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基于新型实验材料与监测设备改进的海波实验方法
1
作者 陈展 《中小学实验与装备》 2024年第3期43-45,共3页
海波实验是初中化学教学中常见的实验之一,用于观察晶体的熔化过程。然而,传统的海波实验方法存在实验难度大、时间长、难以得到准确的熔化图等问题,影响了实验效果和可重复性。为了提高实验的效率和准确性,本文对海波实验方法进行了改... 海波实验是初中化学教学中常见的实验之一,用于观察晶体的熔化过程。然而,传统的海波实验方法存在实验难度大、时间长、难以得到准确的熔化图等问题,影响了实验效果和可重复性。为了提高实验的效率和准确性,本文对海波实验方法进行了改进,通过使用新型的实验器材和优化的实验步骤,降低了实验难度,缩短了实验时间,提高了实验的准确性和可重复性。本文详细介绍了改进方法的实施过程和优点,并通过实验验证了改进方法的可行性和有效性。 展开更多
关键词 海波实验 实验改进 数字式温度计 数据记录软件
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数码显微摄影在培育学生核心素养中的应用
2
作者 蒋苹 陈展 《生物学教学》 北大核心 2024年第6期48-49,共2页
从数码显微镜的同屏教学和显微摄影活动两个层面,探讨生物学显微摄影对学生核心素养的培育作用。显微摄影活动不仅增强了学生的实验思维和跨学科的学习能力,还提升了他们动手操作、细节观察和审美联想等综合素养。
关键词 显微摄影 跨学科学习 核心素养 初中生物学
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初中数学函数单元项目作业设计与实践——以“数学建模类小论文写作”为例
3
作者 刘建广 何玲芳 董凯 《中小学数学(初中版)》 2025年第3期7-9,共3页
单元作业是连接各课时作业之间的纽带,具有持续性诊断、过程性评价与持久性反馈学习的价值.教师在单元作业设计中应充分考虑学情差异,从知识结构视角设计符合学生认知规律和学习特点的作业内容,注重学生在实践与反思中积累学习经验,发... 单元作业是连接各课时作业之间的纽带,具有持续性诊断、过程性评价与持久性反馈学习的价值.教师在单元作业设计中应充分考虑学情差异,从知识结构视角设计符合学生认知规律和学习特点的作业内容,注重学生在实践与反思中积累学习经验,发展数学关键能力. 展开更多
关键词 过程性评价 学生认知规律 数学建模 项目作业 作业内容 反馈学习 单元作业 设计与实践
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由一道教材例题的变式与拓展感悟初中数学化错教学
4
作者 王双特 陈展 《中小学数学(初中版)》 2025年第3期37-39,共3页
几何学作为数学的一个重要分支,不仅蕴含着丰富的图形之美,更是逻辑思维与空间想象能力培养的绝佳载体.在中学数学教育中,几何题目往往以其独特的魅力吸引着学生探索数学未知的热情.然而,对于平行线、角平分线以及它们之间复杂关系的理... 几何学作为数学的一个重要分支,不仅蕴含着丰富的图形之美,更是逻辑思维与空间想象能力培养的绝佳载体.在中学数学教育中,几何题目往往以其独特的魅力吸引着学生探索数学未知的热情.然而,对于平行线、角平分线以及它们之间复杂关系的理解,常常成为学生学习道路上的一道难题. 展开更多
关键词 中学数学教育 初中数学 角平分线 教材例题 几何学 逻辑思维 变式与拓展 空间想象能力
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