当代大学生文化自觉之整体性思考 被引量：1

1

作者 欧阳爱权 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第1期74-75,共2页

文化自觉是社会主义精神文明建设的深层要求和历史任务,它是一项总体性工程,必须立足于科学、正确的世界观与方法论基础之上。大学生是文化自觉主要承担者和引领者。必须从理论基础、时代任务、文化身份、日常实践四个层面厘清并落实当... 文化自觉是社会主义精神文明建设的深层要求和历史任务,它是一项总体性工程,必须立足于科学、正确的世界观与方法论基础之上。大学生是文化自觉主要承担者和引领者。必须从理论基础、时代任务、文化身份、日常实践四个层面厘清并落实当代大学生文化自觉的根本任务。 展开更多

关键词 大学生 文化自觉 唯物史观 爱国主义 社会主义荣辱观

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当代大学生文化自觉之整体性思考 被引量：1

2

作者 欧阳爱权 《理论观察》 2014年第3期132-133,共2页

文化自觉是社会主义精神文明建设的深层要求和历史任务。大学生文化自觉是一项总体性工程,必须立足科学、正确的世界观与方法论基础之上。必须从理论基础、时代任务、文化身份、日常实践四个层面厘清并落实当代大学生文化自觉根本任务。

关键词 大学生 文化自觉 唯物史观 社会主义荣辱观

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唐代温州的寺院分布及原因探析

3

作者 武小平 卢雪 《文教资料》 2014年第9期66-67,共2页

唐代温州的佛教文化盛行,寺院广布.结合各类史料统计,唐代温州新建、重建和重修的寺院总共有23座.其中市区有4座,瑞安7座,平阳4座,乐清3座,泰顺2座,永嘉、苍南和文成各1座.寺院的广泛分布,佛教的大力传播与当时当地的交通等物质条件,当... 唐代温州的佛教文化盛行,寺院广布.结合各类史料统计,唐代温州新建、重建和重修的寺院总共有23座.其中市区有4座,瑞安7座,平阳4座,乐清3座,泰顺2座,永嘉、苍南和文成各1座.寺院的广泛分布,佛教的大力传播与当时当地的交通等物质条件,当地人开阔的胸襟,兼收并蓄的态度,以及高僧的个人影响力是分不开的. 展开更多

关键词 唐代 温州 寺院 公布

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浙江农村老年群体政治参与现状解析 被引量：6

4

作者 杨华 欧阳爱权 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第4期109-116,共8页

政治参与既是个体及群体利益的表达机制,也是公共理性培育的实践途径。在农村社区人口迅速流动、老龄化问题日趋显著的社会背景下,基于"积极老龄化"视角,考察农村社区老年群体政治参与现状是了解我国基层民主实践发展水平的... 政治参与既是个体及群体利益的表达机制,也是公共理性培育的实践途径。在农村社区人口迅速流动、老龄化问题日趋显著的社会背景下,基于"积极老龄化"视角,考察农村社区老年群体政治参与现状是了解我国基层民主实践发展水平的重要渠道。当前,浙江老年群体政治参与具有参与率高、参与途径方式丰富多样以及参与社会效应积极等特征,但也存在诸如参与积极性有待提升、传统族群文化心理有待祛除以及性别参与结构比例有待改善等问题。公共理性的缺失是中国传统文化的内在缺陷,也是制约当前社区政治文明发展的文化心理因素。政治参与制度的完善以及由此衍生的制度信任则可以成为培育公民文化、解决农村社区政治参与困境的有效路径。 展开更多

关键词 农村社区 老年群体 政治参与 公共理性

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中国话语建构:机遇与挑战 被引量：3

5

作者 欧阳爱权 石云霞 《湖湘论坛》 CSSCI 2014年第4期11-17,共7页

全球化把世界各个国家、各个民族、各个地区逐渐纳入世界一体化进程,促进了国家与民族群体间社会交往与社会联系的空前发展,正如1848年马克思恩格斯在《共产党宣言》著作中所指出的那样:“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态... 全球化把世界各个国家、各个民族、各个地区逐渐纳入世界一体化进程,促进了国家与民族群体间社会交往与社会联系的空前发展,正如1848年马克思恩格斯在《共产党宣言》著作中所指出的那样:“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态,被各民族各方面的互相往来和各方面互相依赖所代替了.物质的生产是如此,精神的生产也是如此. 展开更多

关键词 学术话语体系 学术界 理论界 中华人民共和国 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义道路 西方哲学 话语建构

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试论PBL教学模式中的教师角色和行为问题 被引量：6

6

作者 刁小行 廖志成 《文教资料》 2013年第27期123-125,共3页

PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式,但是在实际实施过程中,也出现了很多问题.首先是理想的PBL教师角色行为与实际的PBL教师角色行为存在差异;其次是传统的角色行为与PBL教师角色行为有很大出入.PBL教师注重培养学生... PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式,但是在实际实施过程中,也出现了很多问题.首先是理想的PBL教师角色行为与实际的PBL教师角色行为存在差异;其次是传统的角色行为与PBL教师角色行为有很大出入.PBL教师注重培养学生团队精神和批判性思维,但是教师习惯了传统的传授和权威,角色行为转变存在困难.另外,教师对学生的考核难以融入目前的教学考核中,如何做到客观、科学也是亟待解决的问题. 展开更多

关键词 PBL教学模式 传统教育模式 教师角色 教师行为

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图型、模型、象征——论康德哲学中想象力的三重形态 被引量：4

7

作者 黄旺 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期26-34,共9页

想象力是整个康德哲学的"中枢神经系统",它不但在第一批判和第三批判中占据关键的位置,而且同样也在第二批判中起着根本性的作用。对康德的想象力的研究,必须将三大批判统贯起来。图型、模型、象征是想象力在三大批判中地位... 想象力是整个康德哲学的"中枢神经系统",它不但在第一批判和第三批判中占据关键的位置,而且同样也在第二批判中起着根本性的作用。对康德的想象力的研究,必须将三大批判统贯起来。图型、模型、象征是想象力在三大批判中地位和功能得以体现的三大"症候",或者说是康德哲学中想象力的三重形态。对三个概念的异同的比较,以及对想象力在人的三大先天能力中的地位功能的批判性阐释,将得出这样的结论:图型和模型无非就是象征,是象征的衍生和被遮蔽的形态。由此,我们被引向海德格尔和德勒兹对康德想象力哲学的发展/背叛。 展开更多

关键词 想象力 图型 模型 象征

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本质直观是先验想象吗？ 被引量：3

8

作者 黄旺 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期83-89,共7页

胡塞尔的想象理论上承批判哲学,下启解释学。康德体系中矛盾、摇摆的先验想象力,被胡塞尔在下降和上升两个方向上加以彻底化。这种彻底化一方面把先验想象力带到了它的原初本真状态,即作为内时间的原初被动综合,因而开启了解释学的想象... 胡塞尔的想象理论上承批判哲学,下启解释学。康德体系中矛盾、摇摆的先验想象力,被胡塞尔在下降和上升两个方向上加以彻底化。这种彻底化一方面把先验想象力带到了它的原初本真状态,即作为内时间的原初被动综合,因而开启了解释学的想象力学说;一方面又在笛卡尔式的反思动机中窒息了先验想象。作为自由想象的本质直观方法,正是这种双重性的典型表现。因此本质直观是经过了特殊的经验想象折射的先验想象,是一种派生的先验想象、伪生产性想象。 展开更多

关键词 想象力 本质直观 自由变更 时间

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基于Bb网络教学平台的高校思政课学习效果评价实践探究——以《中国近现代史纲要》教学改革为例 被引量：1

9

作者 叶建 杨俊光 +2 位作者 郑卫荣 武小平 纪欣农 《文教资料》 2015年第31期111-112,共2页

自高校思想政治理论课＂05方案＂实施以来,《中国近现代史纲要》等教材多次修订,内容多次丰富、扩充,这在某种程度上促进了高校思政课学习效果的强化。但随着互联网的快速发展,各种网络教学平台尤其是Bb网络教学平台的出现,为解决上述... 自高校思想政治理论课＂05方案＂实施以来,《中国近现代史纲要》等教材多次修订,内容多次丰富、扩充,这在某种程度上促进了高校思政课学习效果的强化。但随着互联网的快速发展,各种网络教学平台尤其是Bb网络教学平台的出现,为解决上述问题提供了有利契机。 展开更多

关键词 BB网络教学平台 高校思想政治理论课 学习效果评价机制

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浙江历史文化资源融入“中国近现代史纲要”的教学探索 被引量：1

10

作者 杨俊光 武小平 +1 位作者 叶建 钱成敏 《文教资料》 2013年第22期161-162,164,共3页

地方历史文化资源对“中国近现代史纲要”课程教学具有重要的价值，有助于提高“中国近现代史纲要”课的教学实效。浙江省有着丰富的历史文化资源，教师可以根据课堂教学的实际需要，充分发掘利用浙江地方历史文化资源素材，将其融入到... 地方历史文化资源对“中国近现代史纲要”课程教学具有重要的价值，有助于提高“中国近现代史纲要”课的教学实效。浙江省有着丰富的历史文化资源，教师可以根据课堂教学的实际需要，充分发掘利用浙江地方历史文化资源素材，将其融入到课堂教学和实践教学等环节，有利于培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，还有效地提高“中国近现代史纲要”教学的实效性。 展开更多

关键词 浙江历史文化资源 中国近现代史纲要 教学探索 嵌入式教学

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通俗与学术之间:《图书展望》特色评述 被引量：3

11

作者 叶建 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期104-107,共4页

《图书展望》作为浙江省图书馆办的图书评论类专业期刊,尽管远离上海、北京等政治文化中心,却以沟通图书与读者的媒介自居,积极为读者传递各种图书信息,同时在编辑稿件等方面呈现了灵活与包容的策略,进而突破当时已有的格局,逐渐壮大成... 《图书展望》作为浙江省图书馆办的图书评论类专业期刊,尽管远离上海、北京等政治文化中心,却以沟通图书与读者的媒介自居,积极为读者传递各种图书信息,同时在编辑稿件等方面呈现了灵活与包容的策略,进而突破当时已有的格局,逐渐壮大成为一份颇具学术影响力的图书期刊。 展开更多

关键词 《图书展望》读者定位政治包容 营销灵活

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思政课翻转课堂教学改革探索 被引量：8

12

作者 郑卫荣 《高教论坛》 2016年第11期-,共6页

在全球教育教学信息化的大背景下,探索研究思政课翻转课堂教学改革十分必要,为此,我们构建了基于Blackboard平台的思政课翻转课堂教学模式。教改实验的数据显示,该模式在教学组织形式的灵活性与开放性、对教学过程管理与效果评价的便利... 在全球教育教学信息化的大背景下,探索研究思政课翻转课堂教学改革十分必要,为此,我们构建了基于Blackboard平台的思政课翻转课堂教学模式。教改实验的数据显示,该模式在教学组织形式的灵活性与开放性、对教学过程管理与效果评价的便利性、调动教师与学生双方的积极性与能动性、提高学生对思政课教学满意度等方面都表现出了显著优势,同时也对加强教学团队建设、优化网络教学平台硬软件条件与课程教学设计、突显思政课课程属性提出了更高要求。 展开更多

关键词 思想政治理论课 教学改革 翻转课堂 信息技术与课程教学融合

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论中国近现代史纲要专题教学的新探索——兼谈贯彻落实中国梦精神的价值和意义 被引量：1

13

作者 叶建 杨俊光 武小平 《文教资料》 2013年第12期161-162,共2页

习近平总书记关于中国梦的内涵、实质、实现路径,为解决中国近现代史纲要当前专题教学中存在的困惑,为其更深层次的改革指明了前进方向,即青年教师应树立＂三个自信＂,贯彻、落实中国梦作为授课的主线和主旋律,同时借助于通俗易懂的宣... 习近平总书记关于中国梦的内涵、实质、实现路径,为解决中国近现代史纲要当前专题教学中存在的困惑,为其更深层次的改革指明了前进方向,即青年教师应树立＂三个自信＂,贯彻、落实中国梦作为授课的主线和主旋律,同时借助于通俗易懂的宣传手段,以中国梦汇聚起青年学生精神世界的正能量。 展开更多

关键词 专题教学 中国梦 社会主义核心价值

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公共理性视域下当代道德建构之维:理念、制度与文化 被引量：1

14

作者 欧阳爱权 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期103-109,158-159,共7页

人文启蒙历史情境下生成的公共理性是近现代文明奠基石,其生成逻辑对当前国内道德建构有着重要启示。"人是目的"理念系公共理性之宗旨,共同体信念系"人是目的"社会通约,只有确立共同体信念且生成公共理性交往秩序,... 人文启蒙历史情境下生成的公共理性是近现代文明奠基石,其生成逻辑对当前国内道德建构有着重要启示。"人是目的"理念系公共理性之宗旨,共同体信念系"人是目的"社会通约,只有确立共同体信念且生成公共理性交往秩序,传统"差序格局"与"原子式"交往困境才能向普遍信任交往方式转型。转型期政治制度实践必须具备创建良好公共秩序与满足社会道德需求的基本效能,政治共同体只有实现善政优化社会结构公平秩序,才能造就制度信任且为行动者提供优良伦理价值认知图景。大众文化系培植审美意向与道德情感不可疏忽的生活载体,审美艺术之本质是将反思判断力而非感官快适感觉作为艺术准绳,从现实质料及实然性中探求超给定性之意义世界与反思维度,启蒙行动者"自己向自己负起责任"的历史主体意识。 展开更多

关键词 公共理性 “人是目的” 共同体 反思判断力

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近代江南园林之南浔私园探微 被引量：3

15

作者 郑卫荣 《湖州师范学院学报》 2016年第9期25-34,共10页

在中国古典园林及江南私家园林体系中,近代南浔私家园林是一支重要的地域流派。明清时期南浔镇蚕桑经济和生丝贸易的持续旺盛,镇域兴筑私园的文化传统和社会心理的历史延续,加之太平天国战乱所造就的时代机遇,共同催生了近代尤其是清中... 在中国古典园林及江南私家园林体系中,近代南浔私家园林是一支重要的地域流派。明清时期南浔镇蚕桑经济和生丝贸易的持续旺盛,镇域兴筑私园的文化传统和社会心理的历史延续,加之太平天国战乱所造就的时代机遇,共同催生了近代尤其是清中后期南浔镇私家园林的勃兴。近代南浔私家园林在构造上讲求叠山理水及植物的自然精炼、注重建筑美与自然美的嵌合以及追求诗情画意与意境表达;因袭传统文人园林的手法和意趣,藏书、雅集与园林水乳交融;糅合中西方文化元素,富有中西合璧、华洋杂糅之意匠;随着近代社会及文化转型,其布局设计及功能亦随之呈现出嬗变的态势。近代南浔私家园林的上述独特风格,构成了近代江南私家园林史上的一抹亮彩。 展开更多

关键词 南浔 私家园林 江南 近代

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论作为记忆和希望的生活世界--基于利科对记忆、遗忘和想象的沉思 被引量：2

16

作者 黄旺 《哲学分析》 2015年第3期3-16,共14页

胡塞尔关于“原初生活世界”的分析可以依动态构造法则和静态内容而做区分。在他那里，就作为内容面向的生活世界而言．有关历史的先天和历史目的论的现象学分析构成其主要内容。但胡塞尔的历史现象学没有同等公正地对待历史和哲学。利... 胡塞尔关于“原初生活世界”的分析可以依动态构造法则和静态内容而做区分。在他那里，就作为内容面向的生活世界而言．有关历史的先天和历史目的论的现象学分析构成其主要内容。但胡塞尔的历史现象学没有同等公正地对待历史和哲学。利科关于记忆、遗忘和虚构想象的研究可以被看作对内容面向的生活世界的修正和进一步发展，它们分别揭示了人类记忆的历史处境、遗忘的存在处境和想象的“彼在”存在论。据此，生活世界的内容可被刻画为作为记忆（遗忘）和希望（失望）的生活世界。对这一人类存在论基础内容的关注是哲学家的使命，依此关怀，哲学家能够在伦理和政治的现实层面给予人们振聋发聩的提醒。 展开更多

关键词 生活世界 记忆 历史现象学 遗忘 想象 希望

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城市社区居家养老的政策支持体系研究 被引量：5

17

作者 郑卫荣 《江西行政学院学报》 2015年第3期52-61,共10页

在我国社会养老服务体系中,家庭和社区分别发挥着重要的基础和依托功能。以家庭和社区资源整合为基础的社区居家养老是我国当前社会养老服务体系的核心与重点。纵观国内外经验,制定和完善系统性的、可操作性政策体系是推动社区居家养老... 在我国社会养老服务体系中,家庭和社区分别发挥着重要的基础和依托功能。以家庭和社区资源整合为基础的社区居家养老是我国当前社会养老服务体系的核心与重点。纵观国内外经验,制定和完善系统性的、可操作性政策体系是推动社区居家养老发展的重要动力和根本保障。因此,为克服由于认识偏差、职能分割等原因造成的政策缺失以及"碎片化"问题,社区居家养老的发展迫切需要从组织体系、服务体系、资金保障体系、运行机制等四个层面进行通盘考虑、综合施策,不断推进其理论建设和实践发展。 展开更多

关键词 人口老龄化 社区居家养老 政策支持体系

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TBL教学法在高校思想政治理论课教学中的应用初探 被引量：2

18

作者 廖志成 《文教资料》 2014年第13期164-165,184,共3页

高校思想政治理论课应用TBL教学法开展教学有助于提高课堂教学实效性。 TBL教学大体可分为课前自学、课堂讨论、课后巩固等基本步骤，特点是注重团队力量、立足能力培养以自主学习为主、师生共同协作，其策略技巧有：合理分组、互信合... 高校思想政治理论课应用TBL教学法开展教学有助于提高课堂教学实效性。 TBL教学大体可分为课前自学、课堂讨论、课后巩固等基本步骤，特点是注重团队力量、立足能力培养以自主学习为主、师生共同协作，其策略技巧有：合理分组、互信合作、民主集中、平等对话，等等。 展开更多

关键词 高校思想政治理论教学 TBL教学法 教学应用

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文化自觉与文化自信:高校“两课”教学改革新视域 被引量：1

19

作者 欧阳爱权 《新疆社科论坛》 2013年第6期75-77,共3页

当前高校"两课"教学科研实践过程中存在着"唯意识形态化"和"被意识形态化"的趋向,并且由于这种趋向没有被很好地纠正,结果无法有力应对社会思想领域提出的种种新要求、新挑战。从教学目标来看,高校"... 当前高校"两课"教学科研实践过程中存在着"唯意识形态化"和"被意识形态化"的趋向,并且由于这种趋向没有被很好地纠正,结果无法有力应对社会思想领域提出的种种新要求、新挑战。从教学目标来看,高校"两课"教学设计须由传统意识形态灌输范式向文化总体批判范式转型;从课堂效果来看,高校"两课"教学须由一般性理论认知向理论自信与文化自觉的深度推进;从教学评价来看,高校"两课"教学必须关注课堂内理论认同向课堂外行为实践的有效转化。 展开更多

关键词 高校 “两课”教学 意识形态 文化自觉 文化自信

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明清南浔诗派探析——以董氏家族为中心 被引量：1

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作者 郑卫荣 《泰山学院学报》 2017年第1期18-23,共6页

明清时期湖州地区诗派繁盛,其中以南浔诗派影响较大、历史也最为悠久。南浔诗派以董斯张、董说、董樵和董耒祖孙三代为代表人物,其他重要成员还包括董份、董嗣成、董汉策等人。在明末董氏家族民变和明清鼎革的家国剧变过程中,董氏家族... 明清时期湖州地区诗派繁盛,其中以南浔诗派影响较大、历史也最为悠久。南浔诗派以董斯张、董说、董樵和董耒祖孙三代为代表人物,其他重要成员还包括董份、董嗣成、董汉策等人。在明末董氏家族民变和明清鼎革的家国剧变过程中,董氏家族的主要支系依然保持着诗文创作的内在动力和自身特色。 展开更多

关键词 南浔诗派 董氏家族 明清 湖州

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