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基于任务驱动教学法的淮南师范学院数学建模培训及教学实践 被引量:2
1
作者 刘恒 吴正飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2017年第17期169-170,共2页
参加数学建模活动,可锻炼学生团队合作精神,提高学生解决实际问题的能力.本文主要讨论基于任务驱动的数学建模培训及教学方法,并以淮南师范学院的数学建模培训为例,介绍了任务驱动教学法的教学实践.
关键词 任务驱动教学法 数学建模 教学实践
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基于全面质量管理(TQM)体系框架的信息与计算科学专业建设研究 被引量:3
2
作者 陈苗 杨春志 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2011年第5期266-267,共2页
结合我校的实际情况,对信息与计算科学专业建设模式进行了探讨,并运用全面质量管理体系(TQM)框架,搭建具有我校特色的信息与计算科学专业建设平台.建立起以社会和用人单位需求为导向的新型学科专业建设模式,并运用PDCA循环工作程序对专... 结合我校的实际情况,对信息与计算科学专业建设模式进行了探讨,并运用全面质量管理体系(TQM)框架,搭建具有我校特色的信息与计算科学专业建设平台.建立起以社会和用人单位需求为导向的新型学科专业建设模式,并运用PDCA循环工作程序对专业建设进行持续改进,使专业建设质量得到了良好的保证. 展开更多
关键词 全面质量管理 信息与计算科学 学科建设
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多媒体计算机辅助教学环境下数学分析教学研究与实践 被引量:4
3
作者 杜炜 许和乾 解大鹏 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》 CAS 2011年第3期230-233,共4页
将多媒体计算机辅助教学(MCAI)引入理论性强、抽象程度较高的数学专业基础课程是其发展的必然趋势.在传统的数学分析专业课程教学中融入这种新型的教学模式,还需要一个渐近和完善的过程.文章从揭示数学分析课程传统教学模式的弊端出发,... 将多媒体计算机辅助教学(MCAI)引入理论性强、抽象程度较高的数学专业基础课程是其发展的必然趋势.在传统的数学分析专业课程教学中融入这种新型的教学模式,还需要一个渐近和完善的过程.文章从揭示数学分析课程传统教学模式的弊端出发,结合教学实例有力地指出了MCAI引入数学分析课程的优势,讨论了MCAI环境下数学分析教学的体会与反思. 展开更多
关键词 多媒体计算机辅助教学 数学分析 教学案例
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师范院校数学类公选课的选题与实践 被引量:1
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作者 徐耸 吕辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2013年第15期5-7,共3页
对淮南师范学院开设数学类公选课的选题进行分析,对数学类公选课的教学现状进行分析,提出对数学类公选课教学质量改进的一些建议.
关键词 数学公选课 师范院校 教学实践
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数学专业学生实践能力培养及其成熟度评价体系研究 被引量:2
5
作者 陈苗 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2014年第20期193-195,共3页
我国传统的高等教育体制中,始终存在着重理论、轻实践的认识倾向.高等学校普遍存在着对大学生实践能力培养的认识不足,对大学生实践能力内涵的理解不全面,对大学生实践能力培养的关键环节把握不准,落实不到位等问题.本文运用关键能力理... 我国传统的高等教育体制中,始终存在着重理论、轻实践的认识倾向.高等学校普遍存在着对大学生实践能力培养的认识不足,对大学生实践能力内涵的理解不全面,对大学生实践能力培养的关键环节把握不准,落实不到位等问题.本文运用关键能力理论对数学专业学生实践能力的内涵进行了分析,提出了多元化进阶式实践能力培养模式,并结合能力成熟度模型(CMM)构建了数学专业实践能力评价体系,对数学专业学生实践能力进行了评估. 展开更多
关键词 能力成熟度模型 实践能力 高等教育
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基于自适应模糊控制的分数阶混沌系统同步 被引量:17
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作者 陈晔 李生刚 刘恒 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2016年第17期251-261,共11页
本文主要研究了带有未知外界扰动的分数阶混沌系统的同步问题.基于分数阶Lyapunov稳定性理论,构造了分数阶的参数自适应规则以及模糊自适应同步控制器.在稳定性分析中主要使用了平方Lyapunov函数.该控制方法可以实现两分数阶混沌系统的... 本文主要研究了带有未知外界扰动的分数阶混沌系统的同步问题.基于分数阶Lyapunov稳定性理论,构造了分数阶的参数自适应规则以及模糊自适应同步控制器.在稳定性分析中主要使用了平方Lyapunov函数.该控制方法可以实现两分数阶混沌系统的同步,使得同步误差渐近趋于0.最后,数值仿真结果验证了本文方法的有效性. 展开更多
关键词 分数阶自适应律 自适应模糊控制 分数阶混沌系统
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带未知参数的分数阶超混沌系统自适应同步控制 被引量:2
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作者 李雄 李生刚 +1 位作者 刘恒 王晓辰 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期19-23,共5页
研究了一类带未知参数的分数阶超混沌系统。基于分数阶Lyapunov稳定性理论构造控制器以及分数阶的参数自适应规则,以分数阶超混沌Chen系统和分数阶超混沌Lorenz系统为例实现了同步控制。在分数阶超混沌系统稳定性分析中利用平方Lyapuno... 研究了一类带未知参数的分数阶超混沌系统。基于分数阶Lyapunov稳定性理论构造控制器以及分数阶的参数自适应规则,以分数阶超混沌Chen系统和分数阶超混沌Lorenz系统为例实现了同步控制。在分数阶超混沌系统稳定性分析中利用平方Lyapunov函数,提出一个针对含时变系数矩阵的非线性分数阶系统稳定性判定方法,数值仿真结果验证了所提控制方法的可行性。 展开更多
关键词 分数阶超混沌系统 自适应律 同步控制
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Feng混沌系统参数识别及自适应模糊控制器的反步设计 被引量:1
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作者 刘恒 向伟 +1 位作者 皇甫玉高 许广魁 《模糊系统与数学》 CSCD 北大核心 2013年第3期23-29,共7页
设计了参数观测器,对Feng混沌系统中未知参数进行识别。采用反步控制方法,在存在输入扰动项的情况下,构造模糊自适应控制器控制Feng混沌系统。模糊逻辑系统用来逼近反步控制方法中出现的未知、非线性且结构复杂的函数。和传统的反步控... 设计了参数观测器,对Feng混沌系统中未知参数进行识别。采用反步控制方法,在存在输入扰动项的情况下,构造模糊自适应控制器控制Feng混沌系统。模糊逻辑系统用来逼近反步控制方法中出现的未知、非线性且结构复杂的函数。和传统的反步控制方法相比,本文采用的控制器结构简单,易于实现。仿真的结果验证了本文控制方法的有效性。 展开更多
关键词 混沌控制 自适应模糊控制 反步控制 参数识别
原文传递
时延丢包网络控制系统的分析与控制 被引量:10
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作者 孙业国 《计算机工程与应用》 CSCD 2012年第21期89-93,122,共6页
针对网络控制系统中同时存在时延和丢包问题,基于零阶保持器的工作机制,将同时受时延和丢包影响的网络控制系统建模为输入带有时延的控制系统,根据李雅普诺夫稳定性理论和时滞系统理论得出控制系统的时滞相关稳定性条件,进一步基于锥补... 针对网络控制系统中同时存在时延和丢包问题,基于零阶保持器的工作机制,将同时受时延和丢包影响的网络控制系统建模为输入带有时延的控制系统,根据李雅普诺夫稳定性理论和时滞系统理论得出控制系统的时滞相关稳定性条件,进一步基于锥补线性化的方法给出控制器的设计方法,有效解决了网络控制系统中同时存在时延和丢包的控制问题。仿真算例表明所提方法的有效性。 展开更多
关键词 网络控制系统 线性矩阵不等式 锥补线性化
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一类含时变分布时滞的退化中立型系统的鲁棒稳定性(英文) 被引量:2
10
作者 杜珺 蒋威 《数学研究》 CSCD 2009年第1期20-29,共10页
考虑含分布时滞的退化中立型系统的鲁棒稳定性.利用算子Ω的稳定性和线性矩阵不等式得到一个新的鲁棒稳定性判据,本判据将中立型时滞、时变离散时滞、时变分布时滞和退化中立型系统一起考虑,相比已有文献具有较低的保守性.利用Matlab可... 考虑含分布时滞的退化中立型系统的鲁棒稳定性.利用算子Ω的稳定性和线性矩阵不等式得到一个新的鲁棒稳定性判据,本判据将中立型时滞、时变离散时滞、时变分布时滞和退化中立型系统一起考虑,相比已有文献具有较低的保守性.利用Matlab可以验证本判据的有效性. 展开更多
关键词 退化中立型系统 分布时滞:线性矩阵不等式 积分不等式 稳定性
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永磁同步电动机混沌系统光滑二阶滑模控制 被引量:5
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作者 刘恒 《计算机工程与应用》 CSCD 2012年第21期222-224,共3页
提出基于二阶滑模的控制方法控制永磁同步电动机(PMSM)中的混沌现象。利用Lyapunov函数构造了一种新的滑模面,能保证在滑模面上系统状态在有限时间内稳定到原点。控制器的设计采用了光滑二阶滑模方法,控制输入为光滑的函数,能有效消除... 提出基于二阶滑模的控制方法控制永磁同步电动机(PMSM)中的混沌现象。利用Lyapunov函数构造了一种新的滑模面,能保证在滑模面上系统状态在有限时间内稳定到原点。控制器的设计采用了光滑二阶滑模方法,控制输入为光滑的函数,能有效消除抖振现象。仿真的结果也验证了控制方法的有效性。 展开更多
关键词 混沌控制 滑模控制 光滑二阶滑模控制
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论《高等数学》的分层教学 被引量:6
12
作者 周毅 郭祥鹏 《淮南师范学院学报》 2012年第3期103-104,共2页
阐述高等数学分层教学模式改革的必要性,详细论述分层教学改革实施要点,讨论分层教学改革过程中会遇到的问题,提出相应解决方案。
关键词 高等数学 分层教学 教学改革
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关于数学建模的创新思维教学模式的探讨 被引量:5
13
作者 李远华 刘恒 《大学数学》 2011年第5期121-124,共4页
提高大学生数学建模质量,不仅仅为了提高学生的数学建模成绩,更重要的是使学生在建模的过程中提高应用数学知识和方法分析和解决实际问题的能力.结合自己的教学体会,对教学过程中如何构建学生建模意识和提高培养学生的创新思维做了一些... 提高大学生数学建模质量,不仅仅为了提高学生的数学建模成绩,更重要的是使学生在建模的过程中提高应用数学知识和方法分析和解决实际问题的能力.结合自己的教学体会,对教学过程中如何构建学生建模意识和提高培养学生的创新思维做了一些探讨. 展开更多
关键词 教学模式 数学建模 创新思维
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点与简单多边形位置关系判别新算法 被引量:2
14
作者 陈金林 刘谢进 李宁 《淮南师范学院学报》 2012年第5期120-122,共3页
基于点到角的最小距离提出一种判别点与多边形位置关系的新算法。通过扫描与点距离最小的线段,在多边形中有两个角共有此线段,选择其中任意一个角,定义点到此角的距离取得最小。判断点与角的内外侧关系,确定点与多边形内外侧位置关系。... 基于点到角的最小距离提出一种判别点与多边形位置关系的新算法。通过扫描与点距离最小的线段,在多边形中有两个角共有此线段,选择其中任意一个角,定义点到此角的距离取得最小。判断点与角的内外侧关系,确定点与多边形内外侧位置关系。该算法通过点与点的距离运算避免了传统的交点、叉积的求解。比较试验表明,此新算法易于实现、计算速度快。 展开更多
关键词 简单多边形 算法 多边形角
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基于数学软件Mathematica的高等数学教学实践 被引量:6
15
作者 许和乾 杜炜 《合肥师范学院学报》 2014年第3期76-77,121,共3页
Mathematica软件是一款科学计算软件,在符号计算和图形系统方面具有较强的优势。文章通过几个教学案例,研究了基于Mathematica的高等数学课堂教学模式,将Mathematica适当引入高等数学教学,充分激发学生学习兴趣,从而提升教学效果。
关键词 教学案例 有效教学
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供应链网络系统牛鞭效应的有限时间控制 被引量:1
16
作者 李玲 孙业国 《华东经济管理》 CSSCI 2013年第12期105-108,共4页
文章主要讨论供应链网络系统牛鞭效应的有限时间控制策略问题。首先,构建了不确定环境下供应链库存网络系统状态转移模型;其次,运用有限时间稳定性理论,结合线性矩阵不等式方法,对供应链库存网络系统进行有限时间稳定性分析;再次,基于... 文章主要讨论供应链网络系统牛鞭效应的有限时间控制策略问题。首先,构建了不确定环境下供应链库存网络系统状态转移模型;其次,运用有限时间稳定性理论,结合线性矩阵不等式方法,对供应链库存网络系统进行有限时间稳定性分析;再次,基于得到的稳定性结果,设计出使得供应链库存网络系统有限时间稳定的控制策略;最后,数值例子表明有限时间控制策略的有效性。 展开更多
关键词 供应链网络系统 牛鞭效应 有限时间控制
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基于阵列时延系统的振源方位估计 被引量:1
17
作者 杨春志 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2012年第1期175-178,共4页
为了有效地实现振源方位估计,设计了由三个加速度传感器组成的三角形阵列时延系统;分别推导了基于单三角形阵列的定向算法及基于双三角形阵列的定距算法,并且分析了单三角形阵列时延系统的定向精度,从而探讨了单三角形阵列的定向精度与... 为了有效地实现振源方位估计,设计了由三个加速度传感器组成的三角形阵列时延系统;分别推导了基于单三角形阵列的定向算法及基于双三角形阵列的定距算法,并且分析了单三角形阵列时延系统的定向精度,从而探讨了单三角形阵列的定向精度与双三角形阵列的定距精度之间的关系;最后通过实验,验证了单三角形阵列对振源方位估计及双三角形阵列对振源距离估计的有效性。 展开更多
关键词 三角形阵列 时延系统 方位估计 定向精度
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把快乐学习带入高等数学教学课堂 被引量:5
18
作者 李宁 《淮南师范学院学报》 2009年第3期124-125,共2页
由于数学的抽象性,一般学生对数学的学习总有点恐惧感,在课堂上引入各种快乐学习方法,可以提高学生的学习兴趣,降低其畏惧情绪,带来良好的教学效果。
关键词 快乐学习 抽象性 教学情境
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数学分析中极限概念的教学策略研究 被引量:3
19
作者 孙业国 《淮南师范学院学报》 2013年第3期109-111,共3页
数学分析是高等院校数学类专业的主干课程。极限理论是数学分析课程的基本理论,而极限概念是极限理论的核心内容,因此搞好极限概念的教学具有重要的现实意义。采用定量和定性相结合的基本方法,首先对极限概念的教学方法进行综述,然后对... 数学分析是高等院校数学类专业的主干课程。极限理论是数学分析课程的基本理论,而极限概念是极限理论的核心内容,因此搞好极限概念的教学具有重要的现实意义。采用定量和定性相结合的基本方法,首先对极限概念的教学方法进行综述,然后对极限概念教学难的主要原因进行了分析。在此基础之上,提出了一些极限概念的具体教学策略。 展开更多
关键词 数学分析 极限概念 教学策略
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在本科院校数学专业主干课程中渗入数学建模思想的探讨 被引量:3
20
作者 李冠军 刘谢进 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2012年第1期19-21,共3页
本文主要探讨了在数学专业主干课程的教学中培养学生数学建模思想的必要性和可行性,并从教学环节的四个方面提出了渗透数学建模思想的一些方法.
关键词 数学模型 教学改革 教学设计
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