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试论成人高校《医用物理学》与中专物理的衔接
1
作者
闫冰
《医学研究与教育》
CAS
1997年第1期37-38,共2页
成人高校开设的《医用物理学》是中专卫校《物理学》课程的继续,其目的不仅是对中专所学物理知识的加深,而且要为学生进一步学习医学专业课和工作实践中研究、应用打下基础。成人进入高校学习,他们是以获得解决当前的工作、生活实际问...
成人高校开设的《医用物理学》是中专卫校《物理学》课程的继续,其目的不仅是对中专所学物理知识的加深,而且要为学生进一步学习医学专业课和工作实践中研究、应用打下基础。成人进入高校学习,他们是以获得解决当前的工作、生活实际问题和满足个人进取的知识和技能为中心的,他们的学习动机与目的更多地源于现实并指向现实。根据成人学习的特点,教师充分利用不太多教学时数,从教学内容和教学方法,正确处理《医用物理学》与中专物理的衔接,对提高学生学习物理积极性,实现教学目的具有很重要的意义。 1、精选教学内容。
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关键词
《医用物理学》
成人高校
中专物理
教学内容和教学方法
医学专业课
学习方法
《物理学》
波动方程
以旧带新
成人学习的特点
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职称材料
[Fe(C_(60))]·ClO的合成与吸收光谱
被引量:
1
2
作者
陈万湘
闫冰
《光谱学与光谱分析》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999年第4期529-530,共2页
用FeCl3·6H2O与C60(含C70)固体混合,经研磨得含C60(C70)的络合物[Fe(C60)]·ClO和[Fe(C70)]·ClO,该物呈棕黑色。
关键词
铁
碳60
碳70
配合物
金钢石
C3N4
碳源
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职称材料
攻克《刚体力学》这一教学难点的方法
被引量:
1
3
作者
阎冰
贾东明
+1 位作者
张红江
赵占娟
《河北职工医学院学报》
1999年第3期69-70,共2页
刚体力学是物理教学中的一个重点,也是一个难点,为使物理基础较薄弱的成人学习者能较顺利地学完这部分内容,并较好地掌握它,我们运用了比较法来进行这部分教学,收到了较好的效果.
关键词
教学难点
物理教学
成人学习者
比较法
内容
方法
物理基础
刚体力学
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职称材料
攻克能量按自由度均分原理这一教学难点的体会
4
作者
赵占娟
刘磊
张红江
《河北职工医学院学报》
2005年第2期71-72,共2页
能量按自由度均分原理是物理教学中的一个重点,也是一个难点,为使学生顺利完成这部分内容,并较好地掌握它,运用循序渐进的方法进行这部分教学,收到良好的效果。
关键词
自由度均分原理
循序渐进
刚体
平均平动动能
分子运动
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职称材料
C_(60)复合物折射率的研究
被引量:
1
5
作者
闫冰
张洪江
+1 位作者
贾东明
赵占娟
《光谱学与光谱分析》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2002年第4期548-549,共2页
将C60 掺入聚甲基丙烯酸甲酯形成C60 复合材料。研究了其折射率与温度变化的关系 ;随加入C60 量不同 ,导致折射率有不同的变化 ;并研究了该复合物经紫外线照射后的折射率变化。结果表明 :掺入C60 的聚甲基丙烯酸甲酯折射率比纯聚甲基丙...
将C60 掺入聚甲基丙烯酸甲酯形成C60 复合材料。研究了其折射率与温度变化的关系 ;随加入C60 量不同 ,导致折射率有不同的变化 ;并研究了该复合物经紫外线照射后的折射率变化。结果表明 :掺入C60 的聚甲基丙烯酸甲酯折射率比纯聚甲基丙烯酸甲酯折射率明显提高。此种C60 复合物的折射率随温度升高而降低 ,而且C60 含量越高 ,折射率对温度变化越敏感 ;经紫外线照射后的C60
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关键词
C60复合物
聚甲基丙烯酸甲酯
折射率
复合材料
温度
碳60
富勒烯
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职称材料
LD泵浦的全固态内腔倍频单模绿光激光器的研究
6
作者
孙孝冬
刘敏
+1 位作者
张勇
姚建铨
《河北工业大学学报》
CAS
2005年第2期5-8,共4页
研究了激光二极管(LD)端面泵浦的全固态内腔倍频的单模运转的532nm绿光激光器的腔型设计,以及获得最大输出功率的简单理论.并用LD泵浦的Nd:YAG内腔倍频激光器从实验上进行了验证.为进一步进行自混合干涉实验奠定了基础.
关键词
LD端面泵浦
单模
全固态内腔倍频
自混合干涉
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职称材料
用拉脱法测液体表面张力系数存在的问题及改进
7
作者
席青霄
贾东明
《医学研究与教育》
CAS
1997年第2期41-42,共2页
拉脱法是测量液体表面张力系数常用的方法之一,此实验也是医学院校基础物理课必开的实验。通过这个实验,可以使学生掌握一种测量微小力的方法。更重要的是使学生加深对表面张力这一概念的正确理解和认识。 这一实验是利用约利弹簧秤(或...
拉脱法是测量液体表面张力系数常用的方法之一,此实验也是医学院校基础物理课必开的实验。通过这个实验,可以使学生掌握一种测量微小力的方法。更重要的是使学生加深对表面张力这一概念的正确理解和认识。 这一实验是利用约利弹簧秤(或钮秤)来测量作用在形金属丝框上的表面张力进而测得液体的表面张力系数,方法是将洁净的形金屑丝框慢慢地从待测液体中拉起,在金属丝框的横梁下会带起一层液膜,若横梁长为L,则作用在横梁上的表面张力为f=2al。f用约利弹簧秤(或钮秤)测出,横梁的长度l用游标卡尺测量,则液体的表面张力系数a=J/(2l),就可以间接测量得出。
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关键词
表面张力系数
拉脱法
液体表面
约利弹簧秤
丝框
理解和认识
医学院校
金属丝
液膜
游标卡尺
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职称材料
浅谈实验室工作的定量考核
8
作者
贾东明
《医学研究与教育》
CAS
1996年第3期45-46,共2页
高等院校的实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,是办好学校的基本条件之一.为使实验室能够充分发挥其双重职能的作用,对实验室工作进行评估是十分必要的;通过评估可有效地发挥其潜能,同时也可推动和指导高校实验室工作的现...
高等院校的实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,是办好学校的基本条件之一.为使实验室能够充分发挥其双重职能的作用,对实验室工作进行评估是十分必要的;通过评估可有效地发挥其潜能,同时也可推动和指导高校实验室工作的现代化管理.
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关键词
实验室工作
实验教学
实验室评估
考核指标
科研成果
现代化管理
实验仪器设备
定量考核
科学研究
实验室管理
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职称材料
题名
试论成人高校《医用物理学》与中专物理的衔接
1
作者
闫冰
机构
河北职工医学院物理教研室
出处
《医学研究与教育》
CAS
1997年第1期37-38,共2页
文摘
成人高校开设的《医用物理学》是中专卫校《物理学》课程的继续,其目的不仅是对中专所学物理知识的加深,而且要为学生进一步学习医学专业课和工作实践中研究、应用打下基础。成人进入高校学习,他们是以获得解决当前的工作、生活实际问题和满足个人进取的知识和技能为中心的,他们的学习动机与目的更多地源于现实并指向现实。根据成人学习的特点,教师充分利用不太多教学时数,从教学内容和教学方法,正确处理《医用物理学》与中专物理的衔接,对提高学生学习物理积极性,实现教学目的具有很重要的意义。 1、精选教学内容。
关键词
《医用物理学》
成人高校
中专物理
教学内容和教学方法
医学专业课
学习方法
《物理学》
波动方程
以旧带新
成人学习的特点
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
[Fe(C_(60))]·ClO的合成与吸收光谱
被引量:
1
2
作者
陈万湘
闫冰
机构
河北
大学
物理
系
河北
省
职工
医学院
物理
教研室
出处
《光谱学与光谱分析》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999年第4期529-530,共2页
文摘
用FeCl3·6H2O与C60(含C70)固体混合,经研磨得含C60(C70)的络合物[Fe(C60)]·ClO和[Fe(C70)]·ClO,该物呈棕黑色。
关键词
铁
碳60
碳70
配合物
金钢石
C3N4
碳源
Keywords
C 60 , FeCl 3·6H 2O, Mixing, Grinding, [Fe(C 60 )]·ClO
分类号
O614.81 [理学—无机化学]
O613.72 [理学—无机化学]
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职称材料
题名
攻克《刚体力学》这一教学难点的方法
被引量:
1
3
作者
阎冰
贾东明
张红江
赵占娟
机构
河北
省
职工
医学院
物理
教研室
出处
《河北职工医学院学报》
1999年第3期69-70,共2页
文摘
刚体力学是物理教学中的一个重点,也是一个难点,为使物理基础较薄弱的成人学习者能较顺利地学完这部分内容,并较好地掌握它,我们运用了比较法来进行这部分教学,收到了较好的效果.
关键词
教学难点
物理教学
成人学习者
比较法
内容
方法
物理基础
刚体力学
Keywords
Rigid body mechanics Compare Angular quantity
分类号
R811 [医药卫生—放射医学]
O313 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
攻克能量按自由度均分原理这一教学难点的体会
4
作者
赵占娟
刘磊
张红江
机构
河北
省
职工
医学院
物理
教研室
河北
医科大学
物理
教研室
出处
《河北职工医学院学报》
2005年第2期71-72,共2页
文摘
能量按自由度均分原理是物理教学中的一个重点,也是一个难点,为使学生顺利完成这部分内容,并较好地掌握它,运用循序渐进的方法进行这部分教学,收到良好的效果。
关键词
自由度均分原理
循序渐进
刚体
平均平动动能
分子运动
分类号
R312 [医药卫生—基础医学]
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职称材料
题名
C_(60)复合物折射率的研究
被引量:
1
5
作者
闫冰
张洪江
贾东明
赵占娟
机构
河北职工医学院物理教研室
出处
《光谱学与光谱分析》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2002年第4期548-549,共2页
文摘
将C60 掺入聚甲基丙烯酸甲酯形成C60 复合材料。研究了其折射率与温度变化的关系 ;随加入C60 量不同 ,导致折射率有不同的变化 ;并研究了该复合物经紫外线照射后的折射率变化。结果表明 :掺入C60 的聚甲基丙烯酸甲酯折射率比纯聚甲基丙烯酸甲酯折射率明显提高。此种C60 复合物的折射率随温度升高而降低 ,而且C60 含量越高 ,折射率对温度变化越敏感 ;经紫外线照射后的C60
关键词
C60复合物
聚甲基丙烯酸甲酯
折射率
复合材料
温度
碳60
富勒烯
Keywords
C 60
Refractivity
Composite
Material
Temperature
分类号
O435.1 [机械工程—光学工程]
TB332 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
LD泵浦的全固态内腔倍频单模绿光激光器的研究
6
作者
孙孝冬
刘敏
张勇
姚建铨
机构
河北职工医学院物理教研室
唐山
学院
基础课部
河北
工业大学理
学院
天津大学精仪
学院
出处
《河北工业大学学报》
CAS
2005年第2期5-8,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(60278001)
文摘
研究了激光二极管(LD)端面泵浦的全固态内腔倍频的单模运转的532nm绿光激光器的腔型设计,以及获得最大输出功率的简单理论.并用LD泵浦的Nd:YAG内腔倍频激光器从实验上进行了验证.为进一步进行自混合干涉实验奠定了基础.
关键词
LD端面泵浦
单模
全固态内腔倍频
自混合干涉
Keywords
LD side-pumped
single-mode
all-solid-state inner-cavity frequency-doubled
self-mixing interference
分类号
TN248.1 [电子电信—物理电子学]
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职称材料
题名
用拉脱法测液体表面张力系数存在的问题及改进
7
作者
席青霄
贾东明
机构
河北职工医学院物理教研室
出处
《医学研究与教育》
CAS
1997年第2期41-42,共2页
文摘
拉脱法是测量液体表面张力系数常用的方法之一,此实验也是医学院校基础物理课必开的实验。通过这个实验,可以使学生掌握一种测量微小力的方法。更重要的是使学生加深对表面张力这一概念的正确理解和认识。 这一实验是利用约利弹簧秤(或钮秤)来测量作用在形金属丝框上的表面张力进而测得液体的表面张力系数,方法是将洁净的形金屑丝框慢慢地从待测液体中拉起,在金属丝框的横梁下会带起一层液膜,若横梁长为L,则作用在横梁上的表面张力为f=2al。f用约利弹簧秤(或钮秤)测出,横梁的长度l用游标卡尺测量,则液体的表面张力系数a=J/(2l),就可以间接测量得出。
关键词
表面张力系数
拉脱法
液体表面
约利弹簧秤
丝框
理解和认识
医学院校
金属丝
液膜
游标卡尺
分类号
O552.421 [理学—热学与物质分子运动论]
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职称材料
题名
浅谈实验室工作的定量考核
8
作者
贾东明
机构
河北职工医学院物理教研室
出处
《医学研究与教育》
CAS
1996年第3期45-46,共2页
文摘
高等院校的实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地,是办好学校的基本条件之一.为使实验室能够充分发挥其双重职能的作用,对实验室工作进行评估是十分必要的;通过评估可有效地发挥其潜能,同时也可推动和指导高校实验室工作的现代化管理.
关键词
实验室工作
实验教学
实验室评估
考核指标
科研成果
现代化管理
实验仪器设备
定量考核
科学研究
实验室管理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论成人高校《医用物理学》与中专物理的衔接
闫冰
《医学研究与教育》
CAS
1997
0
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职称材料
2
[Fe(C_(60))]·ClO的合成与吸收光谱
陈万湘
闫冰
《光谱学与光谱分析》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999
1
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职称材料
3
攻克《刚体力学》这一教学难点的方法
阎冰
贾东明
张红江
赵占娟
《河北职工医学院学报》
1999
1
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职称材料
4
攻克能量按自由度均分原理这一教学难点的体会
赵占娟
刘磊
张红江
《河北职工医学院学报》
2005
0
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职称材料
5
C_(60)复合物折射率的研究
闫冰
张洪江
贾东明
赵占娟
《光谱学与光谱分析》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2002
1
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职称材料
6
LD泵浦的全固态内腔倍频单模绿光激光器的研究
孙孝冬
刘敏
张勇
姚建铨
《河北工业大学学报》
CAS
2005
0
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职称材料
7
用拉脱法测液体表面张力系数存在的问题及改进
席青霄
贾东明
《医学研究与教育》
CAS
1997
0
在线阅读
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职称材料
8
浅谈实验室工作的定量考核
贾东明
《医学研究与教育》
CAS
1996
0
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职称材料
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