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低收入大学生社会支持及相关因素研究 被引量:22
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作者 宋尚桂 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2002年第3期210-210,213,共2页
Objective:To examine the characteristics of social support in college students from low-income families.Methods:Social Support Rating Scale(SSRS) was administered on 91 low-income college students and 229 regular coll... Objective:To examine the characteristics of social support in college students from low-income families.Methods:Social Support Rating Scale(SSRS) was administered on 91 low-income college students and 229 regular college students in a comprehensive university.Results:The social support level in low-income students was significantly lower than that of their peers.Gender had a significant impact on the social support level.Conclusion:Family economic status had an important effect on social support level in low-imcome college students. 展开更多
关键词 低收入大学生 社会支持 心理健康
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科学研究中的概念辨析 被引量:3
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作者 苏富忠 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 1997年第4期10-14,共5页
科学研究中的概念辨析苏富忠作为观念成果的科学作品,其基本构成要素是概念。概念以凝缩的形态概括了人们的研究成果,是科学工作者建构其科学的最重要发心理工具。科学作品的水平在很大程度上取决于其主要概念的品质。这就使我们不能... 科学研究中的概念辨析苏富忠作为观念成果的科学作品,其基本构成要素是概念。概念以凝缩的形态概括了人们的研究成果,是科学工作者建构其科学的最重要发心理工具。科学作品的水平在很大程度上取决于其主要概念的品质。这就使我们不能不对概念抱十分慎重的态度。但翻开我... 展开更多
关键词 科学研究 概念辨析 方法论
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美国学习困难学生的教育对策 被引量:23
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作者 佟月华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期28-32,共5页
学习困难学生的教育是美国特殊教育最重要的组成部分之一,也是美国中小学教育中最具特色的领域.美国学过针对学习困难学生采取的教育对策主要包括:统一学习困难的界定和诊断标准;规范学习困难学生的评估过程;设计个别教育计划;提... 学习困难学生的教育是美国特殊教育最重要的组成部分之一,也是美国中小学教育中最具特色的领域.美国学过针对学习困难学生采取的教育对策主要包括:统一学习困难的界定和诊断标准;规范学习困难学生的评估过程;设计个别教育计划;提供多层次的教育安置;运用多样化的教学模式;加强社会技能和学习枝能的培养和训练等。 展开更多
关键词 美国 学习困难学生 教育对策 个别教育计划 教育安置 特别教育
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展望网络时代的教育 被引量:24
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作者 宋尚桂 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期46-48,共3页
关键词 网络时代 教育 发展趋势 网络教育 教育过程个性化 教育活动自由化 教育内容 教学方式
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邀请教育的理论与实践 被引量:4
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作者 佟月华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第7期11-15,共5页
邀请教育是一种基于知觉心理学、自我概念理论和人本主义教育观的教育理论。它认为学校教育应整合所有教育资源使之有效促进学生潜能的发挥 ,学校的所有教育因素都具有亲和性 (邀请性 ) ,使每个教师和学生都能在教育活动中感到自尊、自... 邀请教育是一种基于知觉心理学、自我概念理论和人本主义教育观的教育理论。它认为学校教育应整合所有教育资源使之有效促进学生潜能的发挥 ,学校的所有教育因素都具有亲和性 (邀请性 ) ,使每个教师和学生都能在教育活动中感到自尊、自信和有价值。这一理论从学校教育者、教育政策、教育环境、教育计划和教育过程五个方面提出了明确的教育策略。 展开更多
关键词 邀请教育 教育模式 邀请态度 教育理论 教育实践 教育策略 美国
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关于高师教育学教学改革的尝试与构想 被引量:12
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作者 陈艳华 《天津市教科院学报》 2004年第1期51-54,共4页
关键词 教学改革 教育学 高等师范院校 教育观念 教育方法
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成人学生心理诊断及在教育中的意义
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作者 宋尚桂 《中国成人教育》 北大核心 2001年第4期17-18,共2页
关键词 成人教育 学生 心理诊断 教育质量 人际关系 职业适应性 智能 人格 学校管理
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论教育与可持续发展的关系——兼与王有升同志商榷
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作者 陈艳华 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 2000年第6期58-60,共3页
可持续发展是一种全新的发展观。可持续发展的主体是社会 ,社会的可持续发展包括社会各个子系统的可持续发展。在社会各个子系统的可持续发展中 ,经济可持续发展是基础和条件 ,生态可持续发展是前提和保障 ,教育可持续发展是可持续发展... 可持续发展是一种全新的发展观。可持续发展的主体是社会 ,社会的可持续发展包括社会各个子系统的可持续发展。在社会各个子系统的可持续发展中 ,经济可持续发展是基础和条件 ,生态可持续发展是前提和保障 ,教育可持续发展是可持续发展能力的重要构成部分 。 展开更多
关键词 教育 可持续发展 关系
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论现代家庭教育的基本原则
9
作者 陈艳华 《天津市教科院学报》 2001年第3期41-43,共3页
关键词 家庭教育 基本原则 德育 自我教育
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关于加快我国网络教育发展的思考
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作者 宋尚桂 《湖北大学成人教育学院学报》 2002年第1期32-34,共3页
我国网络教育的发展正处于一个非常关键的时期,制约其发展的因素包括经济、技术、人才、管理、教育观念等。当前我国网络教育发展的三大任务是开发网络教育资源、加强网络教育管理和更新网络教育观念。
关键词 中国 网络教育 教育发展 教育资源 教育观念
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评“圆点哲学”
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作者 苏富忠 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 1997年第1期35-33,共2页
关键词 思维方式 经验思维 哲学思维 抽象思维方法 圆点 世界观 第二层次 形式思维 具体思维 方法论
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简短疗法在学校心理辅导中的应用
12
作者 宋尚桂 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2002年第4期103-104,共2页
关键词 心理辅导 指向 中学生 中小学生 自我效能感 疗法 学校
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