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题名课程思政教学实践与探索——以数字信号处理课程为例
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作者
郭歆莹
陶华伟
傅洪亮
朱春华
付麦霞
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机构
河南工业大学信息科学与工程学院·河南工业大学粮食信息处理与控制教育部重点实验室
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第5期102-105,共4页
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文摘
对各大高校而言,最有效的思政教育应该是“隐性”的,通过各类专业课的自然渗透来实现,达到“润物细无声”的效果。然而,当下很多专业课,只重视专业知识、技能的传授,忽略了思政内容的“隐性”融入,甚至缺乏“思政内容”。本文以《数字信号处理》课程为例,从课程思政的基本内涵、课程思政教学实践与探索的意义以及课程思政教学实施方案与方法三方面对如何将专业课知识与“隐性”思政教育有机融合进行分析与阐述,希望能够为专业课教师提供帮助与参考。
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关键词
课程思政
数字信号处理课程
“隐性”思政教育
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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