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基于灰关联分析的大学生成绩影响因素研究——以河南工业大学为例 被引量:3
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作者 史本广 程涛 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2012年第4期143-144,148,共3页
通过对河南工业大学在校大学生的学习情况进行抽样问卷调查,利用灰关联分析对调查结果进行了研究,分析了影响学生学习成绩的主要因素,并给出了有导向性的指导。
关键词 学生成绩 影响因素 灰色系统 关联度分析
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思政元素在大学数学课程中的拓展实践
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作者 崔冉冉 田晓正 赵艾艾 《科研成果与传播》 2024年第4期127-130,共4页
强化课程思政和专业思政需要提高每一位教师的立德树人意识,在每一门课程中有机结合思想政治教育元素。高等数学是大学绝大多数专业都开设的重要基础课,大学生入学就开始接触这门课,该课程既高度抽象,学时又多,教师若在“高等数学”教... 强化课程思政和专业思政需要提高每一位教师的立德树人意识,在每一门课程中有机结合思想政治教育元素。高等数学是大学绝大多数专业都开设的重要基础课,大学生入学就开始接触这门课,该课程既高度抽象,学时又多,教师若在“高等数学”教学过程中,以教学内容为载体,适时结合思政元素,浑然天成,给学生传播正能量的同时,又让学生在全面成长的过程中接受了思政教育的有益补充与强化。本文基本大学数学课程中思政元素,从绪论课中的、线性代数与高等代数课程中、概率论与数理统计课程中的、考核中的等方面展开研究与实践,逐步带动其他教师,共同将研究成果拓展到课程中,实现通识课与德育的有机结合,达到立德树人的教育目的。 展开更多
关键词 思政元素 大学数学 德育
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射频磁控溅射法制备MoS_(2)纳米薄膜的光学性能研究
3
作者 樊志琴 邢淑涵 +2 位作者 李瑞 张丽英 张俊峰 《化工新型材料》 北大核心 2025年第2期131-134,共4页
采用射频磁控溅射法在石英玻璃衬底表面沉积不同厚度的MoS_(2)纳米薄膜,利用扫描电镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、紫外-可见光分光光谱(UV-Vis)和荧光光谱等手段对MoS_(2)薄膜结构及光谱性质进行表征。结果表明:溅射时间越长,MoS_(2)薄膜的... 采用射频磁控溅射法在石英玻璃衬底表面沉积不同厚度的MoS_(2)纳米薄膜,利用扫描电镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、紫外-可见光分光光谱(UV-Vis)和荧光光谱等手段对MoS_(2)薄膜结构及光谱性质进行表征。结果表明:溅射时间越长,MoS_(2)薄膜的结晶性越好。薄膜形成条状纳米结构相互交叠的表面形貌,样品表面形貌均匀致密。MoS_(2)纳米薄膜在可见光波段对短波长光源吸收较强,对长波长光源透射较强。随着溅射时间的增加,薄膜厚度增加,导致MoS_(2)纳米薄膜的吸收系数增加,透射率减小,光学带隙也逐渐减少。在MoS_(2)薄膜的发射谱中,位于675nm的A激子峰,对应的带隙为1.8eV。发射峰的强度随着MoS_(2)薄膜层数的增加而减小,发射峰的位置随着MoS_(2)薄膜层数的增加而蓝移。 展开更多
关键词 MoS_(2)薄膜 射频磁控溅射 光学性能 激子峰
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大学数学教学中创新思维能力的培养 被引量:19
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作者 万建军 张同斌 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2010年第9期135-137,共3页
大学数学作为高校重要的基础课程,不仅为专业课提供必要的数学工具,还担负着发展学生数学思维的作用。培养学生的创新思维能力,需要有一支具有创新意识和能力的教师队伍,需要教师在教学过程中激发和培养学生学习数学的兴趣及思维能力,... 大学数学作为高校重要的基础课程,不仅为专业课提供必要的数学工具,还担负着发展学生数学思维的作用。培养学生的创新思维能力,需要有一支具有创新意识和能力的教师队伍,需要教师在教学过程中激发和培养学生学习数学的兴趣及思维能力,才能逐步培养学生的直觉与猜想思维能力、归纳与类比思维能力、发散与收敛思维能力、逆向与正向思维能力等创新能力。 展开更多
关键词 大学数学 教学 创新思维
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应用物理学专业人才培养模式的探索与实践 被引量:8
5
作者 富笑男 刘琨 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2009年第4期134-137,共4页
文章从专业建设、人才培养目标及培养方案的确定、课程体系改革及实践教学建设等方面论述了新建应用物理专业开设六年来所进行的探索与实践经验,提出新建应用专业应注重加强课程体系建设,重视学生实践与创新能力的培养,以便更好地保证... 文章从专业建设、人才培养目标及培养方案的确定、课程体系改革及实践教学建设等方面论述了新建应用物理专业开设六年来所进行的探索与实践经验,提出新建应用专业应注重加强课程体系建设,重视学生实践与创新能力的培养,以便更好地保证应用型人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 应用物理学专业 人才培养计划 应用型人才培养
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大学数学教学中渗透人文精神教育的几点思考 被引量:5
6
作者 闫德明 张宏伟 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2006年第4期40-42,共3页
本文讨论了大学数学教学中渗透人文精神教育,渗透的优势、渗透的方法和渗透的几个原则.
关键词 人文精神 大学数学 教学
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“寓德于体”理念下大学生思想政治教育的实践探索 被引量:9
7
作者 魏涛 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第4期99-103,共5页
"寓德于体"理念蕴藏于古今中外教育思想中,它在当今高校中具体表现为大学生思想政治教育与高校体育的有机结合,契合并响应目前课程思政的现实呼吁。文章探讨了"寓德于体"教育理念的内涵,总结提炼了"三走"... "寓德于体"理念蕴藏于古今中外教育思想中,它在当今高校中具体表现为大学生思想政治教育与高校体育的有机结合,契合并响应目前课程思政的现实呼吁。文章探讨了"寓德于体"教育理念的内涵,总结提炼了"三走"模式"走下网络、走出宿舍、走向操场"的源起背景与经验,提出"寓德于体"理念下大学生思想政治教育工作应采取如下举措:以体育德,确立思想政治教育新思路;德体并进,探索思想政治教育新方法;德体互动,拓宽思想政治教育新途径;德体融合,构建思想政治教育新机制。 展开更多
关键词 思想政治教育 寓德于体 “三走”模式
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大学物理实验教学特点与方法的研究 被引量:3
8
作者 王世建 富笑男 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2007年第3期61-63,共3页
物理实验课是理论与实践相结合的重要环节,是提高学生实际动手能力,培养求实精神、严谨作风的重要手段.对物理实验教学的特点与方法进行了探索和实践,总结出一些提高教学质量的具体做法,以提高学生的实验能力和培养学生的创新精神.
关键词 实验教学 教师因素 教学方法
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大学生体质水平综合评判的物元模型及应用 被引量:3
9
作者 史本广 史磊 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2007年第3期116-118,共3页
关于大学生的体质水平综合评判是所有高校十分关注的一个重要问题。目前资料表明,其评判方法繁多,但大多不利于实际操作。试图用一种新方法——综合评判的物元模型,给出对大学生体质水平的评判。其方法的优点是方法简单,便于操作,且整... 关于大学生的体质水平综合评判是所有高校十分关注的一个重要问题。目前资料表明,其评判方法繁多,但大多不利于实际操作。试图用一种新方法——综合评判的物元模型,给出对大学生体质水平的评判。其方法的优点是方法简单,便于操作,且整个评判过程的阅读、统计、整理、计算、综评有利于计算机的实现。 展开更多
关键词 体质水平 综合评判 物元模型 关联度
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大学物理实验课程现状与改革思考 被引量:7
10
作者 程仁志 杨培霞 《科技创新导报》 2008年第1期152-153,共2页
首先阐述我国高校教育中大学物理实验课程的教学现状,然后结合我校大学物理实验课程近几年来教改情况,从实验室建设、课程体系改革、实验教学方式改革和实验成绩考核方面提出一些改革思考。
关键词 大学物理实验 课程现状 改革
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加强大学物理实验室管理的实践与思考 被引量:5
11
作者 王世建 刘琨 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2007年第4期140-142,共3页
针对河南工业大学物理实验中心现状,结合实验室建设与管理经验,在建设原则、设备、师资和具体实施等方面提出了自己的建设思路。
关键词 物理实验室建设 管理与服务
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应用物理学专业课程体系改革实践 被引量:3
12
作者 罗艳伟 富笑男 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2009年第5期160-162,共3页
文章介绍了河南工业大学应用物理学专业为实现"厚基础、宽口径、高素质"的应用型人才培养目标,运用现代教育理论构建以"通识教育课程,学科基础课程,专业基础课程"为结构,以"校级平台课,院级平台课,专业平台课&... 文章介绍了河南工业大学应用物理学专业为实现"厚基础、宽口径、高素质"的应用型人才培养目标,运用现代教育理论构建以"通识教育课程,学科基础课程,专业基础课程"为结构,以"校级平台课,院级平台课,专业平台课"为载体,以"打牢基础,突出应用,强调实践,提倡创新"为基本原则的理科应用型人才培养课程体系的具体改革措施和实践。 展开更多
关键词 应用物理学专业 课程设置 课程体系改革
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提高大学物理演示实验学习效果的教学模式探索 被引量:6
13
作者 杨武 石晓燕 欧海峰 《大学物理实验》 2020年第1期115-118,122,共5页
演示实验是大学物理实验中的一个重要组成部分,对学生的动手能力、创新能力的培养起着极其重要的作用。通过不断的实践与探索,对传统的演示实验教学做出了一系列改革,探索出了适合我校学生的物理演示实验教学方法。
关键词 物理演示实验 教学模式 情境教学
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中国油脂工业的布局现状与发展 被引量:3
14
作者 邹凤羽 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2011年第9期5-8,共4页
20世纪90年代以前,中国农产品生产、加工和销售实行计划经济模式,油脂工业起点低、规模小、布局分散,县城及县城以下产地加工能力很大。20世纪90年代中期以后,国家放开了食用油市场,食用油消费需求快速增长,促进了中国油脂工业快速发展... 20世纪90年代以前,中国农产品生产、加工和销售实行计划经济模式,油脂工业起点低、规模小、布局分散,县城及县城以下产地加工能力很大。20世纪90年代中期以后,国家放开了食用油市场,食用油消费需求快速增长,促进了中国油脂工业快速发展。近几年来,全国油脂加工能力每年以近千万吨的速度增长,一大批现代化、大规模的油脂加工企业出现在沿海地区,形成了新的中国油脂工业的生产布局。目前中国油脂工业集中度不断提高,产能过剩,形成了以大豆加工为主体,国有、民营、外资三足鼎立的竞争格局,并将进入布局调整、行业整合的发展阶段。 展开更多
关键词 油脂工业 生产能力 生产布局 整合发展
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大学数学教学中学生非智力因素的培养 被引量:3
15
作者 王振平 张磊 《太原城市职业技术学院学报》 2009年第8期136-137,共2页
文章从非智力因素的内涵及大学数学教学中培养学生非智力因素的必要性出发,提出非智力因素是影响大学生数学学习最主要因素的观点以及如何在教学中培养学生的非智力因素。
关键词 大学数学 非智力因素 培养
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物理学专业三层次教学模式探索 被引量:1
16
作者 贾瑜 宋友林 姚乾凯 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2009年第2期53-55,共3页
依据物理学专业学生的认知特点并结合具体的物理教学实践,提出三层次教学模式,旨在优化物理教学结构和促进物理教学改革.
关键词 教学模式 优化教学 教学改革
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关于培养大学生创新能力的几点思考 被引量:2
17
作者 杨武 王世建 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2008年第3期113-115,共3页
从创新型教师、创新型环境等方面对大学生创新能力的培养进行了思考,认为教师的创新力教育观、知识结构、教学艺术等对于培养学生的创新能力具有重要意义,并对中国教育和美国教育对学生创新能力培养的差别进行了讨论,指出对学生的创新... 从创新型教师、创新型环境等方面对大学生创新能力的培养进行了思考,认为教师的创新力教育观、知识结构、教学艺术等对于培养学生的创新能力具有重要意义,并对中国教育和美国教育对学生创新能力培养的差别进行了讨论,指出对学生的创新能力教育应遵循自身特点。 展开更多
关键词 创新能力 创新型教师 培养
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大学毕业生考研去向决策方案 被引量:1
18
作者 曹建莉 张同斌 陈洋 《四川兵工学报》 CAS 2008年第3期92-93,共2页
为了为考研学生提供决策方案,在一定范围内进行了调查活动,在调查的基础上,借助Mathematica软件建立层次结构模型,构造判断矩阵,计算层次单排序权重向量并进行一致性检验,对决策方案进行了排序.
关键词 层次分析法 考研去向 决策方案排序
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时域有限差分法在夫琅禾费衍射教学中的应用
19
作者 胡莎 王超 +2 位作者 李佳慧 于景新 李晓东 《物理通报》 2025年第2期24-28,共5页
时域有限差分法(finite difference time domain,FDTD)作为一种电磁场仿真计算的常用方法之一,可用于模拟任意场景下电磁波的传播和散射.针对FDTD算法在夫琅禾费衍射教学中的应用进行了探索,利用FDTD Solutions电磁仿真软件模拟了单缝... 时域有限差分法(finite difference time domain,FDTD)作为一种电磁场仿真计算的常用方法之一,可用于模拟任意场景下电磁波的传播和散射.针对FDTD算法在夫琅禾费衍射教学中的应用进行了探索,利用FDTD Solutions电磁仿真软件模拟了单缝、多边形孔、圆孔3种结构对应的夫琅禾费衍射情景,分析了不同结构的衍射图样和衍射规律.此外,从远场结果出发,定量地给出了单缝衍射和圆孔衍射的衍射图样分布公式,与相应的理论公式一致.基于FDTD方法得到的仿真结果直观地、精确地展示了不同结构夫琅禾费衍射的场分布和光强分布,有助于学生更好地掌握衍射的理论知识、构建清晰的物理图像. 展开更多
关键词 时域有限差分法 FDTD Solutions软件 夫琅禾费衍射 衍射图样 衍射公式
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河南省粮食生产在全国粮食生产和供求中的地位 被引量:5
20
作者 邹凤羽 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期19-21,共3页
河南省地处中原,农业生产条件好,作为全国粮食生产大省、粮食主产区和粮食生产核心区,粮食产量高,对国家贡献大。河南省粮食生产在全国粮食生产和供求中的地位十分重要,在保障国家粮食安全中负有重要的责任。
关键词 河南省 粮食生产 粮食供求
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