期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
药理学和病理生理学联合开展PBL教学初探 被引量：3
1
作者 汪雄 吴胜英 +3 位作者 龚应霞 张亚辉 李贤玉 潘龙瑞 《现代医药卫生》 2013年第13期2055-2056,共2页
分析在药理学和病理生理学教学中联合开展以问题为基础的学习(PBL)教学法的必要性和可行性,阐述联合开展PBL教学的设计及应用,探讨两个学科联合开展PBL教学的效果。
关键词 教学方法 药理学 基于问题的学习 病理生理学
在线阅读 下载PDF
案例教学法在全科医学专业教学中的实施与探索 被引量：8
2
作者 刘坚 张亚辉 +2 位作者 汪雄 武福云 吴胜英 《现代医药卫生》 2016年第22期3549-3550,共2页
全科医学是整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科。为使全科医学生能更好地认识和掌握疾病发生、发展和转归规律及机制,针对全科医学教育教学特点,在病理生理学课程教学中实施案例教学法... 全科医学是整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科。为使全科医学生能更好地认识和掌握疾病发生、发展和转归规律及机制,针对全科医学教育教学特点,在病理生理学课程教学中实施案例教学法,将基础理论与临床知识进行优化整合,将抽象医学理论感性化,以提高学生的自主学习能力及分析和解决问题的能力。 展开更多
关键词 教学方法 病理生理学 案例教学法 全科医学
在线阅读 下载PDF
机能实验学培养方案及课程考核办法的改革与思考
3
作者 何华琼 陈德森 +5 位作者 范金明 李莉 彭吉霞 张友旺 唐俊明 吴胜英 《创新教育研究》 2024年第5期482-487,共6页
为加强医学生综合能力的培养,湖北医药学院基础医学院机能实验室将《机能实验学》教学培养方案做了相应修订,将学生综合能力的培养分为“线上资源”、“基本技能培养”、“综合性实验”和“自主设计性实验”四个部分,将课程考核方式修... 为加强医学生综合能力的培养,湖北医药学院基础医学院机能实验室将《机能实验学》教学培养方案做了相应修订,将学生综合能力的培养分为“线上资源”、“基本技能培养”、“综合性实验”和“自主设计性实验”四个部分,将课程考核方式修订为“过程性考核 操作考试”。经过在2018级临床医学中试运行,以调查问卷的方式对1689人次进行调查,结果显示81.4%的学生认为“线上资源”可提高实验成功率,并对实验教学有促进作用;认为“基本技能训练”有利于提高实验动手能力的占96.8%;“综合性实验”可以提高观察问题和分析问题能力,使知识更系统化、条理化,可全程观察机体“正常–异常–治疗”等实验各个环节的占94.79%;认为通过“过程性考核”,对操作技能、实验现象的观察和解决问题的能力培养有利的占98.87%;该教学模式“很合理”和“合理”的分别达49.73%和39.19%;“自主设计性实验”的开设提高大学生创新能力,省校级大学生创新创业项目数量也较往年明显增多。这一研究成果和经验为本校后期全面开展实验教学改革和线上线下课程建设及虚拟仿真实验室建设夯实了坚实基础。 展开更多
关键词 机能实验教学培养方案 线上资源 技能培养 综合性实验 自主设计性实验 过程性评价
在线阅读 下载PDF
血液肿瘤中NPM1突变基因的载体构建及表达分析
4
作者 彭晨阳 任安琦 +2 位作者 李婉蓉 武福云 陈义芝 《湖北医药学院学报》 CAS 2023年第1期11-14,F0002,共5页
目的:NPM1基因突变导致多种类型的血液肿瘤,其中最常见的是NPM1突变导致急性髓系白血病(AML)及间变性大细胞淋巴瘤(ALCL)。构建这两种最常见的NPM1突变基因真核表达载体并分析其表达情况,对于研究NPM1突变与血液肿瘤发生的关系具有重要... 目的:NPM1基因突变导致多种类型的血液肿瘤,其中最常见的是NPM1突变导致急性髓系白血病(AML)及间变性大细胞淋巴瘤(ALCL)。构建这两种最常见的NPM1突变基因真核表达载体并分析其表达情况,对于研究NPM1突变与血液肿瘤发生的关系具有重要意义。方法:设计NPM1突变基因引物,通过重叠PCR扩增基因片段,并插入到pEGFP-N1载体,构建GFP-NPMc+及GFP-NPM-ALK真核表达载体;转染GFP-NPM1突变载体到HEK293T细胞,荧光显微镜观察突变蛋白细胞定位情况;免疫印迹检测NPM1突变蛋白过表达对相关细胞信号通路的影响。结果:双酶切实验显示GFP-NPMc+和GFP-NPM-ALK真核表达载体构建成功;荧光显微镜观察显示NPMc+和NPM-ALK突变蛋白均主要定位于细胞质;免疫印迹结果显示NPM1突变能够激活PKC和ERK等信号通路。结论:成功构建了血液肿瘤中最常见的NPM1突变基因表达载体,并通过NPM1蛋白细胞定位的分析,我们认为NPM1突变蛋白共有的组成结构域NPM-N端可能在各种血液肿瘤发生中发挥重要作用。 展开更多
关键词 NPM1 血液肿瘤 载体构建 蛋白表达
在线阅读 下载PDF
机能实验教学中存在的实验动物伦理问题及解决办法
5
作者 陈德森 何华琼 +6 位作者 彭吉霞 张友旺 李莉 范金明 孙敏 李贤玉 吴胜英 《中华医学教育探索杂志》 2023年第4期551-555,共5页
目的调查医学实验及实验教学中的实验动物伦理观及存在的问题,并制定应对措施,使动物伦理和动物福利在医学实验中得以真正地体现。方法本研究针对实验动物伦理认知情况、动物实验是否道德和如何看待动物伦理与实验教学问题,以及虚拟仿... 目的调查医学实验及实验教学中的实验动物伦理观及存在的问题,并制定应对措施,使动物伦理和动物福利在医学实验中得以真正地体现。方法本研究针对实验动物伦理认知情况、动物实验是否道德和如何看待动物伦理与实验教学问题,以及虚拟仿真实验教学认知情况等3个方面,制定了含25条问题的“基础机能实验中心动物实验问卷调查表”。采用发放问卷调查表的方式对湖北医药学院2017级留学生(五年制)、2017级五年制本科生和2018级护理(四年制)学生及教师、科研人员及实验动物中心从业人员(均具有本科及以上学历)进行调查。调查结果以百分比表示。结果本研究调查表回收率为98.04%(2451/2500)。其中实验动物中心从业人员、教师及科研人员实验动物伦理观清晰明了,但学生中普遍存在伦理观滞后现象。有16.24%(398/2451)的学生未接受过动物实验伦理教育和培训,29.46%(722/2451)的不清楚动物保护相关法律法规,7.14%(175/2451)的认为动物实验不道德。对动物福利及伦理知识的认知情况模糊占比29.54%(724/2451)。不熟悉操作步骤的占25.91%(635/2451)。操作失误导致动物额外受伤中,无所谓的占9.38%(230/2451);动物大出血后如何处理中,选择放弃实验的占7.83%(192/2451),及时止血并输液后继续实验仅占5.43%(133/2451),而是否做与本次实验无关操作的占9.26%(227/2451)。在实验结束后采用放血处死动物的占2.28%(56/2451)、只有5.51%(135/2451)的学生选择过量麻醉安乐死,且仍有1.96%(48/2451)选择颈椎脱臼、暴力处死。对动物尸体时选择缅怀2 min的仅占15.79%(387/2451)。仅有32.56%(798/2451)的被调查者了解虚拟仿真实验,34.92%(856/2451)的被调查者认为可以应用虚拟仿真实验或实验教学录像代替现有活体动物实验,77.56%(1901/2451)的被调查者认为应该加强虚拟仿真实验室建设。结论加强学生实验动物伦理观教育势在必行,这有利于医学生建立正确的实验动物伦理观,使“3R”原则和动物福利得以真正落实于实验教学和科研实验中。 展开更多
关键词 机能实验 动物福利 伦理 “3R”原则 教学质量和教学效果
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部