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全科医学科在综合医院功能定位中的调查分析
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作者 孙绍武 张艳 +2 位作者 李阳阳 石泽民 王雨 《医学信息》 2023年第23期34-37,共4页
目的了解全科医师对综合医院成立全科医学科的支持度及其功能定位,为全科医学科未来发展提供参考。方法从许昌市全科医师学会中选取从事全科医学专业的医师126人,采用问卷调查方式,对综合医院成立全科医学科及其功能定位进行调查。结果... 目的了解全科医师对综合医院成立全科医学科的支持度及其功能定位,为全科医学科未来发展提供参考。方法从许昌市全科医师学会中选取从事全科医学专业的医师126人,采用问卷调查方式,对综合医院成立全科医学科及其功能定位进行调查。结果综合医院全科医师对综合医院成立全科医学科支持度高于专科及社区医院,差异有统计学意义(P<0.05);对全科医学科功能定位调查结果显示,综合医院的全科医师对“固定人群签约服务”非常支持率最高(69.57%),社区及专科医院的全科医师对“多系统疾病的诊治”非常支持率最高(74.51%),两组均对“临终患者的病房照护”支持率最低。结论大多数全科医师支持综合医院设置全科医学科,其功能定位致力于固定人群签约服务和多系统疾病诊治。 展开更多
关键词 全科医学科 综合医院 功能定位 问卷调查
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医患沟通核心课程教学方案在全科住院医师规范化培训中的应用研究 被引量：4
2
作者 张艳 孙绍武 +4 位作者 李阳阳 张真真 石泽民 邢光 王雨 《全科医学临床与教育》 2020年第12期1114-1116,共3页
医患沟通核心课程是近年来提出的一种针对医患沟通技能培养的课程,临床上应用较广、可行性较高,其目的在于提高住院医师临床沟通效果和患者的满意度,减少医疗纠纷、冲突,提高医疗质量。作为全科医师多服务基层,接触患者多样,医患沟通面... 医患沟通核心课程是近年来提出的一种针对医患沟通技能培养的课程,临床上应用较广、可行性较高,其目的在于提高住院医师临床沟通效果和患者的满意度,减少医疗纠纷、冲突,提高医疗质量。作为全科医师多服务基层,接触患者多样,医患沟通面临挑战,但以往的培训方案多体现在课堂教学、模拟高年资医生等传统模式,缺乏系统规范的医患沟通技能培训[1],秉承国内外先进理念,将"医患沟通核心课程"纳入到教学研究中,通过完善教学体系和考核机制进一步探讨该教学方案在全科住院医师技能培训中的应用效果。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 医患沟通 全科医师 服务基层 培训方案 课堂教学 教学方案 教学研究
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引入GLTC医患沟通模式对患者满意度的影响 被引量：2
3
作者 孙绍武 张真真 +4 位作者 李阳阳 张艳 邢光 王雨 石泽民 《临床研究》 2021年第4期196-198,共3页
目的分析在全科规培学员中进行GLTC医患沟通模式培训对患者满意度的具体影响。方法将52名参加全科规培的2018级学员随机分为实验组和对照组,每组26名,采用自制的满意度调查表对两组学员的患者满意度进行比较。结果实验组患者的满意度(87... 目的分析在全科规培学员中进行GLTC医患沟通模式培训对患者满意度的具体影响。方法将52名参加全科规培的2018级学员随机分为实验组和对照组,每组26名,采用自制的满意度调查表对两组学员的患者满意度进行比较。结果实验组患者的满意度(87.8%)明显高于对照组(71.10%),差异有统计学意义(P<0.05)。实验组全科规培医生的导师评价得分和自我评价得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论引入GLTC医患沟通培训模式可以很好地提高全科规培医师的医患沟通能力及患者的医疗满意度,改善患者的就医体验。 展开更多
关键词 GLTC 医患沟通模式 全科规培学员 患者满意度
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