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基于LBS技术的校园导航APP开发——以湖北师范大学为例
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作者 向玉云 柏成伟 +1 位作者 叶飞 许新华 《福建电脑》 2016年第6期43-44,共2页
随着网络信息技术的日益发展,当前地图服务多样化开始显现,人们对地图服务的要求越来越高。利用百度LBS开放平台,结合Java、My SQL技术,将我的位置、搜索导航、位置查找、位置分享以及周边服务等功能整合进湖师校园导航APP,新生通过安装... 随着网络信息技术的日益发展,当前地图服务多样化开始显现,人们对地图服务的要求越来越高。利用百度LBS开放平台,结合Java、My SQL技术,将我的位置、搜索导航、位置查找、位置分享以及周边服务等功能整合进湖师校园导航APP,新生通过安装Android APP简单快捷地进行局域导航,从而快速地了解学校的道路、建筑布局等等,更好地熟悉校园环境。 展开更多
关键词 地图服务 校园导航 LBS MVC
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大学生上课使用手机的现状调查及分析——以湖北师范大学为例 被引量:4
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作者 黄美银 陈云红 《科教导刊》 2019年第24期190-192,共3页
针对目前比较普遍的大学生上课使用手机问题,文章通过设计问卷、选取样本进行问卷调查的形式,分析了大学生上课使用手机的现状及影响因素。调查分析发现:大学生上课使用手机会对学习产生影响;大学生在课堂上使用手机与自身对教学内容的... 针对目前比较普遍的大学生上课使用手机问题,文章通过设计问卷、选取样本进行问卷调查的形式,分析了大学生上课使用手机的现状及影响因素。调查分析发现:大学生上课使用手机会对学习产生影响;大学生在课堂上使用手机与自身对教学内容的感兴趣程度、任课老师的教学态度、性别等有相关性。对如何促进大学生认识其利弊和自我约束课堂使用手机的行为提出了建议。 展开更多
关键词 大学生 课堂 使用手机 调查问卷
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基于信息技术的音乐课程教学策略与实践 被引量:1
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作者 何丽容 汪丽 杨杏本 《软件导刊.教育技术》 2016年第10期17-18,共2页
用信息技术提供情景辅助音乐课堂教学,借助多媒体设备同时呈现与音乐表达相符的视觉画面,从而使学生建立起音乐与情感之间的对应关系。通过让学生给视频选配音乐,同时开展点评活动,可以在音乐课堂中引入探究式学习,加深学生理解和应用... 用信息技术提供情景辅助音乐课堂教学,借助多媒体设备同时呈现与音乐表达相符的视觉画面,从而使学生建立起音乐与情感之间的对应关系。通过让学生给视频选配音乐,同时开展点评活动,可以在音乐课堂中引入探究式学习,加深学生理解和应用音乐的能力。学校三通两平台的建设为音乐教学提供了创新的条件,把音乐教学与信息技术教学有效地融合,是提高音乐教学效果的较好的策略。 展开更多
关键词 信息技术 音乐课程 教学策略
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微课在小学信息技术教学中的设计与应用——以《计算机的组成》为例 被引量:9
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作者 尚俊杰 张才秀 《软件导刊.教育技术》 2019年第4期49-50,共2页
问卷调查小学信息技术微课应用现状,对微课进行设计与制作,最后实际应用微课。发现学习者乐于接受微课教学,它可以提升学习者的积极性并提高教学效率。但现实中微课在信息技术中的应用存在很多问题,因此需要丰富微课在小学信息技术课程... 问卷调查小学信息技术微课应用现状,对微课进行设计与制作,最后实际应用微课。发现学习者乐于接受微课教学,它可以提升学习者的积极性并提高教学效率。但现实中微课在信息技术中的应用存在很多问题,因此需要丰富微课在小学信息技术课程中的理论与实践,设计出高质量的微课用于辅助教学,从而促进信息技术的发展。 展开更多
关键词 信息技术 微课 课堂教学
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基于SSM框架的教育技术学专业实验课程评价系统的设计研究 被引量:7
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作者 曹双双 李超 +3 位作者 李鑫 熊梦鸥 韦玉朗 朱宇 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2019年第1期30-34,共5页
很多教育技术学专业实验课程通过老师课后评价课程质量,但这种事后评价无法为正在进行中的课程提供改进教学有关的信息,为了解决教育技术学专业传统实验课不能对学生课堂实验的情况做出及时有效地评价问题,在对系统需求进行深入分析基础... 很多教育技术学专业实验课程通过老师课后评价课程质量,但这种事后评价无法为正在进行中的课程提供改进教学有关的信息,为了解决教育技术学专业传统实验课不能对学生课堂实验的情况做出及时有效地评价问题,在对系统需求进行深入分析基础上,以湖北师范大学教育技术学专业为例,为提高学生在实验课上的学习效率以及对自我学习认知的建构,总体设计了基于SSM框架的教育技术学专业实验课程评价系统界面和功能。设计中使用了SSM框架,很大程度上提高了开发效率及系统的可靠性和易用性。 展开更多
关键词 SSM框架 评价系统 设计
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人工智能环境下教育情境信息模型构建研究 被引量:3
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作者 桂秋凡 曹双双 《软件导刊》 2019年第1期221-224,共4页
为促进教育教学有效开展,构建教育情境信息模型开展教学活动,做到因材施教,促使学习者在教学活动中以自己喜欢的方式掌握知识和技能。从人工智能环境出发,通过收集参与教学实体的教育情境信息,结合已有教育情境信息资源,构建出适合当下... 为促进教育教学有效开展,构建教育情境信息模型开展教学活动,做到因材施教,促使学习者在教学活动中以自己喜欢的方式掌握知识和技能。从人工智能环境出发,通过收集参与教学实体的教育情境信息,结合已有教育情境信息资源,构建出适合当下教学活动的教育情境信息模型,使教育教学活动能够更加符合学习者的特点,让学习者得到更加有效的学习。研究表明,人工智能环境下构建教育情境信息模型,能提高学习者的思维和创造能力,提高教育者的教学效率,更新教学模式。 展开更多
关键词 人工智能 教育情境信息模型 《计算机与网络》教学
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美国、英国与澳大利亚信息素养教育研究 被引量:1
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作者 陈云红 张战杰 李书明 《软件导刊.教育技术》 2017年第8期91-93,共3页
信息时代,随着信息技术在人类社会生活中被广泛应用,信息素养已经成为当代公民综合素养的重要组成部分,信息素养教育在现代教育中的重要作用日益凸显。通过对信息素养教育水平处于全球领先地位的美国、英国以及澳大利亚的信息素养教育... 信息时代,随着信息技术在人类社会生活中被广泛应用,信息素养已经成为当代公民综合素养的重要组成部分,信息素养教育在现代教育中的重要作用日益凸显。通过对信息素养教育水平处于全球领先地位的美国、英国以及澳大利亚的信息素养教育进行研究,分析阐述其研究成果和先进经验。以期为我国开展信息素养研究、改进我国信息素养教育教学、提高学生信息素养水平提供参考建议。 展开更多
关键词 信息素养 教育研究 美国 英国 澳大利亚
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基于微课程的初中信息技术课的教学设计与制作
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作者 尚俊杰 陈真珍 《青年与社会(下)》 2018年第12期67-68,共2页
本文从微课程本身的概念入手,介绍微课程设计原则、设计方法和制作方法,结合微课程本身特点和初中信息技术课程内容设计并制作微课。将微课程应用于信息技术既能促进信息技术的进步,也进一步提高中学生对于信息技术课程的接受度。
关键词 微课程 信息技术 教学设计
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电子信息类专业创业教育的探索与实践 被引量:1
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作者 黎明 彭兴卫 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2016年第4期106-109,共4页
针对高校创业教育面临的一些问题,从加强学生的创新能力和创业素质,更好地满足社会经济发展以及对高素质创新人才的需要出发,结合我校近来年电子信息类专业创业教育的探索经历与实践经验,从课程教学体系、第二课堂培养体系、创新创业平... 针对高校创业教育面临的一些问题,从加强学生的创新能力和创业素质,更好地满足社会经济发展以及对高素质创新人才的需要出发,结合我校近来年电子信息类专业创业教育的探索经历与实践经验,从课程教学体系、第二课堂培养体系、创新创业平台体系和创业教育支持体系等四个方面的建设展开讨论。 展开更多
关键词 创业教育 电子信息类专业 创业孵化器 创客空间
全文增补中
虚拟现实技术在体育节目制作中的应用:机遇与挑战 被引量:11
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作者 范孟娟 严焰 钟英 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期18-22,共5页
虚拟现实技术为体育节目提供了全新的展示平台和传播渠道,丰富了体育节目的制作模式和内容,同时进一步挖掘了体育节目的商业价值,从而推动了体育行业发展。但是虚拟现实技术在体育节目中应用过程中会面临许多挑战:一方面现有虚拟现实技... 虚拟现实技术为体育节目提供了全新的展示平台和传播渠道,丰富了体育节目的制作模式和内容,同时进一步挖掘了体育节目的商业价值,从而推动了体育行业发展。但是虚拟现实技术在体育节目中应用过程中会面临许多挑战:一方面现有虚拟现实技术在虚拟场景仿真、海量数据处理水平、人机交互方式、人工智能等方面还达不到广泛应用要求;另一方面存在体育节目资源分配不均,节目制作模式陈旧,专业技术人员稀缺等问题,限制了虚拟现实技术在体育节目中应用深化。在体育节目中,不能一味追求高收视率、高经济效益而滥用虚拟现实技术,只有遵循体育公平正义原则,以促进社会精神文明建设为前提。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 体育节目 新媒体传播 虚拟演播室 体育转播 人机交互
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个体差异对Python爬虫获取教育大数据的影响研究 被引量:2
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作者 王世纯 许新华 +1 位作者 张洪春 黄嘉成 《中国教育信息化》 2018年第9期79-81,共3页
为了调查不同个体之间获取教育大数据途径的差异以及探讨Python爬虫对获取教育大数据的影响,本研究采用问卷调查的形式,对计算机、统计学相关专业的师生进行了调查。本文采用SPSS19.0对收回来的数据进行分析,统计他们常用的教育大数据... 为了调查不同个体之间获取教育大数据途径的差异以及探讨Python爬虫对获取教育大数据的影响,本研究采用问卷调查的形式,对计算机、统计学相关专业的师生进行了调查。本文采用SPSS19.0对收回来的数据进行分析,统计他们常用的教育大数据获取方法,比较不同个体之间获取教育大数据的区别。研究发现,目前获取教育大数据的主要途径还是在线搜索,且不同职业、年级、性别的个体无显著差异,编程经验和年限对Python爬虫获取大数据途径有显著影响,但主观因素影响不大。 展开更多
关键词 PYTHON 网络爬虫 教育大数据
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高校大学生自适应学习平台的构建策略 被引量:5
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作者 徐海霞 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第9期55-56,共2页
在互联网和信息技术快速发展的背景下,高校大学生的学习方式逐渐发生变革,传统的课堂教学面临计算机、多媒体、网络课堂等在线教育的挑战。在线教育随着学习者学习需求的变化不断发展进步,自适应学习平台逐渐兴起,它强调以服务为导向,... 在互联网和信息技术快速发展的背景下,高校大学生的学习方式逐渐发生变革,传统的课堂教学面临计算机、多媒体、网络课堂等在线教育的挑战。在线教育随着学习者学习需求的变化不断发展进步,自适应学习平台逐渐兴起,它强调以服务为导向,通过数据收集和分析向学生提供个性化的学习内容,增强学生学习的针对性和高效性,改善大学生学习的感受和体验,为未来高等教育指明方向,符合当前大学生个性学习和发展的需求。而当前自适应学习平台的发展还处于初级阶段。构建高校大学生自适应学习平台的策略主要有:明确平台构建的关键技术和核心理论,构建良性发展环境和评价体系,探索相应的学习服务与指导模式。 展开更多
关键词 高校大学生 自适应学习平台 评价体系 学习服务与指导模式
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大学生学习风格调查与分析——基于Felder-Silverman及Kolb量表 被引量:7
13
作者 李婷婷 周丽萍 黎明 《中国教育信息化》 2019年第15期24-28,共5页
随着信息技术的发展,自适应学习受到学者越来越多的关注。在自适应学习中尤为重要的便是根据学习者由学习风格等构成的学习者模型为其推送适合的学习资源。该研究中,使用对比研究方法运用Felder-Silverman学习量表部分维度及Kolb学习风... 随着信息技术的发展,自适应学习受到学者越来越多的关注。在自适应学习中尤为重要的便是根据学习者由学习风格等构成的学习者模型为其推送适合的学习资源。该研究中,使用对比研究方法运用Felder-Silverman学习量表部分维度及Kolb学习风格量表组成的新量表对全体大三的数学专业与历史专业的学生进行学习风格测试,然后运用Spss工具、Python中T-sne算法等对数据进行统计研究。结果表明,理科生在学习风格信息加工维度较文科生明显倾向于反思观察思维,且理科生学习风格更加倾向于发散型思维,而文科生则在除聚合型思维的其他三种思维分布较为均匀。 展开更多
关键词 自适应学习 学习风格 Felder-Silverman Kolb T-sne算法
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在线学习参与度的影响因素分析——以中国大学MOOC平台为例 被引量:9
14
作者 方嘉文 陈琦 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2019年第3期108-112,共5页
学生参与是学生学习的必要条件,参与程度是学习成效的重要标志。如何提高学生在线学习参与度成为广大研究人员关注的重点。在分析总结在线学习参与度相关文献的基础上,采用问卷调查的方法,对学习参与度的现状和在线学习参与度的影响因... 学生参与是学生学习的必要条件,参与程度是学习成效的重要标志。如何提高学生在线学习参与度成为广大研究人员关注的重点。在分析总结在线学习参与度相关文献的基础上,采用问卷调查的方法,对学习参与度的现状和在线学习参与度的影响因素进行了分析。结果表明:大部分学习者参与过中国大学MOOC平台的在线学习,并且在了解多个学习平台的基础上积极地制定在线学习计划,在个人因素、同伴因素、教师因素和资源因素这四个方面受资源因素的影响更大,不同性别和专业的学习者之间参与的情况也存在一定的差异。 展开更多
关键词 学习参与度 在线学习 影响因素
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学生视域下智慧树MOOC平台在大学公共课《大学生就业与创业指导》中的应用研究 被引量:4
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作者 向丹丹 尚俊杰 张思苗 《软件导刊.教育技术》 2017年第9期11-13,共3页
在教育信息化的背景下,通过MOOC学习某门课程并获取学分是当前高校教学改革的流行趋势,目的是为了提高教学效果,更好的服务学生。学生对这种教学改革是否认同,是否认真进行了学习,学生认为MOOC上的课程哪些方面做的比较好,哪些地方还存... 在教育信息化的背景下,通过MOOC学习某门课程并获取学分是当前高校教学改革的流行趋势,目的是为了提高教学效果,更好的服务学生。学生对这种教学改革是否认同,是否认真进行了学习,学生认为MOOC上的课程哪些方面做的比较好,哪些地方还存在不足,都是需要我们进一步关注的问题。从学生的角度讨论这些问题,以某高校组织学生在智慧树上学习《大学生就业与创业指导》课程为例,通过问卷调查收集数据,分析数据,得出结论,并对存在的问题给出相应的建议。 展开更多
关键词 MOOC 智慧树 大学生就业与创业指导
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重构民办应用型本科高校人才培养方案的实践探索——以电子信息工程专业为例 被引量:1
16
作者 许新华 高红英 《应用型高等教育研究》 2016年第4期31-37,共7页
在本科转型发展的大背景下,民办应用型本科人才培养方案的修订(甚至重新编制)可以参照教育部关于本科转型的的指示、理念,以电子信息工程专业为例,在产教融合、校企合作、创新创业、实习实训基地、"双师型"教师队伍建设方面... 在本科转型发展的大背景下,民办应用型本科人才培养方案的修订(甚至重新编制)可以参照教育部关于本科转型的的指示、理念,以电子信息工程专业为例,在产教融合、校企合作、创新创业、实习实训基地、"双师型"教师队伍建设方面做了前期探索;修订人才培养方案须明确人才类型的定位,确定专业课程体系构建的三个指导原则;新专业课程体系体现出了课程类型设置突出实践和特长、专业教育与职业资格的对接互认、学分制和模块化教学的特征。 展开更多
关键词 民办高校 本科转型 人才培养 专业课程体系 实践育人
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基于信息可视化的数字化沟通平台界面的设计与实践 被引量:1
17
作者 庄文怡 柯文燕 《传播力研究》 2018年第10期243-243,共1页
互联网时代下信息成爆炸式增长,信息可视化技术能够将复杂、抽象的信息有效的转化为直观、具象的视觉元素,不仅对科技、教育、生产力等起着重要的作用,在人与人之间沟通也扮演着重要角色。本文通过基于信息可视化数字化沟通平台的实践... 互联网时代下信息成爆炸式增长,信息可视化技术能够将复杂、抽象的信息有效的转化为直观、具象的视觉元素,不仅对科技、教育、生产力等起着重要的作用,在人与人之间沟通也扮演着重要角色。本文通过基于信息可视化数字化沟通平台的实践应用研究,利用信息可视化技术的视觉表征手段,探索信息可视化与数字化沟通平台之间的创新性运用。 展开更多
关键词 信息化 数字化 设计与实践
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共享教育下的创新——基于虚拟演播室的微课设计与制作 被引量:1
18
作者 虞心笛 陈云红 +1 位作者 朱正阳 罗莞澜 《软件导刊.教育技术》 2018年第7期60-62,共3页
随着时代的发展,教育的教学模式也越来越多,传统的微课模式已经不能满足大家的需要。文章介绍了虚拟演播室技术的发展,重点探讨了虚拟演播室技术在微课设计与制作方面的优势,并通过实例说明了基于虚拟演播室的微课设计与制作的方式。
关键词 微课 虚拟演播室 微课设计与制作
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慕课大学先修课MOOCAP的路径探索 被引量:1
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作者 柯文燕 《智库时代》 2019年第41期158-158,160,共2页
新高考制度背景对大学与高中课程体系衔接带来了契机,应运而生的大学先修课慕课(MOOCAP)是在'互联网+'时代下利用信息化技术促进高中与大学教育衔接、进行人才协同培养的创新方式。本文基于对MOOCAP的特征和作用分析为出发点,... 新高考制度背景对大学与高中课程体系衔接带来了契机,应运而生的大学先修课慕课(MOOCAP)是在'互联网+'时代下利用信息化技术促进高中与大学教育衔接、进行人才协同培养的创新方式。本文基于对MOOCAP的特征和作用分析为出发点,通过建设MOOCAP课程总体路径框架探索,总结我国MOOCAP发展存在的问题思考,以促进教育公平、科学选才、技术融合等新环境的稳步迈进。 展开更多
关键词 MOOCAP 大学先修课 教育衔接
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虚拟现实技术在中学实验教学中的开发及影响研究
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作者 侯文康 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第9期214-215,共2页
虚拟现实技术深入学科是当今信息技术与学科整合的重要体现,虚拟实验的开发也越来越体现出以人为本的教学观,如何开发出具有生动性、趣味性、交互性的实验是web3D技术面临的挑战,Three.js在构建基本环境以及交互性方面是一个比较好的开... 虚拟现实技术深入学科是当今信息技术与学科整合的重要体现,虚拟实验的开发也越来越体现出以人为本的教学观,如何开发出具有生动性、趣味性、交互性的实验是web3D技术面临的挑战,Three.js在构建基本环境以及交互性方面是一个比较好的开发框架,虚拟实验的开发在降低学生的认知负荷以及提高学生的学习兴趣方面具有重要的影响。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 物理实验 开发 教学影响
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