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中等职业学校“双师型”教师团队建设及其对学校治理的积极影响
1
作者 楼苗锦 潘波永 《教书育人(校长参考)》 2024年第11期66-68,共3页
产教融合背景下,中等职业学校“双师型”教师团队建设对于提升职业教育质量和优化学校治理结构具有重要意义。当前,中职学校“双师型”团队建设面临教师实践能力不足、培训与考核机制不完善、校企合作深度不够等问题。通过探讨深化产教... 产教融合背景下,中等职业学校“双师型”教师团队建设对于提升职业教育质量和优化学校治理结构具有重要意义。当前,中职学校“双师型”团队建设面临教师实践能力不足、培训与考核机制不完善、校企合作深度不够等问题。通过探讨深化产教融合、构建科学的教师培养与考核机制、打造校企共建培养基地等策略,提出了优化“双师型”教师团队建设的路径。实践表明,完善的“双师型”团队建设有助于提升教师的实践教学能力和学校资源配置效率,促进学生实践与创新能力的全面发展,推动中职学校教育质量和治理水平的提升。未来,应继续探索多样化的校企合作模式,以实现中职教育的高质量发展。 展开更多
关键词 中等职业学校 “双师型”教师 产教融合 教师团队建设 学校治理
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把时事热点融入中职语文教学的措施 被引量：1
2
作者 郭琴芳 《语文教学与研究》 2021年第20期119-121,共3页
新时期以来,科学技术快速发展,信息技术和互联网技术等也逐渐应用在各行各业、各个领域之中。新课程改革是中职院校在人才培养过程中,从传统的培养从事特定职业能力逐渐向着培养学生适应社会和时代发展需要的综合能力方向发展,而这也是... 新时期以来,科学技术快速发展,信息技术和互联网技术等也逐渐应用在各行各业、各个领域之中。新课程改革是中职院校在人才培养过程中,从传统的培养从事特定职业能力逐渐向着培养学生适应社会和时代发展需要的综合能力方向发展,而这也是落实人文教育的重要举措。 展开更多
关键词 人才培养过程 中职院校 时事热点 中职语文教学 人文教育 信息技术 时代发展需要 特定职业
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任务驱动教学法在中职语文教学中的实践应用 被引量：1
3
作者 郭琴芳 《广西教育》 2021年第34期89-90,共2页
本文论述任务驱动教学法在中职语文教学中的应用,提出教师应借助任务展开教学设计和活动组织,在任务设计、任务实施、任务总结等环节进行积极探索,推动任务驱动教学法的顺利实施,为学生提供明确的学习目标,让学生在任务驱动下展开有效学... 本文论述任务驱动教学法在中职语文教学中的应用,提出教师应借助任务展开教学设计和活动组织,在任务设计、任务实施、任务总结等环节进行积极探索,推动任务驱动教学法的顺利实施,为学生提供明确的学习目标,让学生在任务驱动下展开有效学习,全面提升学生的学科核心素养。 展开更多
关键词 中职语文 任务驱动 教学实践
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