,共2页

关键词 幼儿教师 艺术素质

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开展青少年素质教育的几点做法

6

作者 王玉月 《辽宁教育》 2001年第10期21-,共1页

一、学在兴趣中 要想真正减轻学生过重课业负担,根本出路在于提高课堂效益.也就是说,教师不仅要吃透教材,还要吃透学生,更要着力研究改进教学方法;教师不能垄断课堂,学生应该拥有更多的时间,用自己的头脑去创造属于自己的知识世界,用非... 一、学在兴趣中 要想真正减轻学生过重课业负担,根本出路在于提高课堂效益.也就是说,教师不仅要吃透教材,还要吃透学生,更要着力研究改进教学方法;教师不能垄断课堂,学生应该拥有更多的时间,用自己的头脑去创造属于自己的知识世界,用非智力因素促进智力因素的发展. 展开更多

关键词 青少年素质教育 第二课堂 课业负担 思想品德教育 小学德育 润物细无声

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创造教育下对教师新形象的思考

7

作者 徐萍 《辽宁税务高等专科学校学报》 2002年第1期39-40,共2页

全面推行素质教育是我国实施科教兴国的重大战略举措 ,科教兴国需要创造型人才 ,而创造型人才的培养要有创造型的新型教师 ,创造型的教师要在观念上创新、要有良好的心理素质、要有全面的智能结构、要有创新精神和创新能力。只有这样的... 全面推行素质教育是我国实施科教兴国的重大战略举措 ,科教兴国需要创造型人才 ,而创造型人才的培养要有创造型的新型教师 ,创造型的教师要在观念上创新、要有良好的心理素质、要有全面的智能结构、要有创新精神和创新能力。只有这样的教师才能培养出具有开拓精神、勇于探索、勇于创新的学生。 展开更多

关键词 创新观念 心理素质 智能结构 创新能力 教师 素质教育

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新时期高等职业教育的素质目标

8

作者 徐萍 《辽宁商务职业学院学报》 2002年第3期31-32,共2页

高等职业教育应该着重培养学生的什么素质。社会需要什么样的高职学员。本文从敬业精神、一专多能、善于合作和自学能力等方面加以阐述。

关键词 情感素质 职业素质 能力素质 智力素质 高等职业教育

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略论21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式及原则 被引量：44

9

作者 秦旭芳 庞丽娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期37-39,共3页

关键词 21世纪 幼教人员 培养目标 培养模式 幼儿教育 事业心 心理素质 专业素质 培训原则

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游戏对幼儿自我控制能力影响的现场实验研究 被引量：14

10

作者 但菲 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第5期616-617,共2页

关键词 自我控制能力 幼儿个性 游戏 幼儿社会性 兴趣 幼儿期 不同类型 行为 影响 促进

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儿童自我控制能力研究综述 被引量：15

11

作者 但菲 《沈阳师范学院学报（社会科学版）》 2001年第1期68-72,共5页

自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握 ,是个体自觉地选择目标 ,在没有外部限制的情况下 ,克服困难 ,排除干扰 ,采取某种方式控制自己的行为 ,从而保证目标的实现。自我控制是自我意识的重要组成部分 ,是人类个体从幼稚、依赖走... 自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握 ,是个体自觉地选择目标 ,在没有外部限制的情况下 ,克服困难 ,排除干扰 ,采取某种方式控制自己的行为 ,从而保证目标的实现。自我控制是自我意识的重要组成部分 ,是人类个体从幼稚、依赖走向成熟、独立的标志。自我控制能力的培养和发展对于儿童形成良好的个性极为重要。 展开更多

关键词 儿童 自我控制能力 个性发展 社会化发展 社会学习理论 教育 定义 游戏

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新时期幼儿教师的培养目标与培养模式和原则 被引量：3

12

作者 秦旭芳 《沈阳师范学院学报（社会科学版）》 2000年第6期82-85,共4页

新时期对教育、对幼儿教师提出了新的挑战。应以提高全面素质为目的 ,树立新时期幼儿教师的培养目标 ,构建科学的培养模式 ,更新教育观念 ,坚持全新的培训原则 。

关键词 幼儿教师 培养目标 培养模式 培训原则 全面素质

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顺应世界潮流 改革我国幼教的目标和内容 被引量：2

13

作者 秦旭芳 《安徽教育学院学报》 2000年第5期102-104,共3页

为迎接 2 1世纪的挑战 ,世界各主要国家纷纷调整教育目标以造就 2 1世纪需要的合格人才。与此相比 ,我国的幼儿教育在目标内容上还存在对幼儿社会性、人格素质教育的重视不够等问题 ,为适应社会发展 。

关键词 幼儿教育 人格素质教育 中国 教育目标 教育内容 21世纪 教育改革 社会性

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幼儿学数与智力训练

14

作者 王菊琴 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第4期36-36,共1页

本文简述了幼儿学数与智力训练关系的理论依据，并例举了在幼儿学数过程中帮助他们实现智力发展的多种具体方法。

关键词 幼儿教育 智力训练 训练方法 数学教育 理论依据

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重视课程实施中过程和方法的创造性

15

作者 李爱秋 《辽宁教育》 2002年第3期30-30,共1页

关键词 教学活动 教学方法 教学过程 创新能力 课程实施

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