二外俄语教学的探索 被引量：1

1

作者 李丽 《中国成人教育》 北大核心 2008年第13期188-189,共2页

随着社会的发展,掌握第二种外语已经成为时代的要求。但是我国大学俄语教学采取的都是以语法和词汇为主的传统教学方式,在这种教学模式下,学生仅仅是掌握了机械的语法规则和一定数量的俄语词汇,并不能将俄语作为一种交际工具进行有效地... 随着社会的发展,掌握第二种外语已经成为时代的要求。但是我国大学俄语教学采取的都是以语法和词汇为主的传统教学方式,在这种教学模式下,学生仅仅是掌握了机械的语法规则和一定数量的俄语词汇,并不能将俄语作为一种交际工具进行有效地使用。笔者结合自身教学实践,激发学生学习兴趣,营造小的语言环境,通过英汉俄对比,利用迁移原理来教授俄语,引入角色扮演理论,提高学生交际能力,对俄语二外教学方法进行摸索和研究。 展开更多

关键词 俄语教学 迁移理论 角色扮演

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自主学习能力与外语学习策略的整合研究 被引量：2

2

作者 马慧 《消费导刊》 2008年第5期168-168,171,共2页

本文探讨了英语自主学习能力与外语学习策略的整合研究,文章从分析目前大学英语教学的现状开始,又再次分析了自主学习的内涵以及它与外语学习策略的整合研究。

关键词 自主学习 学习策略 整合

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试论英语教学中的中国文化渗透及其途径 被引量：68

3

作者 黄辉 《东岳论丛》 CSSCI 北大核心 2009年第4期182-184,共3页

在英语教学中加强中国文化渗透,是继承和发扬中华民族优秀传统文化的需要,是跨文化交际的需要,是培养学生辩证的文化意识的需要。正视当前英语教学中中国文化渗透严重缺失的现实,必须调整英语教材内容,增加母语文化;对比中、西方两种文... 在英语教学中加强中国文化渗透,是继承和发扬中华民族优秀传统文化的需要,是跨文化交际的需要,是培养学生辩证的文化意识的需要。正视当前英语教学中中国文化渗透严重缺失的现实,必须调整英语教材内容,增加母语文化;对比中、西方两种文化,组织英语教学;提高英语教师素质,担负中国文化传播重任;开展丰富多彩的课外活动,加强中国文化渗透。 展开更多

关键词 英语教学 中国文化 文化渗透 途径

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谈英语语音教学 被引量：6

4

作者 仲昭云 《继续教育研究》 2008年第7期130-131,共2页

语音是语言的基本物质外壳和表达手段。本文从语音教学的重要性入手,针对英语语音学习中母语对英语读音、节奏、语调等语音学习的负迁移以及当前学生学习中出现的一系列问题做出相应分析,提出教师在英语语音教学中的策略,旨在提高英语... 语音是语言的基本物质外壳和表达手段。本文从语音教学的重要性入手,针对英语语音学习中母语对英语读音、节奏、语调等语音学习的负迁移以及当前学生学习中出现的一系列问题做出相应分析,提出教师在英语语音教学中的策略,旨在提高英语语音教学的质量。 展开更多

关键词 语音 重要性 负迁移 问题 策略

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从阅读和听说能力的培养看成人英语教育 被引量：5

5

作者 闫彩霞 《继续教育研究》 2008年第8期22-23,共2页

随着现代社会科技的发展英语的重要性与日俱增。英语教育作为成人教育的一个重要部分也越来越受到重视。然而在成人英语教育中存在着很大问题。注重阅读教学和听说能力的培养两方面的协调是个不容忽视的问题。本文结合成人学员的特点从... 随着现代社会科技的发展英语的重要性与日俱增。英语教育作为成人教育的一个重要部分也越来越受到重视。然而在成人英语教育中存在着很大问题。注重阅读教学和听说能力的培养两方面的协调是个不容忽视的问题。本文结合成人学员的特点从成人教育大学英语教学现状和存在的问题入手,阐述了成人教育大学英语教学过程中要注意的问题,并提出了实现这一目标的若干途径。 展开更多

关键词 英语 重要 成人教育 阅读 听说能力

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Swain的可理解输出假设理论对于提高学生英语口语交际能力的启示 被引量：14

6

作者 黄辉 《白城师范学院学报》 2009年第2期87-89,共3页

Swain的可理解输出假设理论认为输出在二语学习中具有重要作用。除了能提高学习者二语的流利程度外,输出还能提高二语学习者的准确性,对交际能力的发展作用不可低估。因此,在我国英语教学中要加强学生语言输出训练,努力激活学习者已吸... Swain的可理解输出假设理论认为输出在二语学习中具有重要作用。除了能提高学习者二语的流利程度外,输出还能提高二语学习者的准确性,对交际能力的发展作用不可低估。因此,在我国英语教学中要加强学生语言输出训练,努力激活学习者已吸收的语言输入,使其真正转化为相应的语言交流能力,从而提高学生的英语口语交际能力,推进大学英语教学。 展开更多

关键词 可理解输出假设 英语口语交际能力 语言输出

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认知语言学的范畴化理论与英语词汇教学 被引量：4

7

作者 朱焱皊 《基础教育外语教学研究》 2007年第11期53-55,共3页

认知语言学是语言学中的一种新范式,它把人们的日常经验看成是语言使用的基础,而且具有典型性的基本层次范畴是人们用来对周围的事物和有机体进行分类的工具,因此范畴化是认知语言学的一个重要概念。隐喻是人们对抽象范畴进行概念化的... 认知语言学是语言学中的一种新范式,它把人们的日常经验看成是语言使用的基础,而且具有典型性的基本层次范畴是人们用来对周围的事物和有机体进行分类的工具,因此范畴化是认知语言学的一个重要概念。隐喻是人们对抽象范畴进行概念化的有力的认知工具,在日常语言中起重要作用。将认知语言学中范畴化理论应用于教学可使我们获得对英语教学的有益启示。如注重常用的基本范畴词汇,理解某些词汇的隐喻意义以及学会在语境中掌握词汇。 展开更多

关键词 范畴化 认知模型 隐喻 英语教学

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探析高校学生档案管理存在的问题及对策 被引量：3

8

作者 李玉娥 《济宁学院学报》 2009年第6期107-108,共2页

档案管理工作是高校学生工作不可或缺的一部分,然而在许多高校中,这项工作却有被边缘化的倾向。认清档案管理工作中存在的问题,采取有效的应对措施,对于最大程度地发挥档案工作在学生培养中的作用,有积极意义。

关键词 档案管理 心理档案 对策

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议语境与英语教学 被引量：1

9

作者 朱焱皊 《继续教育研究》 2008年第3期108-109,共2页

语境是现代语言学中一个具有重要意义的概念。不同的语言学家对语境有不同的论述,但一般来说,上下文、交际情景以及社会文化构成了语境的基本因素。语境理论对英语教学具有重要的指导意义及研究价值。

关键词 语境 词汇教学 交际 社会文化

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英语泛读课程教学实践简析 被引量：2

10

作者 闫彩霞 《济宁学院学报》 2009年第3期87-89,共3页

英语泛读是英语专业学生的一门重要必修课。旨在提高学生英语阅读理解能力,扩大英语词汇量,并且掌握基本的阅读技巧。其主要目标是培养学生具有较强的阅读能力。从阅读的重要地位,教学现存的问题等几个方面结合教学实践进行分析,在此基... 英语泛读是英语专业学生的一门重要必修课。旨在提高学生英语阅读理解能力,扩大英语词汇量,并且掌握基本的阅读技巧。其主要目标是培养学生具有较强的阅读能力。从阅读的重要地位,教学现存的问题等几个方面结合教学实践进行分析,在此基础上提出自己的几点看法。 展开更多

关键词 英语泛读 阅读能力 教学实践 分析

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大学生英语自主学习能力的培养 被引量：2

11

作者 李霄露 《济宁学院学报》 2009年第3期83-84,共2页

以建构主义学习理论为基础的英语自主学习模式是教学模式改革的一个重要标志,大学生英语自主学习能力的培养也受到越来越广泛的关注。从三个方面阐述了培养大学生英语自主学习能力的途径及方法,即:激发学习动机;培养以元认知为主的学习... 以建构主义学习理论为基础的英语自主学习模式是教学模式改革的一个重要标志,大学生英语自主学习能力的培养也受到越来越广泛的关注。从三个方面阐述了培养大学生英语自主学习能力的途径及方法,即:激发学习动机;培养以元认知为主的学习策略;营造良好的学习氛围。 展开更多

关键词 自主学习 培养 途径

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基于建构主义理论的英语课堂教学模式探讨 被引量：8

12

作者 张颖 《济宁师范专科学校学报》 2007年第3期27-28,共2页

传统的英语课堂教学突出强调以教师为中心的讲授型的教学模式,忽视了学生主体作用的发挥。建构主义基础上的英语课堂教学模式注重发挥教师的促进和帮助作用,培养学生建构语言知识的能力,能够极大激发学生主动学习的积极性,提高教学质量。

关键词 建构主义 英语课堂教学模式

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论综合英语教学中的文化教学 被引量：1

13

作者 邵敏 《济宁学院学报》 2007年第6期81-84,共4页

语言是文化的重要组成部分,语言教学离不开文化教学的参与和配合。本文阐述了在综合英语教学中导入文化教学的必要性。在综合英语教学中通过加强文化教学,提高学生学习的兴趣,自学能力,语言理解能力,跨文化交际能力。同时指出文化教学... 语言是文化的重要组成部分,语言教学离不开文化教学的参与和配合。本文阐述了在综合英语教学中导入文化教学的必要性。在综合英语教学中通过加强文化教学,提高学生学习的兴趣,自学能力,语言理解能力,跨文化交际能力。同时指出文化教学的主要内容,开展文化教学时所应遵循的原则和所采用的方法。 展开更多

关键词 文化教学 综合英语 语言理解 跨文化交际

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大学生英语自主学习态度的调查报告 被引量：1

14

作者 黄辉 《济宁学院学报》 2009年第3期80-82,共3页

以自主性学习理论为框架,对大学生英语自主性学习态度进行了调查。调查发现:大多数学生对英语自主学习的态度是积极的。但很多学生对教师有很强的依赖性,相当部分学生认为他们学习英语的动力主要缘于考试,更有不少学生对于自我评估缺乏... 以自主性学习理论为框架,对大学生英语自主性学习态度进行了调查。调查发现:大多数学生对英语自主学习的态度是积极的。但很多学生对教师有很强的依赖性,相当部分学生认为他们学习英语的动力主要缘于考试,更有不少学生对于自我评估缺乏自信。为此,在英语教学中,首先要帮助学生树立信心,为他们提供学习策略训练,以提高其英语学习的意识。而要达此目的,首先要加强对教师的培训。 展开更多

关键词 自主学习 学习者态度 问卷调查

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论英语学术论文标题的写作 被引量：1

15

作者 张振 《济宁学院学报》 2008年第3期79-80,共2页

文章的标题,就好比书的封面或电影的名字,提供给读者或观众的是至关重要的第一印象。因此,标题在论文写作中是非常重要的一个方面,读者甚至在阅读文章摘要之前就通过标题对整个文章有所了解。更重要的是,标题给读者留下的第一印象将是... 文章的标题,就好比书的封面或电影的名字,提供给读者或观众的是至关重要的第一印象。因此,标题在论文写作中是非常重要的一个方面,读者甚至在阅读文章摘要之前就通过标题对整个文章有所了解。更重要的是,标题给读者留下的第一印象将是深刻与长久的。Swale(1990)指出,英语学术论文中标题字数虽然不多,但构思标题耗时不少,需字斟句酌。本文在分析大量具体的英语学术论文标题的基础上,总结其特点与常见模式,并提出几点标题写作方面的建议。 展开更多

关键词 学术论文 标题 模式

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从实际出发 合理启发引导——谈成人教育英语专业泛读教学 被引量：1

16

作者 闫彩霞 《今日科苑》 2010年第20期192-192,共1页

随着我国经济的发展,成人教育中的英语教学也日益重要。作为英语专业课中的基础学科,英语泛读教学也备受关注。然而,在成人英语泛读教学中还存在着很多问题。本文在简单分析诸问题的基础上提出了自己的几点看法和建议。

关键词 成人教育 英语泛读 方法 建议

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谈专科英语专业视听说课教学存在的问题及对策 被引量：1

17

作者 李伯芳 《山东教育学院学报》 2007年第5期111-114,共4页

目前专科英语专业视听说课在实际教学中存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的策略,旨在探讨如何使视听说课达到预期的教学目标,促进专科英语专业的繁荣发展。

关键词 英语专业 视听说课 对策

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美国电影协会与电影分级制 被引量：1

18

作者 张殿海 《英语知识》 2008年第8期6-6,共1页

电影分级制度（ratings system）是世界很多国家通行的做法。它指的是把电影按其内容划分成若干等级，说明哪些电影适合哪一类观众观看。

关键词 电影分级制度 美国电影 协会

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浅谈如何提高学生俄语写作能力 被引量：1

19

作者 李丽 《今日科苑》 2008年第13期141-141,共1页

在俄语教学过程中,我们经常会遇到学生无法自如地用俄语写作的情况。为了提高学生在应试中俄语写作能力,本文力图在加强俄语知识的同时,从对学生严格训练入手,多角度探讨了如何提高学生俄语写作能力的方法,以期提高学生俄语综合水平。

关键词 俄语教学 写作能力 训练

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英美文学与英语专业教学的有效融合研究——评《高校英语专业英美文学教学改革策略研究》

20

作者 范莉 《领导科学》 北大核心 2020年第20期126-126,共1页

当前,培养具备信息时代特征的英语人才,是提高我国国际竞争力的有效手段。大学是人才培养的主要阵地,高校英语教学对培养英语人才有着非常重要的作用。英美文学与高校英语专业教学的有效融合,对提高学生英语语言基本技能、培养其更为地... 当前,培养具备信息时代特征的英语人才,是提高我国国际竞争力的有效手段。大学是人才培养的主要阵地,高校英语教学对培养英语人才有着非常重要的作用。英美文学与高校英语专业教学的有效融合,对提高学生英语语言基本技能、培养其更为地道的英美思维和语言应用能力有着不可替代的作用。因此,英美文学与英语专业教学的融合研究是当代高校英语专业教学研究的主要内容之一。 展开更多

关键词 英语专业教学 语言基本技能 英美文学 有效融合 高校英语专业 英语人才 高校英语教学 人才培养

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