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区域性环城绿地生态规划理念探讨 以北京水乡体系和珠江三角洲为例
被引量：
2
1
作者
何昉
汪永华
《风景园林》
2005年第1期75-79,共5页
环城绿地建设有利于解决城市或城市群生态环境的恶化、空间结构的混乱、区域功能的退化等问题。以北京水乡和珠江三角洲河口为例,从区域生物多样性、景观异质性、区域生态恢复等3个角度探讨了区域性环城绿地生态规划的理念。
关键词
区域性环城绿地
生态规划
规划理念
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职称材料
城市绿地系统规划的可操作性
被引量：
4
2
作者
庄振
李少勇
《中国园林》
2008年第7期92-94,共3页
城市绿地系统规划是关乎城市居民生活环境质量的大事,因此如何使编制的规划具有较高的可操作性是一项有意义的研究。主要介绍了旨在提高城市绿地系统规划可操作性的5条建议,包括城市绿地系统规划与其他规划的相互关系、基础资料的收集...
城市绿地系统规划是关乎城市居民生活环境质量的大事,因此如何使编制的规划具有较高的可操作性是一项有意义的研究。主要介绍了旨在提高城市绿地系统规划可操作性的5条建议,包括城市绿地系统规划与其他规划的相互关系、基础资料的收集、对城市未来发展的预测、主要材料的应用、自身体系的特征等,并将整个城市绿地系统规划编制体系的各部分重点内容贯穿、融入其中,同时对这些重点内容之间的联系做了简要的说明。希望能够以此增强"绿规"体系的整体性与适应性,从而提高城市绿地系统规划的可操作性。
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关键词
风景园林
城市绿地系统
可操作性
规划实施
地带性植物
自适应性
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职称材料
俄罗斯风景园林专业教育概况
被引量：
9
3
作者
杜安
林广思
《风景园林》
2008年第2期48-52,共5页
俄罗斯风景园林专业教育具有悠久的历史以及独特的体系,并对中国的风景园林教育产生过重要的影响。通过对其70多年来的历史脉络的清理,以及当前的教育制度、教学规模的分析,尤其是专家文凭层面的教学计划的介绍,系统说明了俄罗斯风景园...
俄罗斯风景园林专业教育具有悠久的历史以及独特的体系,并对中国的风景园林教育产生过重要的影响。通过对其70多年来的历史脉络的清理,以及当前的教育制度、教学规模的分析,尤其是专家文凭层面的教学计划的介绍,系统说明了俄罗斯风景园林专业教育的基本概况。这些调查将对中俄风景园林教育的比较研究提供基础数据。
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关键词
风景园林
专业教育
调查
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职称材料
论我国风景园林学科划分与专业设置的改革方案
被引量：
19
4
作者
林广思
《中国园林》
2008年第9期56-63,共8页
在评价我国风景园林学科和专业划分的提案的基础上,提出了一套完整的改革方案。通过区分研究生、本科生和高职高专生、中职中专生的教学层次,提出了在研究生教育层面,作为一级学科的风景园林学科可以下设3个二级学科:风景园林历史、理...
在评价我国风景园林学科和专业划分的提案的基础上,提出了一套完整的改革方案。通过区分研究生、本科生和高职高专生、中职中专生的教学层次,提出了在研究生教育层面,作为一级学科的风景园林学科可以下设3个二级学科:风景园林历史、理论与评论,风景园林规划与设计,风景园林植物资源与应用;在本科教育层面,作为风景园林二级类(专业),设置风景园林学1个专业;在高职高专教育层面,可以设置:插花与盆景技艺、园林工程技术与养护管理、园林植物生产与经营3个专业;在中职中专教育层面,设置园林专业。这是在风景园林学科群理念的统领下,整合风景园林学科和行业的各种资源,全面推进我国风景园林教育发展的一套改革方案。
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关键词
风景园林
学科
专业
课程
教育
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职称材料
题名
区域性环城绿地生态规划理念探讨 以北京水乡体系和珠江三角洲为例
被引量：
2
1
作者
何昉
汪永华
机构
深圳
市
北
林苑
景观及
建筑
规划设计院
深圳
市
北
林苑
景观及
建筑
规划设计院
景观
研究
中心
出处
《风景园林》
2005年第1期75-79,共5页
文摘
环城绿地建设有利于解决城市或城市群生态环境的恶化、空间结构的混乱、区域功能的退化等问题。以北京水乡和珠江三角洲河口为例,从区域生物多样性、景观异质性、区域生态恢复等3个角度探讨了区域性环城绿地生态规划的理念。
关键词
区域性环城绿地
生态规划
规划理念
Keywords
regional green space around city, ecological planning, planning concept
分类号
TU984.115 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
城市绿地系统规划的可操作性
被引量：
4
2
作者
庄振
李少勇
机构
深圳北林苑景观及建筑规划设计院景观研究中心
中国.城市建设
研究
院
深圳
分院风景园林所
出处
《中国园林》
2008年第7期92-94,共3页
文摘
城市绿地系统规划是关乎城市居民生活环境质量的大事,因此如何使编制的规划具有较高的可操作性是一项有意义的研究。主要介绍了旨在提高城市绿地系统规划可操作性的5条建议,包括城市绿地系统规划与其他规划的相互关系、基础资料的收集、对城市未来发展的预测、主要材料的应用、自身体系的特征等,并将整个城市绿地系统规划编制体系的各部分重点内容贯穿、融入其中,同时对这些重点内容之间的联系做了简要的说明。希望能够以此增强"绿规"体系的整体性与适应性,从而提高城市绿地系统规划的可操作性。
关键词
风景园林
城市绿地系统
可操作性
规划实施
地带性植物
自适应性
Keywords
landscape architecture
urban green space system
feasibility
plan implementation
zonal plant
auto-adaptability
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
俄罗斯风景园林专业教育概况
被引量：
9
3
作者
杜安
林广思
机构
北
京林业大学
深圳
市
北
林苑
景观及
建筑
规划设计院
景观
研究
中心
出处
《风景园林》
2008年第2期48-52,共5页
文摘
俄罗斯风景园林专业教育具有悠久的历史以及独特的体系,并对中国的风景园林教育产生过重要的影响。通过对其70多年来的历史脉络的清理,以及当前的教育制度、教学规模的分析,尤其是专家文凭层面的教学计划的介绍,系统说明了俄罗斯风景园林专业教育的基本概况。这些调查将对中俄风景园林教育的比较研究提供基础数据。
关键词
风景园林
专业教育
调查
Keywords
Landscape Architecture
Professional Education
Survey
分类号
TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
论我国风景园林学科划分与专业设置的改革方案
被引量：
19
4
作者
林广思
机构
深圳
市
北
林苑
景观及
建筑
规划设计院
景观
研究
中心
出处
《中国园林》
2008年第9期56-63,共8页
文摘
在评价我国风景园林学科和专业划分的提案的基础上,提出了一套完整的改革方案。通过区分研究生、本科生和高职高专生、中职中专生的教学层次,提出了在研究生教育层面,作为一级学科的风景园林学科可以下设3个二级学科:风景园林历史、理论与评论,风景园林规划与设计,风景园林植物资源与应用;在本科教育层面,作为风景园林二级类(专业),设置风景园林学1个专业;在高职高专教育层面,可以设置:插花与盆景技艺、园林工程技术与养护管理、园林植物生产与经营3个专业;在中职中专教育层面,设置园林专业。这是在风景园林学科群理念的统领下,整合风景园林学科和行业的各种资源,全面推进我国风景园林教育发展的一套改革方案。
关键词
风景园林
学科
专业
课程
教育
Keywords
landscape architecture
subject
specially
program
education
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
区域性环城绿地生态规划理念探讨 以北京水乡体系和珠江三角洲为例
何昉
汪永华
《风景园林》
2005
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
城市绿地系统规划的可操作性
庄振
李少勇
《中国园林》
2008
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
俄罗斯风景园林专业教育概况
杜安
林广思
《风景园林》
2008
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
论我国风景园林学科划分与专业设置的改革方案
林广思
《中国园林》
2008
19
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职称材料
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