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高校创新人才培养模式的研究被引量：13: 1; 作者翟向阳崔洁《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2003年第5期3-5,18,共4页; 培养高素质创新人才是高校的根本任务。应正确理解创新人才培养模式的基本内涵、基本原则,构建多样化的创新人才培养模式。; 关键词高等学校培养模式人才培养教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

大爱育人与高职职业素质培养体系构建被引量：2: 2; 作者单嵩麟《泰州职业技术学院学报》 2009年第5期23-25,共3页; 没有爱就没有教育,"爱"是人生的真谛,"爱"是和谐的基础,"爱"是教育的永恒。近年来,我院以大爱育人理念为指导,创新了以职业生涯规划为平台,以素质拓展教育为载体,以职业市场认同为标准,融思想素质教育、... 展开更多; 关键词大爱育人高职素质教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方多科性高职院校专业设置的实践与思考被引量：34: 3; 作者单嵩麟潘立本《中国高教研究》北大核心 2006年第9期73-75,43,共3页; 专业是高职院校办学方向和特色的具体体现,专业设置是联系社会和学校的重要纽带,是构成高职院校核心竞争力的关键要素。地方多科性高职院校的专业设置,要以市场需求为导向,根据区域支柱产业及发展方向设置主体专业;要面向现代服务业职... 展开更多; 关键词地方多科性高职院校专业设置; 原文传递

以科研带动教研以教研促进教学被引量：5: 4; 作者单嵩麟《职教论坛》 2005年第03X期32-33,共2页; 高职教育要以就业为导向,为社会主义现代化建设培养大批高素质专门人才.在强调高职教育以就业为导向的同时,以产学研为突破口,理清教学、科研、教研的关系,对高职院校的科研和教研工作正确定位,以科研带动教研,以教研促进教学,创新人才... 展开更多; 关键词高职教育教研工作科研教学高职院校办学特色创新人才培养就业可持续发展调高; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校如何实现从做大到做强的新跨越: 5; 作者单嵩麟张成铭 +1 位作者王武林翟向阳《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第6期137-139,共3页; 高职院校经过近几年的“规模超常发展”,实现了“做大”的历史性跨越。目前,“规模超常发展”阶段已告一段落,高职院校必须“做强”。“做强”的核心是要大力加强教学工作,切实提高教学质量。笔者从办学目标定位、专业建设、课程改革、... 展开更多; 关键词高职院校历史性跨越教学管理教学基本建设课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校提高人才培养水平和质量的两把钥匙: 6; 作者荣莉《泰州职业技术学院学报》 2012年第5期57-59,共3页; 高职院校在新形势下提高人才培养水平和质量,需要掌握两把钥匙:一是优秀拔尖人才,二是批判性思维。; 关键词高职人才培养水平和质量优秀拔尖人才批判性思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

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