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双性化人格理论及其对学校教育的启示 被引量：35
1
作者 李方强 郑寒芳 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期117-122,共6页
心理学研究表明 ,双性化人格是一种最佳的心理健康模式。学校教育应培养学生双性化人格。目前 ,在学校教育中 ,从教材、教师、课余活动等方面都存在不利于学生双性化人格形成的因素 ,应尽快创设一种有利于学生双性化人格发展的学校教育... 心理学研究表明 ,双性化人格是一种最佳的心理健康模式。学校教育应培养学生双性化人格。目前 ,在学校教育中 ,从教材、教师、课余活动等方面都存在不利于学生双性化人格形成的因素 ,应尽快创设一种有利于学生双性化人格发展的学校教育环境 ,并从教材、教师。 展开更多
关键词 双性化人格 学校教育 教材 教师 课余活动
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对中小学校开展闲暇教育的思考 被引量：3
2
作者 李方强 《教育探索》 北大核心 2003年第5期50-51,共2页
闲暇教育是当代社会发展对中小学教育提出的必然要求,在中小学校中开展闲暇教育必须要明确闲暇教育的功能、任务和方法等问题。
关键词 中小学 闲暇教育 教育功能 教育方法 教育任务
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论研究性学习中的创新教育 被引量：2
3
作者 盛建森 《教育探索》 北大核心 2003年第5期8-9,共2页
研究性学习是当前我国课程改革的热点、亮点和难点。它是实施创新教育的重要途径和载体。研究性学习的问题性、自主性、实践性、开放性、过程性等特点为培养学生的创新精神和创新能力创设了良好条件。学校须通过转变观念,让学生体验学... 研究性学习是当前我国课程改革的热点、亮点和难点。它是实施创新教育的重要途径和载体。研究性学习的问题性、自主性、实践性、开放性、过程性等特点为培养学生的创新精神和创新能力创设了良好条件。学校须通过转变观念,让学生体验学习的成功感,培养学生的自主意识,减轻学生的压力,培养教师的创新精神和实践能力等途径,确保在研究性学习中有效地实施创新教育。 展开更多
关键词 研究性学习 创新教育 课程改革 中国
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温州地区小学体育教师现状调研 被引量：1
4
作者 薛林峰 《山东体育科技》 2004年第2期87-89,共3页
对目前温州地区小学体育教师的队伍现状与专业思想现状进行调研。温州地区小学体育教师队伍的年龄结构不合理,存在着素质参差不齐、骨干教师短缺、学历层次及专业混杂、多种身份教师并存、中高级职称比例偏低等问题;体育教师的工作量偏... 对目前温州地区小学体育教师的队伍现状与专业思想现状进行调研。温州地区小学体育教师队伍的年龄结构不合理,存在着素质参差不齐、骨干教师短缺、学历层次及专业混杂、多种身份教师并存、中高级职称比例偏低等问题;体育教师的工作量偏大;体育教师队伍相对稳定,但专业思想不够稳定。针对现状进行了客观分析,为今后小学体育教师队伍的发展方向、培养目标提出建议,旨在对小学体育工作的发展起到积极影响。 展开更多
关键词 小学体育教师 现状 对策 温州地区
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论中师写字教学如何突出师范性 被引量：1
5
作者 林可松 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2001年第S1期127-129,共3页
本文从中师写字教学的特殊性出发 ,论述了中师写字教学如何突出教学内容的系统性 ,注重教学方法的示范性 ,加强教学活动的实践性 ,并简要分析了中师写字教学所要处理的三个关系 。
关键词 写字教学 师范性 三个关系
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对师范“3+2”学生数学学习习惯的调查分析 被引量：1
6
作者 王兴国 《现代技能开发》 2002年第11期77-78,共2页
我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”师范“3+2”是浙江省中等师范学校向大专过渡的一种办学模式。学生以初中毕业生为起点,经三年学习然后经过语、数、外统考,成绩合格者进入师范大专院校... 我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”师范“3+2”是浙江省中等师范学校向大专过渡的一种办学模式。学生以初中毕业生为起点,经三年学习然后经过语、数、外统考,成绩合格者进入师范大专院校就读两年,成为未来的小学教师。那么,师范“3+2”学生的数学学习习惯如何呢?我们进行了一次调查研究。 展开更多
关键词 数学教学 教学质量 中等师范教育 学习方法 学生 学习习惯 调查分析
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习题教学在素质教育中的功能 被引量：1
7
作者 董林荣 《技术物理教学》 2003年第1期11-11,共1页
素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育.而习题教学对深化学生的认知过程,发展学生的认知结构,培养学生分析和解决问题的能力都... 素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育.而习题教学对深化学生的认知过程,发展学生的认知结构,培养学生分析和解决问题的能力都具有十分重要的作用.解题过程是学生思维最积极最活跃的阶段,它可使学生的知识得到巩固,能力得到提高.可见,它在素质教育中将具有多方面的功能. 展开更多
关键词 思维能力 物理教学 习题教学 素质教育
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师范生反思性数学学习简论
8
作者 王兴国 《教学研究》 2004年第6期541-543,共3页
探讨了反思性数学学习的内涵、构念及其特点;阐述了师范生反思性数学学习的特殊意义和师范生进行反思性数学学习的具体方法。
关键词 师范生 数学 反思性学习 抽象性 课程内容
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如何对在校学生进行“三个代表”思想的教育
9
作者 张小绿 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2001年第S1期149-150,共2页
关键词 “三个代表” 邓小平理论 思想体系 教育教学工作
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重视师范学生近现代物理知识的教学
10
作者 董林荣 《温州师范学院学报》 2001年第3期81-82,共2页
本文针对一些物理老师不重视师范学生近、现代物理知识教学的现状 ,从“三个面向”、科学方法论教育和素质教育的需要 ,就如何开展这方面的教学提出自己的建议和措施 .
关键词 素质教育 “三个面向” 师范学生 科学方法论教育 物理教学 师范教育
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师范生心理失调探源及对策
11
作者 项淳芳 《济宁师范专科学校学报》 2001年第6期80-82,共3页
当前初等教育学院的师范生中存在的心理失调现象，师范生心理失调的成因，并提出对策。
关键词 师范生 心理失调 原因分析 人际关系 矫正方法
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用邓小平教育思想指导师德建设
12
作者 邱哲 《教育探索》 北大核心 2003年第11期6-7,共2页
邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,邓小平教育思想明确了师德建设的政治方向,对于增强教师爱岗敬业的师德意识以及切实提高教师个人业务水平和加强教师个人修养,对于当代的师德教育,都有重要的指导作用。
关键词 邓小平 教育思想 师德建设 政治方向 师德意识 业务素质 教师修养
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谈怎样培养具有创新精神的师范生
13
作者 张新 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2001年第S1期193-208,共2页
关键词 师范生 创新 创造能力 物理规律 动手能力 演示实验 分组实验 修养
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人的现代化与创新教育浅议
14
作者 卢立寿 《温州师范学院学报》 2001年第4期72-74,共3页
本文以马克思主义人与社会的关系理论为出发点 ,论述人的现代化与创新教育的关系。认为创　　新是人的现代化建设的关键 ,而树立正确的观念、加强主体性教育、注重个性发展。
关键词 人 现代化 创新教育 教育观念 主体性教育 个性发展 素质教育
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美术教育实习浅论
15
作者 高翔 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第4期69-70,共2页
关键词 美术教育 教育实习 教育评价 评价内容 评价方法 评价标准
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绘画心理教育特点及对教师的要求
16
作者 朱春桃 《温州师范学院学报》 2002年第5期78-79,共2页
绘画是以其特有的艺术特点——可视性、静态性、质材性,直接引起学生的感觉和心灵上的共鸣。绘画教学过程能形象表现学生心理动态,通过绘画能了解学生的个性心理特点。绘画是学生感受美、创造美、抒发情感的过程。在绘画教学中应实施心... 绘画是以其特有的艺术特点——可视性、静态性、质材性,直接引起学生的感觉和心灵上的共鸣。绘画教学过程能形象表现学生心理动态,通过绘画能了解学生的个性心理特点。绘画是学生感受美、创造美、抒发情感的过程。在绘画教学中应实施心理教育,因材施教,有效尊重发展学生的个性,提高学生自信,培养学生的创造意识。对学生实行绘画心理教育是美术教学质的体现。 展开更多
关键词 心理教育 绘画教学 学生个性 教师
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锰浸种对大豆种子萌发和幼苗生理特性的影响 被引量：28
17
作者 刘鹏 徐根娣 +2 位作者 倪建英 许献军 周化斌 《中国油料作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期24-28,共5页
以2个大豆(GlycinemaxMerrill.)品种浙春2号、浙春3号为材料,设置不同的锰水平浸种,研究锰浸种对大豆种子萌发和幼苗生长期中各种生理特征的影响。结果表明:锰浸种对大豆的萌发率影响不大;但适量锰(0.001～1mg/kg)浸种可使大豆幼苗叶片... 以2个大豆(GlycinemaxMerrill.)品种浙春2号、浙春3号为材料,设置不同的锰水平浸种,研究锰浸种对大豆种子萌发和幼苗生长期中各种生理特征的影响。结果表明:锰浸种对大豆的萌发率影响不大;但适量锰(0.001～1mg/kg)浸种可使大豆幼苗叶片的脯氨酸(Pro)含量降低,呼吸速率增强,可溶性糖的含量、超氧化物歧化酶(SOD)的活性升高,有利于大豆幼苗生长。 展开更多
关键词 锰 浸种 大豆 种子萌发 幼苗 生理特性
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大豆种子萌发中过氧化物酶同工酶的动态研究 被引量：20
18
作者 周化斌 徐根娣 +2 位作者 刘鹏 王水英 胡蕾 《种子》 CSCD 北大核心 2002年第1期9-12,共4页
应用聚丙烯酰胺凝胶垂直平板电泳对浙春 3号和浙春 2号大豆种子萌发过程中及幼苗生长中的过氧化物酶 (POD)同工酶进行了研究。结果表明 ,浙春 3号和浙春 2号在种子萌发过程中随着时间的推进 ,两品种间 POD同工酶谱带的差异逐渐增大 ,在... 应用聚丙烯酰胺凝胶垂直平板电泳对浙春 3号和浙春 2号大豆种子萌发过程中及幼苗生长中的过氧化物酶 (POD)同工酶进行了研究。结果表明 ,浙春 3号和浙春 2号在种子萌发过程中随着时间的推进 ,两品种间 POD同工酶谱带的差异逐渐增大 ,在萌发14d后 2个品种间子叶 POD同工酶酶谱的差异较为显著。 2个品种的子叶、根、茎、叶 展开更多
关键词 过氧化物同工酶 种子萌发 大豆
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金华市郊土壤和杂草元素含量特征及数量分析 被引量：8
19
作者 周化斌 郭水良 +2 位作者 黄朝表 边媛 林国平 《广西科学》 CAS 2002年第3期231-240,共10页
测定浙江金华郊区 33个样点的土壤和 38种杂草的 5 1份植物材料中 K、Mg、Ca、Mn、Zn、Cr、Cu、Pb、Cd元素含量 ,结果表明 ,9种元素在土壤中的含量 K >Mg>Ca>Mn>Zn>Cr>Cu>Pb>Cd,在植物体内 K>Ca>Mg>Zn... 测定浙江金华郊区 33个样点的土壤和 38种杂草的 5 1份植物材料中 K、Mg、Ca、Mn、Zn、Cr、Cu、Pb、Cd元素含量 ,结果表明 ,9种元素在土壤中的含量 K >Mg>Ca>Mn>Zn>Cr>Cu>Pb>Cd,在植物体内 K>Ca>Mg>Zn>Mn>Pb>Cu>Cr>Cd。9种元素在土壤中的含量变异为 Mn>Cd>Ca>Zn>Cr>Cu>Mg>Pb>K;在杂草中 ,除 Zn、Mn外 ,其余 7种元素均以根部元素含量在种间的变异最大 ,地上部分的变异幅度比较接近。杂草对元素的富集作用为 Ca>K>Mg=Cd>Pb>Zn>Mn>Cu>Cr。Ca、K、Mg元素在植物的地上部分的含量高于地下部分 ,6种重金属元素中 ,仅 Mn在叶中的含量高于根部 ,其余均是根 >叶 >茎 >花果 (除 Cu外 )。生长于重金属污染环境下的空心莲子草 (Alternanthera philoxeroides)、卷耳 (Cerastium viscosum )、臭荠 (Coronopusdidymus)、钻形紫菀 (Aster sublatus)、光风轮 (Clinopodium conf ines)、水蓼 (Polygonum hydropiper)、水苦荬(Veronica undulata )、三白草 (Saururuschinensis)、鹅观草 (Roegneria kamoji )、波斯婆婆纳 (Veronica persica )、石龙芮 (Ranunculus sceleratus)、水芹 (Onanthe javanica )、龙葵 (Solanum nigrum )、一年蓬 (Conyza annunus)、北美车前 (Plantago virginica )、直立婆婆纳 (Veronica 展开更多
关键词 土壤 杂草 元素含量 数量分析 金华郊区
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不同年龄泥蚶几种消化酶活性的季节变化 被引量：5
20
作者 张永普 孙建礼 周化斌 《动物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期28-31,共4页
对不同年龄乐清养殖的泥蚶蛋白酶、淀粉酶和纤维素酶活性的季节变化进行了研究 ,经双因子方差 (two wayANOVA)分析 ,结果表明 ,季节显著影响蛋白酶、淀粉酶和纤维素酶活力 ;年龄显著影响蛋白酶、淀粉酶活力 ,对纤维素酶无显著影响 ;季... 对不同年龄乐清养殖的泥蚶蛋白酶、淀粉酶和纤维素酶活性的季节变化进行了研究 ,经双因子方差 (two wayANOVA)分析 ,结果表明 ,季节显著影响蛋白酶、淀粉酶和纤维素酶活力 ;年龄显著影响蛋白酶、淀粉酶活力 ,对纤维素酶无显著影响 ;季节和年龄相互作用显著影响蛋白酶、淀粉酶和纤维素酶活力。 展开更多
关键词 泥蚶 蛋白酶 淀粉酶 纤维素酶
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