-
题名小学班主任如何引导学生养成良好的学习习惯
- 1
-
-
作者
夏毛措
-
机构
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《故事家（下）》
2024年第5期187-189,共3页
-
文摘
良好的学习习惯是学生取得优异成绩和全面发展的重要保障。小学班主任作为班级的组织者和教育者,对学生学习习惯的养成有着不可推卸的责任。在小学阶段,学生的可塑性强,班主任应抓住这个黄金时期,通过多种有效的方法引导学生养成良好的学习习惯。
-
关键词
小学班主任
学生养成
良好的学习习惯
学习习惯的养成
小学阶段
如何引导
黄金时期
有效的方法
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名探究小学班主任班级文化建设的有效策略
- 2
-
-
作者
本吉卓玛
-
机构
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《故事家（下）》
2024年第5期70-72,共3页
-
文摘
小学阶段是学生成长的关键时期,班级作为学生学习和生活的主要场所,其文化建设至关重要。班主任作为班级的组织者和领导者,在班级文化建设中扮演着不可替代的角色。良好的班级文化能够增强班级的凝聚力,培养学生的集体荣誉感,促进学生良好品德和行为习惯的养成,激发学生的学习兴趣。
-
关键词
班级文化建设
集体荣誉感
小学班主任
有效策略
良好品德
学习和生活
不可替代
小学阶段
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学班主任后进生转化策略
- 3
-
-
作者
李毛
-
机构
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《故事家（下）》
2024年第5期91-93,共3页
-
文摘
在小学教育中,每个班级都会存在一定数量的后进生。这些学生在学习成绩、行为习惯或心理发展等方面暂时落后于班级的平均水平。小学班主任作为班级的组织者和管理者,对后进生的转化负有重要责任。成功转化后进生不仅有助于提高班级整体教育质量,更对学生的个人成长和未来发展有着深远的意义。
-
关键词
小学班主任
后进生
个人成长
行为习惯
学习成绩
班级
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名素质教育下小学班主任班级管理工作的开展策略
- 4
-
-
作者
更太加
-
机构
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《传奇故事》
2024年第2期23-24,共2页
-
文摘
班级管理是保证教育质量的前提。当前的教育进行了新的调整和改革,更加注重学生的全面发展。因此,如何做好班级管理工作,是当前班主任需要深入思考的问题。想要实现班级的优化管理,要围绕学生进行灵活的管理,做一切管理活动都是围绕学生进行,要知道双减政策也在提倡生本教育,不管是教学工作还是班级的管理工作都应该全面的围绕学生的发展进行。基于此,本文重点探究在素质教育背景下如何做好小学班级的管理工作,为学生的学习营造良好的环境,让学生健康的成长快乐的学习。
-
关键词
小学班主任
班级管理
素质教育
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学班主任开展心理健康教育的策略研究
- 5
-
-
作者
才多加
-
机构
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《传奇故事》
2024年第9期13-14,共2页
-
文摘
小学生心理健康问题的普遍存在已引起了社会各界的广泛关注。从一些调查数据来看,小学生心理健康问题已成为现代社会的一个突出问题,主要表现在教育焦虑、自卑、孤独、恐惧、逃避等方面。与此同时,学校压力、家庭环境、社会关系等各种各样的因素也对小学生的心理健康状态产生着影响。班主任作为学生身边的重要人物,对于开展心理健康教育起着举足轻重的作用。因此,小学班主任心理健康教育的开展具有重要意义,需要引起社会各界的重视和关注。
-
关键词
小学班主任
心理健康教育
开展
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学藏语文教学中学生自主学习能力的培养
- 6
-
-
作者
万玛东智
-
机构
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《传奇故事》
2024年第2期51-52,共2页
-
文摘
随着新课程改革的不断深入和素质教育在小学教育中的不断融合,培养学生的综合能力变得至关重要。自主学习能力是学习积极学习更多知识的重要能力,还是学生学习中必须要掌控的一种能力,对于学生的学习成果和未来发展发挥着举足轻重的作用。
-
关键词
小学藏语文
自主学习能力
培养
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈微课在小学藏语文教学中的应用
- 7
-
-
作者
东知才旦
-
机构
青海省黄南州泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第7期56-56,共1页
-
文摘
在小学藏语文教学中,我们需要让学生保持对课堂的新鲜感,同时对所学相关内容有一个立体的认识,小学生在学习过程中,应常会出现对课堂内容不感兴趣、无法集中注意力等情况,随着微课这一概念在教学上的引入,我们可以在藏语文教学过程中妥善利用微课教学的方式来激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,让藏语文课堂变得生动形象,提高我们的藏语文教学质量。
-
关键词
语文教学质量
藏语文教学
集中注意力
语文课堂
课堂内容
小学藏语文
微课
教学中的应用
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学班级管理中的赏识教育
- 8
-
-
作者
万玛东智
-
机构
泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《传奇故事》
2022年第39期7-8,共2页
-
文摘
班级管理是一项非常全面的工作。学生素质参差不齐,管理手段匮乏,给班主任的班级管理带来了更大的压力。班级的管理,不仅要管学生的学习,还要管学生在班级中的学习氛围,班主任作为引路人,班级管理工作如果开展的不好,就不能对学生进行好的引导,也不利于整个班集体的建设;反之,如果班级管理工作开展的到位,则有助于学生学习能力的提升和个性品质的培养。在现阶段的班级工作开展过程中,班主任不能采用传统的班级管理模式,传统的班级管理模式不具备科学性,并不能引导学生更好参与到学习当中,也不能帮助班主任创设良好的班级氛围。基于这种情况,班主任在班级管理工作的开展中要运用赏识教育艺术,积极构建和谐的师生关系,明确学生的主体地位,使其参与到班集体的建设当中,从而提升班级的整体素质。
-
关键词
小学班主任
赏识教育
班级管理
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名构建小学藏语文高效课堂教学之我见
- 9
-
-
作者
意中
-
机构
黄南州泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2022年第11期55-56,共2页
-
文摘
在现代教育改革的背景下,高效课堂是相关教育部门十分重视的问题。主要是指教师在开展课堂教学活动的过程中,充分考虑学生的实际发展,实施更加科学有效的方法,从而提高教学质量,构建高效的课堂教学模式。所以,小学藏语文课堂教学过程中,教师需要结合现阶段的教学问题进行分析,结合当前阶段的课堂教学现状,提出更加科学有效的教学模式,从而不断加强学生的知识掌握程度,有效强化学生在藏语文课堂中的学习兴趣培养,让学生更加全面的掌握课堂知识。
-
关键词
小学藏语文
高效课堂
课堂教学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名探讨小学语文古诗词教学策略
- 10
-
-
作者
南措
-
机构
黄南州泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《传奇故事》
2022年第48期3-4,共2页
-
文摘
古诗词是我国灿烂文化遗产的重要组成部分,它反映了古代学者在文学研究方面的成就,也是中国各个阶段教育教学过程中需要涉及的基本内容。但随着时间的发展,汉语的语言和语法也产生了相应的变革,所以古诗词在语言运用和语法表达方面和现代汉语有着巨大的差别,这样就给学生的古诗词学习带来了一定的困扰,尤其是小学阶段,学生在字词理解和内容剖析方面还处于起步阶段,古诗词的理解和学习难度也就尤其大。这就需要担任着知识传播者角色的教师群体,在日常教学过程中结合自身的教学经验和不同阶段的大纲要求,做好教学内容的规划和教学方法的安排,从而获得古诗词教学的最大成果。
-
关键词
小学语文
古诗词教学
教学策略
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学班主任班级管理艺术
- 11
-
-
作者
南措
-
机构
黄南州泽库县和日镇寄宿制中心完全小学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2022年第11期44-45,共2页
-
文摘
小学生的身心发展还不成熟,有效的班级管理方法可以充分激发学生的内在潜能,也是促进学生核心素养发展的重要步骤。在此期间,学生通常将老师和父母视为榜样,而家长与教师的言语和行为对学生成长和发展将会产生重大影响。而在班级生活中,班主任是学生的“引导者”,在引导学生的日常生活学习中发挥着重要作用,如果想有效提高班级管理效率,教师需要加强自身科学管理观的建立,为学生营造良好的课堂氛围,促进学生的进步和发展,将其逐步整合为一个全面有效的群体。
-
关键词
小学
班主任
班级管理
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
