中小学教师心流体验影响因素的调查研究——以深圳市宝安区为例 被引量：1

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作者 石红梅 王小婷 +2 位作者 贾取 黄妍珊 商园园 《现代中小学教育》 2022年第8期81-85,共5页

为考察中小学教师心流体验的现状及影响因素,探索出通过改善学校组织管理氛围、提高教师的主观幸福感、增强心流体验的可能性策略,为学校管理提供一定的借鉴。本文采用Bakker工作心流量表和学校组织管理氛围问卷对深圳市宝安区的529位... 为考察中小学教师心流体验的现状及影响因素,探索出通过改善学校组织管理氛围、提高教师的主观幸福感、增强心流体验的可能性策略,为学校管理提供一定的借鉴。本文采用Bakker工作心流量表和学校组织管理氛围问卷对深圳市宝安区的529位中小学教师进行调查研究。结果显示:中小学教师心流体验总分及各维度均处于中等偏上的水平;中小学教师心流体验的总分及各维度在性别、教龄、任教学科等11项人口学变量上存在不同程度的差异;领导关怀、领导威信和管理系统性等学校组织管理因素对中小学教师的心流体验有显著的预测作用。 展开更多

关键词 心流体验 学校组织管理氛围 中小学教师

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“地理眼”看贵州:基于省情教育的区域地理探析

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作者 郑思敏 毕丽红 《新课程研究》 2024年第22期16-19,共4页

省情教育是落实乡土地理教学的重要途径,是区域地理的重要内容。文章基于贵州省课例,以区域主题为引领,以“地理眼”核心知识为出发点,以区域认知方法为手段,渗透家国情怀,探索“贴近生活、逻辑性强、结构完整”的省情教学路径,引导学... 省情教育是落实乡土地理教学的重要途径,是区域地理的重要内容。文章基于贵州省课例,以区域主题为引领,以“地理眼”核心知识为出发点,以区域认知方法为手段,渗透家国情怀,探索“贴近生活、逻辑性强、结构完整”的省情教学路径,引导学生从“知困境—寻潜力—谋发展”三个方面认识贵州省情,激发他们热爱家乡、建设家乡的感情。 展开更多

关键词 省情教育 贵州 区域地理 地理素养

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基于高阶思维能力培养的中小学创客课程教学策略研究

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作者 邢维婧 《漫科学（科学教育）》 2024年第8期35-37,共3页

随着时代的进步,当前世界正经历着从信息时代向创新时代的深刻转变,高阶思维能力的培养在基础教育阶段已上升为至关重要的议题。创客教育,作为一种蓬勃发展的教育模式,凭借其鲜明的创造性、强调实践操作的特性以及跨学科整合的优势,为... 随着时代的进步,当前世界正经历着从信息时代向创新时代的深刻转变,高阶思维能力的培养在基础教育阶段已上升为至关重要的议题。创客教育,作为一种蓬勃发展的教育模式,凭借其鲜明的创造性、强调实践操作的特性以及跨学科整合的优势,为中小学生搭建了一个促进高阶思维能力发展的广阔舞台。文章致力于深入探索基于高阶思维能力培养的创客课程教学策略,旨在为教育工作者提供一套切实有效的教学指导框架与参考方案。通过这一研究,期望能够助力教育者更好地设计并实施创客课程,进而有效提升学生的问题解决能力、批判性思维、创新思维及团队协作能力等高阶思维技能,为学生的全面发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 高阶思维能力 创客教育 教学策略

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“课程思政”融入初中数学教学的路径研究

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作者 许燕洁 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第7期0083-0086,共4页

课程思政融入初中数学教学的必要性体现在网络横行时代的德育需求、提高初中生学习数学积极性的需求、培养综合素质和创新能力的迫切需求。目前课程思政融入初中数学教学现状中存在的相关问题主要表现在学校对课程思政的融入缺乏足够的... 课程思政融入初中数学教学的必要性体现在网络横行时代的德育需求、提高初中生学习数学积极性的需求、培养综合素质和创新能力的迫切需求。目前课程思政融入初中数学教学现状中存在的相关问题主要表现在学校对课程思政的融入缺乏足够的重视、教师片面重视考试成绩的问题、学生为考试而学习的问题。课程思政融入初中数学教学路径设计的原则包括符合时代发展的原则、坚持以人为本的原则及坚持因情施教的灵活原则。课程思政融入初中数学教学的路径主要包括根据课程标准进行融入路径设计、贴合教学内容进行融入路径、有针对性融入课程思政的路径设计。 展开更多

关键词 课程思政 数学教学 路径

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基于开放性思维的小学科学教学改革实践探索

5

作者 魏燕华 《学苑教育》 2024年第24期61-63,共3页

随着我国经济的快速发展,教育体系正处于深刻变革之中,小学科学教育作为培养学生科学素养和创新思维的基石,其重要性日益凸显。文章旨在深入探讨当前小学科学教学中存在的问题,如教学理念滞后、方法单一、实践与理论脱节等,并在此基础上... 随着我国经济的快速发展,教育体系正处于深刻变革之中,小学科学教育作为培养学生科学素养和创新思维的基石,其重要性日益凸显。文章旨在深入探讨当前小学科学教学中存在的问题,如教学理念滞后、方法单一、实践与理论脱节等,并在此基础上,基于开放性思维理论,提出一系列创新的教学改革策略。通过文献综述、实地调研以及国际比较研究,展示开放性思维如何在课程设计、教学方法、评估体系及教师专业发展等方面促进小学科学教学的革新,以期为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 开放性思维 小学科学 教学改革

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体验性学习的价值意蕴、生成可能与实施策略 被引量：1

6

作者 蔡苏瑜 吴洁 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第38期37-39,共3页

体验性学习是教学的重要法宝,有助于教师讲深、讲透、讲活道德与法治课。在道德与法治教学中,教师必须深刻理解体验性学习的价值意蕴、生成可能与实施策略,增强课堂教学的亲和力和实效性,落实立德树人根本任务,为国家培育有理想、有本... 体验性学习是教学的重要法宝,有助于教师讲深、讲透、讲活道德与法治课。在道德与法治教学中,教师必须深刻理解体验性学习的价值意蕴、生成可能与实施策略,增强课堂教学的亲和力和实效性,落实立德树人根本任务,为国家培育有理想、有本领、有担当的时代新人。 展开更多

关键词 体验性学习 价值意蕴 生成可能 实施策略

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高中生积极心理品质与心理健康状况关系调查及培养策略——以深圳市×中学为例

7

作者 石红梅 王蕾 +1 位作者 黄妍珊 王小婷 《课程教学研究》 2023年第3期94-104,共11页

本文以深圳市宝安区×中学991名高中生为被测对象,采用《中国中小学生积极心理品质量表(2009)》《中小学生心理健康量表(MHT)》等对学生的心理健康状况进行调查。结果分析发现:×中学学生心理健康状况总体水平较高,积极心理品... 本文以深圳市宝安区×中学991名高中生为被测对象,采用《中国中小学生积极心理品质量表(2009)》《中小学生心理健康量表(MHT)》等对学生的心理健康状况进行调查。结果分析发现:×中学学生心理健康状况总体水平较高,积极心理品质均与心理健康问题的不同维度呈显著相关,且对心理健康状况有显著预测作用。有针对性地培养高中生的积极心理品质对提高学生心理健康水平具有重要意义,要构建积极心理健康教育的立体服务体系,将家庭、学校、社会的资源形成合力,全面参与助力积极心理品质的培养工程。 展开更多

关键词 高中生 积极心理品质 心理健康 培养策略

原文传递

新时代中小学财会监督面临的问题及建议分析

8

作者 李娟娟 《经济与社会发展研究》 2023年第34期52-54,共3页

财务会计监督作为中国共产党及国家监督体系的一个组成部分,十分关键,因此推动我国财务会计监督的高质量发展势在必行。本文首先探讨了财会监督的政治属性及政治优势,分析了新时代财会监督工作面临的主要问题,为了更好地落实财会监督工... 财务会计监督作为中国共产党及国家监督体系的一个组成部分,十分关键,因此推动我国财务会计监督的高质量发展势在必行。本文首先探讨了财会监督的政治属性及政治优势,分析了新时代财会监督工作面临的主要问题,为了更好地落实财会监督工作,提出了几点解决措施,希望为行业从业者提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 财会监督 路径 实践 探索

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浅析小学语文低段教学中朗读训练的策略

9

作者 曹栩雯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期135-138,共4页

朗读是学生与作者对话,想象文本意境,体会文章情感,发展语言能力的一条重要途径。提高学生的“读写”能力是小学语文低段教学中的重要内容,教师对学生朗读能力的训练和培养至关重要,好的训练不仅能够加深学生对课文文本的理解与渗透,还... 朗读是学生与作者对话,想象文本意境,体会文章情感,发展语言能力的一条重要途径。提高学生的“读写”能力是小学语文低段教学中的重要内容,教师对学生朗读能力的训练和培养至关重要,好的训练不仅能够加深学生对课文文本的理解与渗透,还能培养其审美和思维能力。诵读练习的实施对于中小学生语言综合能力的发展有着非常关键的意义。本文将三个方面展开,首先说明在小学语文低段教学中朗读训练的重要性,其次阐述现阶段小学语文低段朗读教学现状及存在的问题,最后提出强化教师朗读教学和学生朗读训练的有效建议。 展开更多

关键词 小学语文低段 语文教学 朗读训练

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深耕教材精心求"源" 顺势而为相机谋"高"——从一道中考题谈数学核心素养的培养 被引量：1

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作者 江少佳 《中学数学教学参考》 2024年第5期57-59,共3页

学生数学核心素养的培养,要求教师认真研读教材,把握教材内容的本质,挖掘教材内涵。针对一道中考试题,在解答的基础上,重点分析核心素养要求及其与教材的联系,用整体的、联系的、发展的眼光看问题,分析函数与方程、不等式之间的关系。

关键词 课程标准 核心素养 数形结合 教材研究

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做一个快乐的老师

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作者 丁昌金 《教师博览（上旬刊）》 2007年第7期61-61,共1页

两千多年前．一位老先生让弟子们畅谈自己的理想，众生各言其志，但只有一位叫曾皙的学生，他的观点正合了老师的心意：在暮春时节，与一帮朋友洗完澡．沐浴着春风丽日，然后舞之蹈之踏歌而归——这就是孔子心目中理想和谐的社会。

关键词 老师 快乐 理想 学生

原文传递