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巧用阅读资料 突出启智育德
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作者 邢军 池淑娟 孙国元 《课程教材教学研究(上半月)》 2025年第1期12-13,共2页
小学数学教材中的“阅读资料”作为教学辅助内容,是一种宝贵资源,具有启智育德的功能。教师要在分析其特点和价值的基础上,将其有机融入教学,或用于导课、或用于导学、或用于小结、或用于组织课外活动。当然,有些内容还需要加工拓展,只... 小学数学教材中的“阅读资料”作为教学辅助内容,是一种宝贵资源,具有启智育德的功能。教师要在分析其特点和价值的基础上,将其有机融入教学,或用于导课、或用于导学、或用于小结、或用于组织课外活动。当然,有些内容还需要加工拓展,只有巧妙使用,才能彰显其启智育德的功能和价值,培育学生的数学核心素养。 展开更多
关键词 小学数学 阅读资料 巧妙应用 启智育德
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朗诵,小学歌唱教学不可或缺的环节
2
作者 池淑娟 《中小学音乐教育》 2022年第4期11-11,共1页
在小学音乐歌唱教学中,很多老师常常忽略歌词的朗诵,尽管有时也会给学生朗读的机会,但朗读的效果远远不如朗诵。朗诵歌词能有效提高学生的演唱水平,对歌唱教学具有非常重要的作用。
关键词 小学音乐 歌唱教学 演唱水平 朗诵 学生朗读 不可或缺
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关于小学数学综合与实践第二类主题活动的探索与思考——以“身体上的尺子”暨二上《量一量,比一比》主题活动为例
3
作者 薛月乐 孙国元 池淑娟 《中小学数学（小学版）》 2023年第12期49-51,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称“新课标”)指出:“综合与实践主要包括主题活动和项目学习等。第一、第二、第三学段主要采用主题式学习”“主题活动分为两类:第一类是融入数学知识学习的主题活动,第二类是运用数学知识及其... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称“新课标”)指出:“综合与实践主要包括主题活动和项目学习等。第一、第二、第三学段主要采用主题式学习”“主题活动分为两类:第一类是融入数学知识学习的主题活动,第二类是运用数学知识及其他学科知识的主题活动”。像第一学段的主题活动“身体上的尺子”就属于第二类。所以,主题活动是新课标在综合与实践领域新增的一个课程内容和学习方式。而现行教材是依据2011年版课标编制的,其综合与实践内容的呈现并非主题活动。所以,在这个过渡期,我们就要按照新课标要求,把现行教材的综合与实践内容,设计成第二类主题活动进行教学。现以“身体上的尺子”为例,谈谈我们的探索和思考。 展开更多
关键词 综合与实践 现行教材 小学数学 主题式学习 第一学段 探索和思考 第三学段 新课标要求
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