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基于社会需求的高职大学生通用能力提升研究 被引量:1
1
作者 秦从英 任宏伟 周士敏 《河北交通职业技术学院学报》 2014年第3期14-16,共3页
对社会需求、高职教育人才培养目标、通用能力内涵等进行了分析,指出高职院校应通过树立开放课程观和学生自主学习的活动观来促进高职大学生通用能力的提升。
关键词 高职大学生 通用能力 社会需求 职业发展
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河北省高职院校生活德育现状调查
2
作者 周士敏 马骎 《河北交通职业技术学院学报》 2012年第1期9-13,共5页
针对高职院校生活德育的开展情况,对河北省十几所高职院校进行了问卷调查。结果显示,目前高职院校生活德育开展得并不理想。指出要想最大限度地发挥生活德育的功效,应对生活德育进行全面系统的分析,找出问题并采取相应对策。
关键词 高职院校 生活德育 现状 问卷调查
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河北省高职院校教学质量现状调查及数据分析
3
作者 翟素娟 周士敏 《河北交通职业技术学院学报》 2012年第4期1-6,共6页
以问卷调查为基础,探寻高职院校在教学质量方面存在的问题及其对策,以期使高职院校的教学工作能够更全面有效地的开展,提高高职院校人才培养工作的实效性,促进学生的全面发展,推动高等职业教育事业的可持续发展。
关键词 高职院校 教学质量 问卷调查 河北省
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基于工学结合的高职院校实践教学有效模式研究
4
作者 周士敏 《河北交通职业技术学院学报》 2017年第3期4-6,10,共4页
本文在分析实践教学概念框架、影响因素、运行机制的基础上,总结出"工学结合、实践育人"有效教学模式,具体包括"能力本位"育人模式、"校企双元"育人模式、"集团化"育人、"通识教育"育人模式、"现代学徒制"育人模式,为高职... 本文在分析实践教学概念框架、影响因素、运行机制的基础上,总结出"工学结合、实践育人"有效教学模式,具体包括"能力本位"育人模式、"校企双元"育人模式、"集团化"育人、"通识教育"育人模式、"现代学徒制"育人模式,为高职院校实践教学有效开展提供了启示和参考。 展开更多
关键词 高职院校 工学结合 实践教学 有效模式
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论职业学校教师职业的专业化及其实现 被引量:1
5
作者 周士敏 秦丛英 李晓 《河北交通职业技术学院学报》 2008年第1期75-77,80,共4页
解释了职业专业化的内涵,分析了我国职业学校和教师职业专业化的现状,论述了我国实现职业学校教师职业专业化的途径。
关键词 职业学校教师 职业专业化 技术教学论 职业技术学
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刍议社会转型时期的思想道德教育 被引量:1
6
作者 周士敏 鲁薇 《河北交通职业技术学院学报》 2010年第1期69-72,共4页
目前,我国正处于社会转型时期。社会转型对思想道德教育产生了多方面的影响,使思想道德教育具有多个新的走向。社会转型时期的思想道德教育必须继承和发扬中国传统道德教育的经验,汲取国外道德教育智慧,注意培养人们的经济道德,不断开... 目前,我国正处于社会转型时期。社会转型对思想道德教育产生了多方面的影响,使思想道德教育具有多个新的走向。社会转型时期的思想道德教育必须继承和发扬中国传统道德教育的经验,汲取国外道德教育智慧,注意培养人们的经济道德,不断开发新型道德教育理论和实践模式,努力开创教育工作的新局面。 展开更多
关键词 社会转型时期 思想道德教育 新走向
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高职新生班长的选拔与培养
7
作者 马骎 周士敏 马领弟 《河北交通职业技术学院学报》 2014年第2期16-19,24,共5页
从辅导员的实际工作经验出发,对如何选拔、培养班长以及班长应具备怎样的潜质才能发挥班长的管理职能、促进班级良性发展提出了作者自己的观点。
关键词 高职院校 学生班长 选拔与培养
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高职院校全面实施生活德育的对策分析
8
作者 马骎 周士敏 《河北交通职业技术学院学报》 2012年第1期14-16,66,共4页
介绍了高职院校生活德育的内涵,分析了高职院校开展生活德育的必要性,提出了高职院校开展生活德育的相关对策。
关键词 高职院校 生活德育 对策
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从《俄狄浦斯王》看古希腊悲剧的魅力 被引量:1
9
作者 王向华 周士敏 《河北交通职业技术学院学报》 2012年第2期77-80,共4页
以《俄狄浦斯王》为例,从剧本结构、人物描写、人物命运等方面论述了古希腊悲剧的魅力所在。
关键词 古希腊悲剧 艺术魅力 俄狄浦斯王
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工学结合人才培养模式的理论探索与实践
10
作者 杨蕊 靖彩玲 周士敏 《产业与科技论坛》 2012年第13期186-186,共1页
工学结合人才培养模式是高等职业教育的切入点,加大职业教育改革,培养市场所需的技能型人才,是职业教育建设的重要标志。通过对工学结合内涵和重要意义的阐述,不断探索与实践,总结实施高职教育工学结合人才培养模式的路径及方法,使工学... 工学结合人才培养模式是高等职业教育的切入点,加大职业教育改革,培养市场所需的技能型人才,是职业教育建设的重要标志。通过对工学结合内涵和重要意义的阐述,不断探索与实践,总结实施高职教育工学结合人才培养模式的路径及方法,使工学结合深入开展,培养出服务于社会的高技能人才。 展开更多
关键词 高职教育 工学结合 人才培养模式
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先秦法家及其代表人物韩非
11
作者 周士敏 李晓 《河北交通职业技术学院学报》 2014年第2期79-81,共3页
法家在先秦诸子中以其政治影响力而独步天下。韩非是法家的集大成者,其思想主要体现在"处势"、"任法"、"用术",对后世历代统治者都有重要影响。
关键词 先秦法家 韩非 处势 任法 用术
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老子、“道”及其历史影响
12
作者 周士敏 秦从英 李晓 《河北交通职业技术学院学报》 2013年第3期74-77,共4页
老子在《道德经》中提出了"道"的概念,第一次把"道"作为哲学范畴予以论证,开启了中国古代哲学本体论的发展,对后世的哲学、政治、文化、社会等各方面的发展都产生了深远的影响。
关键词 老子 “道”《道德经》
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从自然界和人的能力的有限性谈科学发展观
13
作者 吕进军 周士敏 《河北交通职业技术学院学报》 2012年第4期74-77,共4页
经济的增长不能超越自然界的修复能力,人们对自然的索取不能透支人类的实际能力和人类自己对自然环境和生活方式巨大改变的适应能力。应当消除无限论的偏见,承认自然界和人的能力的有限性,坚定不移地走理性的、有约束的、有规范的可... 经济的增长不能超越自然界的修复能力,人们对自然的索取不能透支人类的实际能力和人类自己对自然环境和生活方式巨大改变的适应能力。应当消除无限论的偏见,承认自然界和人的能力的有限性,坚定不移地走理性的、有约束的、有规范的可持续发展道路。 展开更多
关键词 动态平衡 可持续发展 科学发展观 有限性 无限性
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孔子、先秦儒学与中庸之道
14
作者 周士敏 马骎 《河北交通职业技术学院学报》 2013年第4期75-77,共3页
孔子开创了先秦儒家学派。儒家思想和儒家文化无论是对中国历代治国理念、治国思想、政治制度,还是对人身修养、价值观念、精神文化、哲学信仰都产生了深远影响。儒学的发展,经历了先秦儒学、两汉儒学、宋明儒学和近现代儒学四个阶段。... 孔子开创了先秦儒家学派。儒家思想和儒家文化无论是对中国历代治国理念、治国思想、政治制度,还是对人身修养、价值观念、精神文化、哲学信仰都产生了深远影响。儒学的发展,经历了先秦儒学、两汉儒学、宋明儒学和近现代儒学四个阶段。对于中庸的倡导与遵循是儒家生活智慧的集中体现,构成了儒家的根本特点。 展开更多
关键词 孔子 儒学 中庸之道
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墨子、墨家及墨子进步的社会观和认识论
15
作者 周士敏 《河北交通职业技术学院学报》 2014年第1期78-81,共4页
墨子是战国初期伟大的思想家,墨家学派的创始人。墨家是一个组织严密带有宗教色彩的禁欲主义团体。墨子代表了小手工业者的利益,像墨子这样的平民思想家,在中国哲学史上是不多见的。墨子主张的“兼以易别”的社会理想,“兼爱”、“... 墨子是战国初期伟大的思想家,墨家学派的创始人。墨家是一个组织严密带有宗教色彩的禁欲主义团体。墨子代表了小手工业者的利益,像墨子这样的平民思想家,在中国哲学史上是不多见的。墨子主张的“兼以易别”的社会理想,“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”的政治理想和经验主义的认识论思想,对后世都产生了深远的影响。 展开更多
关键词 墨子 墨家 社会观 认识论
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