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新课程与“问题”为伴——浅谈数学教学中的课堂提问 被引量:1
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作者 刘萍 《科技资讯》 2007年第27期153-153,共1页
课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在新课程理念的引导下在数学教学中,特别重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是优化课堂教学的必要手段之一,是提高教学质量的有效途径。笔者下面对... 课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术。在新课程理念的引导下在数学教学中,特别重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是优化课堂教学的必要手段之一,是提高教学质量的有效途径。笔者下面对新课标要求下的课堂提问谈谈自己的一些想法,跟同行一起来作一下探讨。 展开更多
关键词 课堂提问 教学方法
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浅谈多媒体在数学教学中的应用误区
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作者 王军 《数学学习与研究》 2013年第12期9-10,共2页
本文阐述了在数学课堂教学的实施过程中,运用多媒体进行辅助教学时,存在的一些不尽如人意的地方.从学生、学习环境、教师等角度分析与说明存在的问题并简要的提出建议.
关键词 多媒体 辅助教学 存在问题
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满足积分型压缩条件的一个公共不动点定理 被引量:2
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作者 陈军民 谷峰 《杭州师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第5期338-344,共7页
利用度量空间中自映象对相容和次相容的条件,讨论了完备度量空间中一类满足积分型压缩条件的公共不动点问题,得到了一个新的不动点定理.
关键词 次相容映象对 Ф-压缩映象 积分型压缩条件 公共不动点
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