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题名中学生掌握运动技能的主要途径的调查分析
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作者
孙静
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期54-54,共1页
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文摘
运动技能是指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。运动技能的形成,是由简单到复杂的建立过程,并有其建立、形成、巩固和发展的阶段性变化和生理规律。那么,处于身心快速发展时期的中学生又是通过何种途径掌握运动技能的呢?体育教师又是如何引导学生学习、掌握和运用一些基本的运动知识和技能的呢?针对这些问题对中学生作了初步的调查分析。
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关键词
中学生
运动技能
终身体育
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学中学生的自主学习
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作者
唐玉芬
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机构
河北省唐山市第二十六中学分校
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出处
《教育教学论坛》
2009年第12S期48-48,共1页
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文摘
教师要爱护和培养学生的好奇心、求知欲、帮助学生的自主学习,独立思考,保护学生的探索精神,创造思维,营造崇尚真知,追求真理的气氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
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关键词
语文教学
学生
自主学习
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名浅谈中学生写作情感的培养策略
被引量：2
- 3
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作者
侯月乐
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《基础教育论坛》
2013年第11期41-41,共1页
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文摘
《语文课程标准酚指出“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考．”然而，反观我们的学生，他们的文章大多情感苍白，空洞无物，无病呻吟，缺乏自己的思想号睛感，学生的自我情感、个性形象严重缺失．造成中学生作文情感严重缺失的原因是多方面的．就语文教师而言，在应试教育的驱使下，教师指导的学生作文追求“模式化”、“文学化”，忽视了“物以情迁，辞以情发，为情造文，有感而作”的写作规律．于是，学生作文，多的是条条框框，少的是真情实感．
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关键词
写作情感
中学生
培养策略
语文课程标准
真情实感
学生作文
自我情感
语文教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下初中地理分层教学研究
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作者
佟玉平
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第10期0131-0134,共4页
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文摘
初中地理教学中,教师需要了解学生的实际学习情况和学习水平差异,创新教学模式,有效开展地理分层教学。文章在充分了解初中生地理学习情况的基础上,创新探索多种地理分层教学策略,使学生主动参与初中地理学习,让每一位学生在不同的学习层次上均有所收获和提升,有效优化初中地理教学效果。可以说,只有以个性全面发展的教育为依凭、为底蕴,才有可能防止教育创新窄化、浅化。
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关键词
新课改
地理学科
分层教学
必要性
策略
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名新课标视域下初中地理教学渗透德育的措施
- 5
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作者
马永辉
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第10期0172-0175,共4页
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文摘
在新课标的指导下,初中地理教学不仅关注学生地理知识的学习,更加强调德育的渗透与融入。初中地理教师基于新课标背景,在知识讲授过程中渗透德育元素,不仅可以更加高效地落实素质教育要求,增强课程教学的深度与有效性,还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等,使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等,同时,提高他们协同合作和社会责任意识,进而提升其个人综合素养。
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关键词
新课标
初中地理
课堂教学
德育渗透
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名铁与酸反应演示实验的改进
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作者
张会茹
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2001年第5期F003-F003,共1页
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文摘
通过铁、锌分别与稀盐酸或稀硫酸的学生对比实验 ,不但弥补了演示实验的不足 ,而且还加强了实验教学 ,既培养学生的动手动脑能力和观察能力 。
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关键词
铁
演示实验
亚铁盐晶本
浅绿色
中学
化学教学
无机化学反应
稀盐酸
稀硫酸
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高效历史课堂的打造
被引量：4
- 7
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作者
王维强
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第25期169-169,共1页
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文摘
课堂是师生最主要的活动空间,是学校教育生活最重要的载体。在新课程改革的大潮下,课堂质量成为一个学校的生命线。新课程要求打破传统的教学模式,建立起一种以学生为本位的新模式。历史教学也不例外。如何在历史教学中推陈出新,在课堂中给学生以充分发挥自己才能的余地,是每个新老教师苦苦思索、探索的事情。本文将谈谈本人在课堂质量的提高,如何在最基本的意义上保证课堂有效性的实现方面谈些粗浅认识。
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关键词
课堂
有效性
主体性
主导性
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名新课改下初中体育教学初探
被引量：2
- 8
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作者
刘建军
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《教育教学论坛》
2009年第12S期22-22,共1页
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文摘
体育教改在整个初中阶段的教学过程中,是不容置疑的工作重点,因为只有抓好教改才会适应新课标,才会更好地将工作做到实际,切实提高初中生的身体素质。
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关键词
初中体育
教学
改革
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈如何提高美育水平
被引量：1
- 9
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作者
王贵怀
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机构
河北省唐山市第二十六中学分校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第28期118-118,共1页
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文摘
美育在素质教育中具有独特作用,现有水平远不能适应教育的科学发展,美育前景广阔,应该从实现美育与各学科的融合和互相促进、学生审美情趣的培养等方面入手,探索美育的发展规律。
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关键词
素质
水平
综合
情趣
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈初中生物实施素质教育的优势
被引量：3
- 10
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作者
周丽丹
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《学苑教育》
2015年第13期7-7,共1页
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文摘
在初中生物教学中,要从思想道德素质教育、心理素质教育、科学文化素质教育、身体素质教育以及培养学生正确的人生观等方面实施素质教育,实现学生素质教育的提升。
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关键词
初中生物
素质教育
观念
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名七年级英语教学中应注意的问题
被引量：2
- 11
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作者
杨慧娟
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《科技信息》
2013年第20期350-351,共2页
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文摘
小学的英语教学任务主要是培养学生听说方面的能力,七年级英语教学要求从听说为主逐步向听说领先、读写跟上的阶段过渡和转移。因此教师必须建立和谐平等的师生关系,注意对学生英语学习习惯的培养和学习方法的传授,从而解决好中小学英语教学之间的衔接问题。
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关键词
七年级英语教学
师生关系
听课效率
预习能力
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分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
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题名语文课堂教学的有效方法
- 12
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作者
许瑞珍
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《教育教学论坛》
2011年第25期167-167,共1页
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文摘
语文课堂教学低效已是一个不争的事实,课堂教学效率的高低,直接关系到语文教学质量的高低。新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性。
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关键词
初中语文
课堂教学
有效方法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名地理教学中的学法指导浅谈
- 13
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作者
佟玉平
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第3期101-101,共1页
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文摘
学法指导对最大限度地调动教师的主导作用、学生的主体作用、教材的示范作用、学生间的相互作用以及各种现代化教学手段的辅助作用。有效通过科学的学习方法进行学习活动,从而获得知识和提高技能,并能将其转化为能力,实现自身的发展。
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关键词
地理教学
学法指导
学生
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名数学课堂教学的语言特色
- 14
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作者
张凤平
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第1期175-175,共1页
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文摘
数学是一门逻辑性很强的学科,所以数学课堂语言应是科学的。同时,数学课堂教学的过程又是数学知识的传递过程,也是师生之间进行信息运输和情感交流的过程,所以数学课堂语言也是一门艺术。
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关键词
数学
课堂教学
语言特色
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名怎样指导学生写作文
- 15
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作者
王立环
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第7期161-162,共2页
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文摘
要想让学生写好作文,语文教师要积极主动地组织学生开展生活实践活动,以此丰富作文材料,让学生感受生活、体验生活、表达生活,从而培养学生写作文的兴趣,提高作文水平。
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关键词
培养兴趣
丰富生活
实践活动
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名《囚绿记》教学实录
被引量：1
- 16
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作者
何秀勤
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2011年第3期32-36,共5页
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文摘
一、读文本事情之“表现”看其“表现性”师：老师先来解释这个标题一读文本事情之“表现”看其“表现性”。事情的“表现”就是事情的“情状”，“表现性”就是事情如此如此的“情状”所具有的内涵、性质。比如，解读下面由“我”讲的小故事，以这个方法很容易读出耐人寻味的道理.
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关键词
《囚绿记》
教学实录
“表现”
表现性
耐人寻味
“我”
文本
情状
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名历史教学如何突出学生的主体性
- 17
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作者
李艳丽
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《新课程（教研版）》
2010年第10期38-38,39,共2页
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文摘
新课标要求改变学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此新课程更注重学习的过程与方法，在教学中强调学生的主体地位。
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关键词
学生的主体性
解决问题的能力
教学
学生主动参与
接受学习
死记硬背
机械训练
处理信息
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名巧命作文题目 激发写作动机
- 18
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作者
王静萍
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2011年第10期20-21,共2页
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文摘
在学生中流传着这样一句话：“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。”的确，写作历来是整个语文教学的重中之重，它不仅与阅读互为双翼，而且在很大程度上直接外显为一个人的语文素质。但作文质量差、速度慢是当前普遍存在的现象，学生有话难说，有情难诉。
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关键词
作文题目
写作动机
激发
语文教学
语文素质
周树人
文言文
学生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中语文情感教学刍议
- 19
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作者
温建英
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机构
河北省唐山市第二十六中学
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出处
《新课程（教研版）》
2010年第8期74-74,共1页
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文摘
语文教材中，有许多脍炙人口，意境优美的名篇，反映了丰富的社会生活，也表达了作者丰富的思想感情。九年义务教育初中语文教学大纲指出：语文教学的根本任务之一就是对学生进行思想教育。而“思想”和“情感”是不可分离的，因而，情感教育应是语文教学的重要手段之一。要把情感教学落到实处，就得从以下几个方面入手。
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关键词
情感教学
初中语文
语文教学大纲
九年义务教育
语文教材
社会生活
思想感情
思想教育
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中物理核心问题提问策略的教学设计
被引量：1
- 20
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作者
韩仕林
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机构
河北省唐山市第二十六中学分校
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出处
《技术物理教学》
2012年第1期18-19,共2页
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文摘
随着新课改的实施，有效、高效的教学要求不断的提高，课堂提问作为课堂上最为普遍的教学方式，也逐渐成为了架起学生和老师之间互动的桥梁。课堂教学能够真正意义上检验学生对于教学知识的吸收，同时也是拓展延伸学生思维的有效手段。本文将针对物理学科论述核心问题提问基本原则、误区事项以及策略与设计。
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关键词
教学设计
初中物理
课堂提问
教学要求
教学方式
课堂教学
物理学科
学生
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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