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小学数学教育教学新一轮改革的主要特点 被引量:2
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作者 孔凡哲 《山东教育》 2000年第16期38-39,共2页
我国小学数学教育教学新一轮改革已经启动 ,这次改革的特点是什么 ;教材改革是教育教学改革的重头戏 ,小学数学课程教材改革的趋势是什么 ,这是广大小学数学教育工作者极其关心的 ,为此 ,我们敬请参与国家数学课程标准研制工作的孔凡哲... 我国小学数学教育教学新一轮改革已经启动 ,这次改革的特点是什么 ;教材改革是教育教学改革的重头戏 ,小学数学课程教材改革的趋势是什么 ,这是广大小学数学教育工作者极其关心的 ,为此 ,我们敬请参与国家数学课程标准研制工作的孔凡哲先生和朱乐平先生谈谈有关情况 ,请读者予以关注。 展开更多
关键词 小学数学教学 教育教学改革 新一轮 《国家数学课程标准》 数学学习 创新意识和实践能力 教学要求 数学知识 九年义务教育 实践活动
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《义务教育阶段国家数学课程标准》“空间与图形”的特点 被引量:8
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作者 孔凡哲 刘晓玫 孙晓天 《数学教育学报》 2001年第3期58-62,共5页
立足对国内外中小学数学课程标准(教学大纲)及相应教材的对比分析,剖析《义务教育阶段国家数学课程标准》及相应教材关于几何方面的特点和风格,并以此预测几何课程的发展趋势.主要观点是:义务教育阶段几何课程最重要的目标是,使... 立足对国内外中小学数学课程标准(教学大纲)及相应教材的对比分析,剖析《义务教育阶段国家数学课程标准》及相应教材关于几何方面的特点和风格,并以此预测几何课程的发展趋势.主要观点是:义务教育阶段几何课程最重要的目标是,使学生更好地理解赖以生存的3维空间,发展学生的空间观念和几何直觉;几何教学应使学生在空间观念、合情推理和演绎论证、定量思维等方面都获得发展;几何的学习内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的;动手实践、自主探索与合作交流等都是学生几何学习的重要渠道;使学生养成“说理有据”的态度、尊重客观事实的精神,形成质疑、反思的习惯,理解证明的必要性和意义,体会证明的思想,形成证明的意识,掌握证明的基本方法,是初中几何证明教学的核心内容. 展开更多
关键词 几何课程 义务教育 数学课程 课程标准 特点 教学目标 学习方式
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我国义务教育阶段数学课程与教学的评价发展趋势——兼谈《义务教育阶段国家数学课程标准》评价的主要特点 被引量:3
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作者 孔凡哲 孙晓天 《山东教育科研》 北大核心 2001年第10期17-18,共2页
关键词 中国 义务教育 数学教学 课程标准 教学评价 评价目标 评价方法
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尝试新的教学——《新世纪国家基础教育课程标准实验教材·数学》(七年级·上)介绍
4
作者 马复 孔凡哲 顾继玲 《学科教育》 北大核心 2001年第8期9-11,13,共4页
本文简单地介绍了“实验教材”(七年级·上 )的基本特征、实施过程中的若干教学与评价建议 ,并对教材第 1。
关键词 教学目标 教材特征 教学建议 评价建议 数学教学 标准实验教材 基础教育课程 小学
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尝试新的教学(续一)——《新世纪国家基础教育课程标准实验教材·数学》(七年级·上)介绍
5
作者 马复 史炳星 孔凡哲 《学科教育》 北大核心 2001年第11期1-5,共5页
本文简单地介绍了“实验教材”(七年级·上的第 3、4章 )
关键词 教学目标 教学特征 教学建议 数学 实验教材
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高师数学教育专业课程体系、教学模式改革的探索
6
作者 孔凡哲 《枣庄师专学报》 2000年第5期55-57,67,共4页
针对新时期中小学数学教师的新型素质结构 ,探讨高师数学教育专业课程体系和教学模式改革的具体策略和方法。
关键词 数学教育专业 课程体系 教学模式 高师教育 教学改革 智能结构 素质教育
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一位高中毕业生对高中数学课程的几点感受
7
作者 孔凡哲 刘锟 《中学数学教学参考(教师版)》 2000年第9期37-37,共1页
关键词 高中数学 课程 毕业生 数学教学
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