基于深度学习的小学信息科技教学设计与实践——以“数据证明观点”单元为例

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作者 陈纯庆 《中国信息技术教育》 2025年第6期73-75,共3页

本文从小学信息科技课堂教学问题出发,探讨如何基于深度学习进行教学设计,并结合教学实例,阐述开展深度学习四要素,即选择引领性的单元学习主题、确定素养导向的单元学习目标、设计挑战性的单元学习任务、开展持续性的单元学习评价。

关键词 单元设计 深度学习 核心素养 信息科技

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鸡毛飞上天

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作者 于书铭 吴玲玲(指导) 《作文新天地(小学版)》 2025年第1期7-8,共2页

鸡毛价贱,可它养活了我的祖祖辈辈;鸡毛很轻,一阵风就能把它吹到天上去。在外公外婆小的时候,有一群人挑着担子,摇着拨浪鼓,穿梭在全国各地的街头巷尾,用一块块光洁诱人的麦芽糖换取孩子手中的鸡毛……他们的担子里挑的不仅仅是甜蜜的糖... 鸡毛价贱,可它养活了我的祖祖辈辈;鸡毛很轻,一阵风就能把它吹到天上去。在外公外婆小的时候,有一群人挑着担子,摇着拨浪鼓,穿梭在全国各地的街头巷尾,用一块块光洁诱人的麦芽糖换取孩子手中的鸡毛……他们的担子里挑的不仅仅是甜蜜的糖,还有勤耕好学、刚正勇为、诚信包容的“义乌精神”。我的身边就有这样“鸡毛换糖”的榜样。 展开更多

关键词 鸡毛 外公外婆 麦芽糖 榜样

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从一盏灯到一个世界

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作者 丁望之 吴玲玲(指导) 《作文新天地(小学版)》 2025年第1期4-6,共3页

深秋的夜晚,天幕上星光闪烁。暖白的书桌、粉色的椅子,一盏台灯散发出柔和的光,照在刚刚打开的书上,把一行又一行的文字点亮。我端坐在桌前写作业,静静地感受着光线的抚摸。这盏台灯陪伴我多年了。

关键词 台灯 写作业 点亮

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基于STEM教育理念的小学科学教学策略 被引量：11

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作者 楼曙光 《中国校外教育（上旬）》 2017年第12期12-12,共1页

近几年,我国的STEM教育理论不断发展,对于学生的创新能力与学习能力也有着较大的影响力。新颖STEM的教学理念能够影响学生的学习知识,有助于科学人才的培养。针对我国基于STEM教育理念的小学科学教学问题及现状展开研究与讨论,并提出具... 近几年,我国的STEM教育理论不断发展,对于学生的创新能力与学习能力也有着较大的影响力。新颖STEM的教学理念能够影响学生的学习知识,有助于科学人才的培养。针对我国基于STEM教育理念的小学科学教学问题及现状展开研究与讨论,并提出具体的教学策略,旨在提高小学科学教学的进一步发展并实现科学教育与STEM教育的有机契合。 展开更多

关键词 STEM教育 教学策略 科学教学

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深度学习在小学数学教学中的实施 被引量：5

5

作者 冯忠卫 《学苑教育》 2022年第34期39-41,共3页

小学数学是义务教育的基础学科之一,随着教学改革推进,老师在数学教学时应该积极转变教学理念,不仅要关注当下学生对课本知识的掌握水平,还应该进一步引导学生们掌握科学学习方法、培养良好的学习素养与学习意识,让学生通过数学学习提... 小学数学是义务教育的基础学科之一,随着教学改革推进,老师在数学教学时应该积极转变教学理念,不仅要关注当下学生对课本知识的掌握水平,还应该进一步引导学生们掌握科学学习方法、培养良好的学习素养与学习意识,让学生通过数学学习提升创新力、感知力以及思维力。深度学习对于数学学习有着积极帮助,能够让学生们关注自身全面学习水平,能够对数学知识加深理解,学会灵活记忆以及应用,能够更好提升数学自主学习能力、问题探索能力等。本文将就深度学习在小学数学教学中的应用展开分析与讨论。 展开更多

关键词 深度学习 小学 数学 教学

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基于大概念的小学科学概念教学策略探微——以《物质在水中是怎样溶解的》为例 被引量：3

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作者 楼曙光 《小学教学研究》 2018年第12期74-76,共3页

科学中共有14个大概念,它们是小学科学教育的指南,为科学教育教学改革指明了方向。如果把小概念比作一颗颗珍珠,大概念则是串联珍珠的丝线,有了这根主线,一颗颗珍珠就不会散落,而会显得更有魅力。基于大概念的小学科学概念教学是一种智... 科学中共有14个大概念,它们是小学科学教育的指南,为科学教育教学改革指明了方向。如果把小概念比作一颗颗珍珠,大概念则是串联珍珠的丝线,有了这根主线,一颗颗珍珠就不会散落,而会显得更有魅力。基于大概念的小学科学概念教学是一种智慧教学。 展开更多

关键词 大概念 小概念 原有概念 概念外延 概念模型

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浅谈生活化教学在小学数学中的应用 被引量：3

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作者 金贤能 《新课程》 2018年第14期68-68,共1页

随着新课改的实施,初中数学教育理念发生了很大的变化,由教师为主导转变为以学生为主导,让学生在合作开放式的教学模式下,深入参与到数学教学中来。为了满足新课改的要求,切实提高学生学习数学的兴趣,引入问题导学法进行初中数学教学非... 随着新课改的实施,初中数学教育理念发生了很大的变化,由教师为主导转变为以学生为主导,让学生在合作开放式的教学模式下,深入参与到数学教学中来。为了满足新课改的要求,切实提高学生学习数学的兴趣,引入问题导学法进行初中数学教学非常必要。简要介绍了问题导学法的概念,并进一步分析了问题导学法在初中数学教学中的具体应用。 展开更多

关键词 问题导学法 初中数学 教学 应用

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基于微课的小学信息技术“课内翻转”课堂实践——以《感受双符号键》一课为例 被引量：2

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作者 罗军 《中国信息技术教育》 2020年第8期29-31,共3页

翻转课堂需要一定的软硬件条件支撑,信息技术课都是在微机房上课,在教学设备的配置和学科特性上,都具有实施翻转课堂的先天条件。笔者在不断地教学研究中,逐步摸索出一套教学模式,即适用于我国教学环境的翻转课堂的创新应用——基于微课... 翻转课堂需要一定的软硬件条件支撑,信息技术课都是在微机房上课,在教学设备的配置和学科特性上,都具有实施翻转课堂的先天条件。笔者在不断地教学研究中,逐步摸索出一套教学模式,即适用于我国教学环境的翻转课堂的创新应用——基于微课的"课内翻转"课堂。 展开更多

关键词 课堂实践 先天条件 课内翻转 小学信息技术 翻转课堂 学科特性 信息技术课 教学研究

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浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养 被引量：3

9

作者 张静 《数学学习与研究》 2018年第20期104-104,共1页

新课程改革实施以来,要求教师改变以往的教学方式与教学理念,把培养学生的反思能力和反思习惯融入课堂中.教师应该采用多种方法来帮助学生发挥主体性,积极主动地去反思总结,并且逐步提高反思能力,渐渐养成反思习惯.本文旨在浅议小学数... 新课程改革实施以来,要求教师改变以往的教学方式与教学理念,把培养学生的反思能力和反思习惯融入课堂中.教师应该采用多种方法来帮助学生发挥主体性,积极主动地去反思总结,并且逐步提高反思能力,渐渐养成反思习惯.本文旨在浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养. 展开更多

关键词 小学数学 反思性教学 反思习惯

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授之以渔,让孩子学有所依——小学语文前置性学习方法指导略谈

10

作者 朱晓剑 《文理导航》 2013年第27期55-55,共1页

前置性学习是学生在学习之前按一定的学习要求对教材所进行的一种探索性的自我学习活动。古人云：“授人鱼，不如授人渔。”在明确目标内容的情况下，如果学生能够掌握一定的学习方法，前置性学习将会起到事半功倍的作用。那么，在小学... 前置性学习是学生在学习之前按一定的学习要求对教材所进行的一种探索性的自我学习活动。古人云：“授人鱼，不如授人渔。”在明确目标内容的情况下，如果学生能够掌握一定的学习方法，前置性学习将会起到事半功倍的作用。那么，在小学语文教学中，对于孩子的前置性学习具体该做哪些方法指导呢？概括起来可以是这样10个字： 展开更多

关键词 学习方法指导 小学语文教学 授之以渔 前置 子学 学习活动 学习要求 事半功倍

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慢慢走,欣赏啊——浅析小学语文教学文本细读的策略

11

作者 楼琳 《新课程（教研版）》 2013年第1期132-133,共2页

提高阅读教学的效率是高效课堂的核心，是每一含语文教师孜孜不倦的追求。教师应结合自身的教学实践，从“运用多重视角进行文本细读”和“运用多种方法进行文本细读”这两个方面潜心细读文本，深入钻研教材。

关键词 文本细读 多重视角 斟酌 策略

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课堂评价用于小学生语文读写能力提升的探讨

12

作者 吴瑾 《学苑教育》 2022年第24期37-38,41,共3页

课堂评价在整个课堂教学过程中是作为重要一环的,由于新课程改革在逐渐深入,教师在工作中应当注意把读和写相结合进行教学,以此来培养学生的语文阅读能力和写作能力。这样的教学模式会对学生有效的、科学的开展表扬、鼓励、答疑解惑以... 课堂评价在整个课堂教学过程中是作为重要一环的,由于新课程改革在逐渐深入,教师在工作中应当注意把读和写相结合进行教学,以此来培养学生的语文阅读能力和写作能力。这样的教学模式会对学生有效的、科学的开展表扬、鼓励、答疑解惑以及指导。将小学语文读写教学相结合,从而达到优化课堂的目的是非常必要的。本文对于将课堂评价应用于小学语文读写能力提升教学进行了策略分析。 展开更多

关键词 课堂评价 小学语文 读写能力

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浅析小学低年级科学教学有效性的策略

13

作者 楼曙光 《天津教育》 2020年第30期161-162,共2页

小学科学是小学阶段的基础性学科。在课程改革的今天,提升科学教学质量,培养学生的科学素养备受关注。教师在日常的教学中,应该从学生的情感需求、知识需要出发,对学生进行引导和培养,真正实现课堂教学的有效性,促进学生科学精神的塑造... 小学科学是小学阶段的基础性学科。在课程改革的今天,提升科学教学质量,培养学生的科学素养备受关注。教师在日常的教学中,应该从学生的情感需求、知识需要出发,对学生进行引导和培养,真正实现课堂教学的有效性,促进学生科学精神的塑造和培养。 展开更多

关键词 小学低年级 科学教学 有效性策略

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小学数学练习设计的有效性研究

14

作者 金贤能 《好日子》 2020年第17期109-109,共1页

课堂练习的重要性无需赘言,教师要重视学生的学习地位,吸取传统教学中的优点,再进行优化和创新,让学生有兴趣有动力进行课堂练习的训练。系统质量是练习效果的保障,教师要切实为学生着想,通过练习提升学生学习效果和质量。

关键词 小学数学 优化练习 优化途径

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小学语文写作的教学策略研究

15

作者 潘江云 《好日子》 2019年第23期105-106,共2页

语文科目作为小学基础教育课程之一,具有工具性和人文性的特点。其中,作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师只有提高学生的文笔和写作能力,才能帮助学生增强语言表达水平,开启思维,并构建起核心素养。因此,我们要转变传统的教学... 语文科目作为小学基础教育课程之一,具有工具性和人文性的特点。其中,作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师只有提高学生的文笔和写作能力,才能帮助学生增强语言表达水平,开启思维,并构建起核心素养。因此,我们要转变传统的教学策略,构建高效课堂,在小学语文作文教学中激发学生的创意和想象。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学

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小学语文写作的教学策略研究

16

作者 潘江云 《好日子》 2019年第24期41-41,43,共2页

语文科目作为小学基础教育课程之一,具有工具性和人文性的特点。其中,作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师只有提高学生的文笔和写作能力,才能帮助学生增强语言表达水平,开启思维,并构建起核心素养。因此,我们要转变传统的教学... 语文科目作为小学基础教育课程之一,具有工具性和人文性的特点。其中,作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师只有提高学生的文笔和写作能力,才能帮助学生增强语言表达水平,开启思维,并构建起核心素养。因此,我们要转变传统的教学策略,构建高效课堂,在小学语文作文教学中激发学生的创意和想象。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学

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一盏明灯照亮你我

17

作者 丁望之 吴玲玲(指导) 《作文新天地（小学版）》 2024年第9期8-9,F0002,共3页

初秋时节,金灿灿的银杏树闪耀着光芒,蝴蝶似的小叶片在风中翩翩起舞。透过落地窗,阳光暖暖地照进屋子,家里的书柜如同蒙上金色的纱巾,是那么柔和、明媚。书柜上一排排整齐的书籍正沐浴着阳光,看上去慵懒而自在。这是一个周末的下午,跟... 初秋时节,金灿灿的银杏树闪耀着光芒,蝴蝶似的小叶片在风中翩翩起舞。透过落地窗,阳光暖暖地照进屋子,家里的书柜如同蒙上金色的纱巾,是那么柔和、明媚。书柜上一排排整齐的书籍正沐浴着阳光,看上去慵懒而自在。这是一个周末的下午,跟往常一样,我准备从书架上取出一本书阅读。 展开更多

关键词 一盏明灯 小叶片 阳光 屋子

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综合实践活动课程建设的有效策略 被引量：2

18

作者 王志英 《教学与管理（小学版）》 2013年第5期25-26,共2页

综合实践活动课程是学生的＂快乐老家＂,像＂林旋风＂一样风靡校园。综合实践活动课程建设的持续推进应着眼于学生、教师、生活和地域资源优势,促进学生跨学科知识的综合实践运用,逐渐积淀适合学生需求、符合学校诉求和顺应教育形势的... 综合实践活动课程是学生的＂快乐老家＂,像＂林旋风＂一样风靡校园。综合实践活动课程建设的持续推进应着眼于学生、教师、生活和地域资源优势,促进学生跨学科知识的综合实践运用,逐渐积淀适合学生需求、符合学校诉求和顺应教育形势的精品课程。为使综合课程的＂林旋风＂历久弥香,我们需要从学生、教师、 展开更多

关键词 综合实践活动课程 课程建设 有效策略 学生需求 地域资源优势 跨学科知识 实践运用 精品课程

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对语文教材的再度开发

19

作者 吴旭青 《小学教学研究》 北大核心 2007年第1期5-6,共2页

关键词 语文教材 语文教学 二度开发 语文课堂 集中体现 教学内容 加工处理 教学服务

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《阳光》教学设计

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作者 吴旭青 《教学与管理（小学版）》 2007年第5期56-57,共2页

教材简析 《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。

关键词 《阳光》 教学设计 教材简析 朗读课文 笔调 抒情 短文 生机

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