-
题名家庭环境因素与特殊大学生成就动机的关系研究
被引量：10
- 1
-
-
作者
李建伟
曹光海
余鹏
李飞
-
机构
山东省曲阜师范大学教育科学学院
济南大学心理系
吉林大学心理系
-
出处
《中国健康心理学杂志》
2007年第1期52-54,共3页
-
文摘
目的探讨家庭环境因素与特殊大学生成就动机的关系。方法采用自编一般情况调查表、父母教养方式量表和成就动机量表对204名特殊(肢体残疾)大学生进行调查。结果1父亲文化与追求成功、避免失败及合成动机都有显著差异,母亲文化则与追求成功有显著差异。2在父母教养方式中,父亲惩罚严厉、拒绝否认与避免失败有显著相关,而拒绝否认与合成动机呈显著的负相关。3父母的情感温暖、理解与追求成功动机、合成动机存在显著正相关。结论家庭环境因素是影响肢体残疾大学生的成就动机的重要原因。
-
关键词
特殊大学生
父母教养方式评价量表
成就动机量表
父母文化程度
-
Keywords
Special College Students
EMBU
AMS
Parents＇ level of education
-
分类号
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
-
-
题名大学生完美主义与时间管理倾向的关系研究
被引量：8
- 2
-
-
作者
佟月华
陈
-
机构
济南大学心理系
-
出处
《济南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2008年第1期84-86,共3页
-
文摘
本研究的目的是采用大学生完美主义问卷与青少年时间管理倾向量表考察大学生完美主义与时间管理倾向的关系。结果发现:(1)大学生在个人标准和条理性两个维度上的得分及完美主义量表总分与时间价值感、时间监控观、时间效能感三个分量表得分和时间管理倾向量表总分之间均存在显著正相关,担心出错、父母要求与时间管理倾向各分量表得分及总分不存在显著相关。(2)完美主义高分者和完美主义低分者在时间管理倾向各个分量表得分和总分上差异显著,高分者比低分者更善于管理和使用时间。
-
关键词
完美主义
时间管理
大学生
-
分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名大学生业余时间管理的结构与特征研究
被引量：11
- 3
-
-
作者
余鹏
李建伟
-
机构
华东师范大学心理与认知科学学院
济南大学心理系
浙江工商大学学工部
-
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010年第2期357-360,298,共5页
-
文摘
根据国内外时间管理倾向的相关理论编制了"大学生业余时间管理量表",以探究大学生业余时间管理的心理结构。通过对1250名大学生的测量,经过项目筛选和路径修正,建立大学生业余时间管理模型。研究结果显示:(1)正性维度可抽取业余时间控御感、目的感和效能感三个因子,负性维度则由业余时间混乱感构成。(2)量表的信度和效度都达到了基本的测量学要求。(3)大学生的业余时间管理存在显著的性别、城乡、文理科、年级和学习成绩的差异。
-
关键词
大学生
业余时间管理
心理结构
量表编制
-
Keywords
college student, spare time management, psychological structure, scale development
-
分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名高职特困生心理健康、社会支持及其相关研究
被引量：16
- 4
-
-
作者
杨素华
罗金凤
唐本钰
-
机构
山东商业职业技术学院心理健康教育中心
济南大学心理系
-
出处
《健康心理学杂志》
2004年第3期165-167,共3页
-
文摘
目的 探讨高职特困大学生的心理健康、社会支持状况以及二者的相关性。方法 采用分层随机取样法 ,自山东省商业职业技术学院选取不同年级的非特困生 1 5 0名、普通特困生 1 80名、优秀特困生 5 0名 ,以《社会支持评定量表》和SCL-90为工具 ,进行了比较分析。结果 普通特困生 SCL-90至少有 1个因子得分等于或大于 3分的学生占 2 8.7% ,而优秀特困生仅占 2 0 .9% ;前者 SCL-90各因子得分均非常显著地高于非特困生 ,而后者和非特困生相比差异不显著 ;前者主观支持和支持利用度均显著低于非特困生 ,后者与非特困生的差异不显著 ;普通特困生的社会支持 3个维度的得分与SCL-90总分均呈显著的负相关。
-
关键词
高职特困生
心理健康
社会支持
心理卫生
-
Keywords
Non-impoverished students
Impoverished ordinary students
Impoverished top students
Mental health
Social support
-
分类号
R395.6
[医药卫生—医学心理学]
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名从劳教人员的人格特点探究其犯罪的心理原因
被引量：1
- 5
-
-
作者
宿淑华
路恩斌
刑梅
-
机构
济南大学心理系
山东教育学院外语系
济南市劳教所
-
出处
《山东教育学院学报》
2010年第1期119-121,共3页
-
文摘
采用艾森克个性问卷(EPQ)对1182名劳教人员进行测试,发现劳教人员有其独特的人格特征,是影响其犯罪的心理原因;不同职业、受教育程度与罪错类型的劳教人员之间存在人格差异。
-
关键词
劳教人员
人格特征
罪错类型
艾森克个性问卷(EPQ)
-
Keywords
Personnel of Reeducation Through Labor
Personality Characteristics
Crime Category
Eysenck Personality Question- naire （EPQ）
-
分类号
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名自我理论研究及其对教育的启示
被引量：8
- 6
-
-
作者
唐本钰
张承芬
-
机构
济南大学心理系
-
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2005年第2期22-25,29,共5页
-
文摘
自我理论是指人们关于自我的信念体系或内隐理论。德韦克等人自20世纪60年代末开始系统研究自我理论对人的认知、情感与行为的影响及其发生发展的机制,并构建了基于自我理论的动机模型。本文试图对其研究成果做一简要介绍,并浅析自我理论研究成果对教育工作的启示。
-
关键词
自我理论
20世纪60年代
理论研究成果
内隐理论
信念体系
系统研究
教育工作
认知
行为
-
Keywords
self-theories
goal orientation
attribution
model of motivation
-
分类号
B5
[哲学宗教—外国哲学]
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅议气质性乐观
被引量：1
- 7
-
-
作者
刘莹
-
机构
济南大学心理系
-
出处
《科技资讯》
2008年第35期218-218,共1页
-
文摘
气质性乐观在近年来受到了学术界的广泛关注,本文简单介绍了气质性乐观的含义,国内外的测量情况,以及气质性乐观在研究中存在的一些问题与展望。
-
关键词
气质性乐观
测量
本土化
-
分类号
B848
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名高二学生社会支持与心理健康:自尊的中介作用
被引量：11
- 8
-
-
作者
王本法
宿淑华
-
机构
济南大学心理系
-
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2009年第3期80-84,共5页
-
文摘
采用问卷法对349名高二学生进行调查研究的结果发现:3.7%的学生有心理问题,44.4%的学生存在学习焦虑;不同自尊水平学生的社会支持及心理健康存在差异;自尊和社会支持是影响心理健康的重要因素,中介效应检验表明,自尊在社会支持与心理健康之间起中介作用。
-
关键词
心理健康
高二学生
自尊
社会支持
-
Keywords
mental health senior high school student self-esteem social support
-
分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名浅谈青少年亲子沟通
- 9
-
-
作者
刘莹
-
机构
济南大学心理系
-
出处
《中国体卫艺教育》
2008年第11期38-39,共2页
-
文摘
青少年亲子沟通是一种特殊类型的人际沟通,影响着青少年的心理发展。本文主要从青少年亲子沟通的含义、特点、影响因素以及测量方法方面进行了论述。
-
关键词
青少年
亲子沟通
影响因素
-
分类号
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
