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二十世纪美国成人教育理论研究的历史回顾 被引量：7
1
作者 赵红亚 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第3期88-93,共6页
20世纪20年代以前,美国成人教育只注重实践性工作,忽视理论探索。1926年美国成人教育协会的成立拉开了成人教育理论研究的序幕。随后,经过萌芽时期、发展时期以及系统化时期,美国成人教育理论研究取得丰硕成果,成人教育已成为一门较为... 20世纪20年代以前,美国成人教育只注重实践性工作,忽视理论探索。1926年美国成人教育协会的成立拉开了成人教育理论研究的序幕。随后,经过萌芽时期、发展时期以及系统化时期,美国成人教育理论研究取得丰硕成果,成人教育已成为一门较为成熟的学术领域。 展开更多
关键词 成人教育 理论研究 美国 历史轨迹
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“复杂范式”视域下的成人教育研究思维方式 被引量：4
2
作者 陈福祥 《河北大学成人教育学院学报》 2007年第4期10-12,共3页
思维方式即人们通常所理解的"怎样想",它直接规范着人们"想什么"、"做什么"以及"如何做",并在深层次影响着成人教育研究。"复杂范式"视域下的成人教育研究应当置身多元文化视界、关... 思维方式即人们通常所理解的"怎样想",它直接规范着人们"想什么"、"做什么"以及"如何做",并在深层次影响着成人教育研究。"复杂范式"视域下的成人教育研究应当置身多元文化视界、关注成人学习与发展、运用多样化研究方法以及架构成人教育与社会发展的互动。 展开更多
关键词 成人教育研究 思维方式 复杂范式
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成人教育科学研究的意义探究 被引量：2
3
作者 李中亮 《西北成人教育学院学报》 2009年第2期9-10,共2页
成人教育科学研究的意义表现在个体、社会、院校和科学等方面,具体体现在:有助于提高研究者的教育素质和管理素质;有助于成人教育的知识普及和政策决策;有助于成人院校教育的理性增强和科研型院校形成;有助于成人教育创新理论和完善科... 成人教育科学研究的意义表现在个体、社会、院校和科学等方面,具体体现在:有助于提高研究者的教育素质和管理素质;有助于成人教育的知识普及和政策决策;有助于成人院校教育的理性增强和科研型院校形成;有助于成人教育创新理论和完善科学体系。 展开更多
关键词 成人教育 科学研究 意义
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美国成人教育专业化发展的历史轨迹 被引量：25
4
作者 赵红亚 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2005年第6期83-87,共5页
20世纪30年代以来,美国成人教育迅猛发展,成人教育专业化的速度也日趋加快。从宏观上理解,成人教育专业化主要指形成系统的理论知识、出现专业组织、确立专业权威以及国家立法保障等。
关键词 美国 成人教育 专业化 历史轨迹
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中国成人教育学发展史纲要(上) 被引量：6
5
作者 李中亮 《成人教育》 北大核心 2007年第11期16-17,共2页
梳理中国成人教育学发展史对构建有中国特色的成人教育学体系具有重要意义。中国成人教育学的发展史分为五个阶段:酝酿期、萌芽期、起步期、学科群起步期和学科群成熟期。该文梳理了成人教育学酝酿期、萌芽期和起步期阶段中的具有代表... 梳理中国成人教育学发展史对构建有中国特色的成人教育学体系具有重要意义。中国成人教育学的发展史分为五个阶段:酝酿期、萌芽期、起步期、学科群起步期和学科群成熟期。该文梳理了成人教育学酝酿期、萌芽期和起步期阶段中的具有代表意义的著作和主张。 展开更多
关键词 成人教育学 中国成人教育学 历史
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法国成人教育的经验及其对我国的启示 被引量：5
6
作者 姬睿铭 《继续教育研究》 2007年第4期89-91,共3页
法国成人教育在法国乃至世界教育体系中都占有十分重要的地位,形成了一套适合自己国情的办学理念和办学特点;那么,探讨法国成人教育的经验来源,从不同方面审视其办学的发展思路,对于确立新形势下成人教育的思想,深化成人教育改革具有重... 法国成人教育在法国乃至世界教育体系中都占有十分重要的地位,形成了一套适合自己国情的办学理念和办学特点;那么,探讨法国成人教育的经验来源,从不同方面审视其办学的发展思路,对于确立新形势下成人教育的思想,深化成人教育改革具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 法国成人教育 立法 市场化趋势 终身化趋势
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成人生源多元化:现代成人教育发展的内在诉求 被引量：4
7
作者 王钰莹 《成人教育》 北大核心 2009年第9期41-42,共2页
进入21世纪,知识经济初见端倪,科学技术突飞猛进,社会正在发生着巨大的变化,成人教育做为一种培养人的社会活动,在社会变迁的进程中同样需要创新和发展。现如今,我国成人教育创新和发展的重心就是对成人学校生源进行创新和发展,这既顺... 进入21世纪,知识经济初见端倪,科学技术突飞猛进,社会正在发生着巨大的变化,成人教育做为一种培养人的社会活动,在社会变迁的进程中同样需要创新和发展。现如今,我国成人教育创新和发展的重心就是对成人学校生源进行创新和发展,这既顺应了社会发展的要求,也是未来成人教育发展的内在诉求。 展开更多
关键词 成人学校生源 多元化 社会变迁
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中外成人教育教学模式分析与借鉴 被引量：5
8
作者 罗莉莉 《体育成人教育学刊》 2007年第2期1-2,10,共3页
教学模式是教学理论的核心内容,分析了我国成人教育教学模式的内涵、特点及存在的主要问题。借鉴了国外一些先进的模式,如BTEC模式、EFG模式、诺尔斯自我指导教学模式,以期对我国成人教育的改革有所启示。
关键词 成人教育 教学模式 教学改革
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成人教育学中国化的意义和途径 被引量：2
9
作者 李中亮 《成人教育》 北大核心 2008年第12期11-13,共3页
成人教育学中国化的最终目的是建立中国的成人教育学,中国的成人教育学是解决中国现实教育问题的成人教育之学。解决成人教育学中国化问题,具有多重价值和意义。成人教育学中国化要处理好其与西方成人教育学、传统成人教育文化、成人教... 成人教育学中国化的最终目的是建立中国的成人教育学,中国的成人教育学是解决中国现实教育问题的成人教育之学。解决成人教育学中国化问题,具有多重价值和意义。成人教育学中国化要处理好其与西方成人教育学、传统成人教育文化、成人教育实践、教育学和成人教育学科建设之间的关系。 展开更多
关键词 成人教育学 中国化 特征 策略
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中国成人教育学发展的指导原则 被引量：2
10
作者 李中亮 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第5期119-122,共4页
明确中国成人教育学发展的指导原则对中国成人教育学建设具有重要意义。指导原则主要表现在五个方面:中国化研究原则、成人研究原则、社会弱势群体研究原则、体系化研究原则和跨学科研究原则。
关键词 成人教育学 指导原则 学科建设
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中国成人教育学发展史纲要(下) 被引量：2
11
作者 李中亮 《成人教育》 北大核心 2007年第12期23-26,共4页
梳理中国成人教育学发展史对构建有中国特色的成人教育学体系具有重要意义。中国成人教育学的发展史分为五个阶段:酝酿期、萌芽期、起步期、学科群起步期和学科群成熟期。本文梳理了成人教育学学科群起步期和学科群成熟期阶段中的具有... 梳理中国成人教育学发展史对构建有中国特色的成人教育学体系具有重要意义。中国成人教育学的发展史分为五个阶段:酝酿期、萌芽期、起步期、学科群起步期和学科群成熟期。本文梳理了成人教育学学科群起步期和学科群成熟期阶段中的具有代表意义的著作和主张。 展开更多
关键词 成人教育学 中国成人教育学 历史
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成人教育在知识经济时代大发展的必然性 被引量：1
12
作者 李鑫毅 《成人教育》 北大核心 2007年第8期27-28,共2页
成人教育有三个功能:为社会发展服务的功能;为个人发展服务的功能;为终身教育、学习化社会的发展提供支持与平台。知识经济时代对人才的要求都可以通过成人教育来实现,在知识经济时代成人教育必然大发展。
关键词 成人教育功能 知识经济时代 终身教育 人文素养
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建构主义学习理论及其对成人教育课程开发的启示 被引量：4
13
作者 陈福祥 《河北工业大学成人教育学院学报》 2008年第1期1-4,共4页
建构主义是在认知主义基础上形成的一种新的学习理论,它为成人学习提供了科学的理论支持,同时也为成人教育课程开发提供了诸多有益的启示。
关键词 建构主义学习理论 成人教育 课程开发
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中国成人教育学的个性及展现策略 被引量：3
14
作者 李中亮 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2008年第7期34-36,共3页
拥有个性是建设中国成人教育学的灵魂,个性主要表现在民族、实践、语言、学派和学科体系等方面。展现策略主要有明确传统、深入实践、批判性借鉴、勇于创新和学家成长。
关键词 成人教育学 个性 展现策略
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德国成人教育发展概况及其特征解析 被引量：4
15
作者 陈福祥 《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2007年第3期45-47,共3页
通过对德国成人教育管理体制、法律依据、实施机构、教学模式、经费筹措等方面的历时考察,可以发现,德国成人教育具有职业教育优先发展、人才培养实用型、办学主体多元化、办学形式多样化等显著特征。
关键词 德国 成人教育 概况 特征
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俞庆棠民众教育思想对现代成人教育的启示 被引量：1
16
作者 夏少卿 崔博 《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2010年第1期61-62,共2页
俞庆棠作为民众教育思想的开拓者,她的很多教育思想在今天仍然具有借鉴意义。俞庆棠有关民众教育必要性的阐释、对于扩大教育对象的认识、对于教育目的的理解以及对于民众教育内容的解析都具有深刻的现实意义,这些对于当今的成人教育研... 俞庆棠作为民众教育思想的开拓者,她的很多教育思想在今天仍然具有借鉴意义。俞庆棠有关民众教育必要性的阐释、对于扩大教育对象的认识、对于教育目的的理解以及对于民众教育内容的解析都具有深刻的现实意义,这些对于当今的成人教育研究者和实践者来说都具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 俞庆棠 民众教育 生计教育 成人教育
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论我国成人教育发展不和谐现象及矫正对策 被引量：4
17
作者 赵红亚 《湖北大学成人教育学院学报》 2007年第6期19-23,共5页
在成人教育发展过程中,由于狭隘化、边缘化、功利化、肤浅化现象的存在,分别导致成人教育体系、社会地位、功能定位、理论研究的不和谐,影响了成人教育事业发展。本文在分析其原因的基础上,提出了矫正对策。
关键词 成人教育 不和谐现象 矫正对策
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近代中国“乡村教育运动”及其对现代农村成人教育的启示 被引量：1
18
作者 陈福祥 《河北工业大学成人教育学院学报》 2007年第4期1-4,16,共5页
20世纪二三十年代,中国大地上轰轰烈烈地开展了一场"乡村教育运动",在我国教育史上至今仍闪着璀璨光芒。反观这场"乡村教育运动",对于当前我国农村成人教育的开展具有诸多有益启示。
关键词 近代中国 乡村教育运动 现代农村成人教育
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台湾成人教育探析
19
作者 李鑫毅 张鸿韬 《成人教育》 北大核心 2007年第10期95-96,共2页
台湾的成人教育发展迅速,通过从台湾成人教育发展来源、发展现状及法律法规的规范来深入了解台湾的成人教育,对我国大陆的成人教育事业发展有所启示。
关键词 台湾省 成人教育 社区教育 成人高等教育
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现代成人教育的发展趋势 被引量：1
20
作者 赵红亚 《河南教育（教师教育）（下）》 2014年第10期1-1,共1页
20世纪90年代以来，人类开始迈向知识经济时代，倡导全民终身学习，构建学习型社会和终身教育体系，成为世界各国社会发展和教育改革的宏伟目标，成人教育由此也出现了一些适应时代特征的发展趋势。
关键词 发展趋势 成人教育 学习型社会 知识经济 终身学习 教育体系 教育改革 社会发展
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