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中美研究生教育评估的比较研究
被引量:
28
1
作者
谌启标
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期33-38,共6页
研究生教育的质量问题已引起社会各界、教育界以及政府部门的高度重视。本文以美国为对象国,比较和分析中美研究生教育评估的对象、评估的主体、评估的程序以及评估指标体系,以期对我国的研究生教育评估给予一定的启示。
关键词
研究生教育
评估对象
评估主体
评估程序
评估指标
中国
美国
教育评估
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职称材料
论教育公平的主客观标准
被引量:
12
2
作者
李慧
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2000年第4期1-4,共4页
教育公平实质是对教育机会的公平分配,它决定于社会的客观条件和教育的客观规律,同时也受到作为社会主体的民众主观心理的制约,即合理合情的统一。必须从主客观两方面综合评判,从而制定对策。
关键词
教育公平
主观标准
客观标准
评判
教育机会分配
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职称材料
我国义务教育公平的制约因素
被引量:
15
3
作者
李慧
《中南民族学院学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2000年第3期120-124,共5页
让每个适龄儿童平等地接受一定程度的义务教育,是对个体的“起点”进行调整,从而缩小社会不平等的前提条件。然而,当前我国义务教育公平实施受制于以下几方面的经济发展的差异,教育投资政策的偏颇,行政,法律手段的乏力;文化传统...
让每个适龄儿童平等地接受一定程度的义务教育,是对个体的“起点”进行调整,从而缩小社会不平等的前提条件。然而,当前我国义务教育公平实施受制于以下几方面的经济发展的差异,教育投资政策的偏颇,行政,法律手段的乏力;文化传统中的封建落后意识以及教育自身发展的滞后等。
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关键词
义务教育
公平
教育机会
中国
制约因素
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职称材料
美国新职业教育模型述评
4
作者
谌启标
《职教论坛》
2001年第5期61-61,共1页
20世纪90年代伊始,美国掀起新职业教育改革浪朝.1994年,美国政府颁布的<从学校到工作机会法案>是其新一轮"新职业主义"运动的典型标志.新职业教育运动的一个主要指导思想在于重构中等教育,将学术教育和职业教育有机融合...
20世纪90年代伊始,美国掀起新职业教育改革浪朝.1994年,美国政府颁布的<从学校到工作机会法案>是其新一轮"新职业主义"运动的典型标志.新职业教育运动的一个主要指导思想在于重构中等教育,将学术教育和职业教育有机融合.在新职业主义理念支配下,美国努力发展多元化职业教育模型.
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关键词
美国
职业教育
教育改革
职业高中
教育目标
学术课程
学术教育
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职称材料
文化传播与教育借鉴观
5
作者
谌启标
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第4期89-95,共7页
教育借鉴是文化传播的特有形态。教育借鉴必须遵循文化传播的一般原理;在借鉴形式上,诸如接受、综摄、反抗等,应视文化发展的具体语境而言;在教育借鉴的价值取向上,文化民族主义、相对主义和普遍主义的价值观均有局限性,文化多元...
教育借鉴是文化传播的特有形态。教育借鉴必须遵循文化传播的一般原理;在借鉴形式上,诸如接受、综摄、反抗等,应视文化发展的具体语境而言;在教育借鉴的价值取向上,文化民族主义、相对主义和普遍主义的价值观均有局限性,文化多元主义的教育借鉴观则是我们追求的境界。
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关键词
文化传播
教育借鉴观
借鉴形式
文化发展
价值取向
文化民族主义
相对主义
文化多元主义
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职称材料
关于教育基本管理模式的思考
被引量:
2
6
作者
石玮
《教育探索》
北大核心
2001年第5期28-29,共2页
关键词
教育管理模式
科学型管理模式
行政型管理模式
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职称材料
学校效能研究论纲
被引量:
15
7
作者
谌启标
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第6期25-28,共4页
学校效能是当前国内外倍受关注的教育热点现象 ,国外学校效能研究的基本框架包括投入—产出框架、组织框架、制度框架和样板学校框架。只有深入研究学校的主体效能即其校长效能、教师效能和学生效能 ,才能理清学校效能的结构和类型。
关键词
学校
学校效能
校长效能
学生效能
有效学校
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职称材料
几种主要治疗流派对咨访关系的处理的比较
被引量:
4
8
作者
胡江霞
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第2期62-64,共3页
在整个心理咨询与治疗过程中 ,咨询员与来访者之间所缔结的关系融洽与否 ,往往有着不可小视的作用。本文从咨访关系的基本特点、咨询特质、对咨访关系的利用程度以及现有咨访关系模式的建立和发展途径等几个方面 ,分析和探讨了几种有影...
在整个心理咨询与治疗过程中 ,咨询员与来访者之间所缔结的关系融洽与否 ,往往有着不可小视的作用。本文从咨访关系的基本特点、咨询特质、对咨访关系的利用程度以及现有咨访关系模式的建立和发展途径等几个方面 ,分析和探讨了几种有影响的治疗流派对咨访关系本身认识和处理的相同与相异之处 ,以使我们能站在客观的角度 。
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关键词
咨访关系
咨询特质
心理咨询
心理治疗
治疗流派
心理分析治疗流派
理性情绪治疗流派
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职称材料
美国新职业主义运动的理念与实践
被引量:
3
9
作者
谌启标
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第5期33-38,共6页
本文主要探讨美国80年代以来兴起的“新职业主义”运动的基本理念与实践运作,其中包括“新职业主义”运动的基本历租、“新以业主义”的目标模式、教学策略和内容结构。
关键词
美国
新职业主义
学术教育
职业教育
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职称材料
心理承受力的广义之见
被引量:
3
10
作者
胡江霞
《山东教育科研》
北大核心
2001年第11期44-46,共3页
关键词
学生
心理承受力
教育方式
心理教育
心理素质
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职称材料
美国中小学的服务性学习
被引量:
5
11
作者
谌启标
《现代中小学教育》
2001年第11期50-51,共2页
关键词
美国
中小学
服务性学习
课程标准
教学策略
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职称材料
科学的人性观与教师管理
被引量:
4
12
作者
李慧
《教师教育论坛》
1997年第3期7-10,共4页
关键词
人性观
教师管理
人的主体性
教师劳动
人的自然性
人的社会性
学校管理
创造性
管理实践
马克思主义人学思想
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职称材料
人才自用论
13
作者
张国胜
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第4期99-101,共3页
本文阐述了人才自用的意义、途径及自用障碍的克服等几个方面的观点和择业而事,择主而从;善于作人,勤于做事的原则。
关键词
人才自用
自用障碍
用人民主化
用人机制
劳动人事制度
人才管理
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职称材料
四种现代组织结构模式的心理效应问题浅析
14
作者
洪波
《荆州师范学院学报》
2001年第4期96-99,共4页
组织结构模式是指社会组织的组织结构的典型形式。现代组织结构模式主要有事业部式、矩阵式、多维立体式和自由式等四种。组织结构模式的心理效应 ,是指各种组织结构模式对社会组织中不同层次的管理者以及普通组织成员的心理活动所具有...
组织结构模式是指社会组织的组织结构的典型形式。现代组织结构模式主要有事业部式、矩阵式、多维立体式和自由式等四种。组织结构模式的心理效应 ,是指各种组织结构模式对社会组织中不同层次的管理者以及普通组织成员的心理活动所具有的积极或消极的影响作用。不同的组织结构模式具有不同的心理效应。本文对四种组织结构模式的心理效应问题作了分析。
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关键词
组织结构模式
心理效应
事业部式组织结构模式
矩阵式组织结构模式
多维立体式组织结构模式
自由式组织结构模式
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职称材料
谈谈学生素质发展中的学习策略问题
被引量:
25
15
作者
胡江霞
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第8期67-70,共4页
近几年来,在教学研究中,对“学习策略”一词的使用频率越来越高。人们普遍感到,学习的优化与有效靠的不仅仅是一种程序化的使学习过程严谨、学习环节到位的系统式学习,还有一种超然于程序化学习之上的,使学习者作为主体能随时监控...
近几年来,在教学研究中,对“学习策略”一词的使用频率越来越高。人们普遍感到,学习的优化与有效靠的不仅仅是一种程序化的使学习过程严谨、学习环节到位的系统式学习,还有一种超然于程序化学习之上的,使学习者作为主体能随时监控与调整自身学习活动的能动式学习,这...
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关键词
学习策略
学生素质
学习过程
学习方法
学习者
学习活动
自我意识
策略的形成
元认知知识
认知策略
原文传递
学校效能论
被引量:
13
16
作者
谌启标
《江西教育科研》
2001年第6期24-26,24,共4页
关键词
学校管理
学校效能
教学实践
教育质量
原文传递
题名
中美研究生教育评估的比较研究
被引量:
28
1
作者
谌启标
机构
湖北教育学院干训部
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期33-38,共6页
文摘
研究生教育的质量问题已引起社会各界、教育界以及政府部门的高度重视。本文以美国为对象国,比较和分析中美研究生教育评估的对象、评估的主体、评估的程序以及评估指标体系,以期对我国的研究生教育评估给予一定的启示。
关键词
研究生教育
评估对象
评估主体
评估程序
评估指标
中国
美国
教育评估
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论教育公平的主客观标准
被引量:
12
2
作者
李慧
机构
湖北教育学院干训部
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2000年第4期1-4,共4页
文摘
教育公平实质是对教育机会的公平分配,它决定于社会的客观条件和教育的客观规律,同时也受到作为社会主体的民众主观心理的制约,即合理合情的统一。必须从主客观两方面综合评判,从而制定对策。
关键词
教育公平
主观标准
客观标准
评判
教育机会分配
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
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职称材料
题名
我国义务教育公平的制约因素
被引量:
15
3
作者
李慧
机构
湖北教育学院干训部
出处
《中南民族学院学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2000年第3期120-124,共5页
文摘
让每个适龄儿童平等地接受一定程度的义务教育,是对个体的“起点”进行调整,从而缩小社会不平等的前提条件。然而,当前我国义务教育公平实施受制于以下几方面的经济发展的差异,教育投资政策的偏颇,行政,法律手段的乏力;文化传统中的封建落后意识以及教育自身发展的滞后等。
关键词
义务教育
公平
教育机会
中国
制约因素
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
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职称材料
题名
美国新职业教育模型述评
4
作者
谌启标
机构
湖北教育学院干训部
出处
《职教论坛》
2001年第5期61-61,共1页
文摘
20世纪90年代伊始,美国掀起新职业教育改革浪朝.1994年,美国政府颁布的<从学校到工作机会法案>是其新一轮"新职业主义"运动的典型标志.新职业教育运动的一个主要指导思想在于重构中等教育,将学术教育和职业教育有机融合.在新职业主义理念支配下,美国努力发展多元化职业教育模型.
关键词
美国
职业教育
教育改革
职业高中
教育目标
学术课程
学术教育
分类号
G719.712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
文化传播与教育借鉴观
5
作者
谌启标
机构
湖北教育学院干训部
出处
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第4期89-95,共7页
文摘
教育借鉴是文化传播的特有形态。教育借鉴必须遵循文化传播的一般原理;在借鉴形式上,诸如接受、综摄、反抗等,应视文化发展的具体语境而言;在教育借鉴的价值取向上,文化民族主义、相对主义和普遍主义的价值观均有局限性,文化多元主义的教育借鉴观则是我们追求的境界。
关键词
文化传播
教育借鉴观
借鉴形式
文化发展
价值取向
文化民族主义
相对主义
文化多元主义
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
G20 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
关于教育基本管理模式的思考
被引量:
2
6
作者
石玮
机构
湖北
省
教育
学院
干
训
部
出处
《教育探索》
北大核心
2001年第5期28-29,共2页
关键词
教育管理模式
科学型管理模式
行政型管理模式
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学校效能研究论纲
被引量:
15
7
作者
谌启标
机构
湖北教育学院干训部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第6期25-28,共4页
文摘
学校效能是当前国内外倍受关注的教育热点现象 ,国外学校效能研究的基本框架包括投入—产出框架、组织框架、制度框架和样板学校框架。只有深入研究学校的主体效能即其校长效能、教师效能和学生效能 ,才能理清学校效能的结构和类型。
关键词
学校
学校效能
校长效能
学生效能
有效学校
Keywords
efficacy of schools
efficacy of presidents
efficacy of teachers
efficacy of students
efficient schools
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
几种主要治疗流派对咨访关系的处理的比较
被引量:
4
8
作者
胡江霞
机构
湖北教育学院干训部
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第2期62-64,共3页
文摘
在整个心理咨询与治疗过程中 ,咨询员与来访者之间所缔结的关系融洽与否 ,往往有着不可小视的作用。本文从咨访关系的基本特点、咨询特质、对咨访关系的利用程度以及现有咨访关系模式的建立和发展途径等几个方面 ,分析和探讨了几种有影响的治疗流派对咨访关系本身认识和处理的相同与相异之处 ,以使我们能站在客观的角度 。
关键词
咨访关系
咨询特质
心理咨询
心理治疗
治疗流派
心理分析治疗流派
理性情绪治疗流派
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
美国新职业主义运动的理念与实践
被引量:
3
9
作者
谌启标
机构
湖北教育学院干训部
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第5期33-38,共6页
文摘
本文主要探讨美国80年代以来兴起的“新职业主义”运动的基本理念与实践运作,其中包括“新职业主义”运动的基本历租、“新以业主义”的目标模式、教学策略和内容结构。
关键词
美国
新职业主义
学术教育
职业教育
Keywords
America
new vocationalism
academic education
vocational education
分类号
G719.297.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
心理承受力的广义之见
被引量:
3
10
作者
胡江霞
机构
湖北教育学院干训部
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第11期44-46,共3页
关键词
学生
心理承受力
教育方式
心理教育
心理素质
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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职称材料
题名
美国中小学的服务性学习
被引量:
5
11
作者
谌启标
机构
湖北教育学院干训部
出处
《现代中小学教育》
2001年第11期50-51,共2页
关键词
美国
中小学
服务性学习
课程标准
教学策略
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
科学的人性观与教师管理
被引量:
4
12
作者
李慧
机构
湖北教育学院干训部
出处
《教师教育论坛》
1997年第3期7-10,共4页
关键词
人性观
教师管理
人的主体性
教师劳动
人的自然性
人的社会性
学校管理
创造性
管理实践
马克思主义人学思想
分类号
C912.1:G472.3 [经济管理]
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职称材料
题名
人才自用论
13
作者
张国胜
机构
湖北教育学院干训部
出处
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第4期99-101,共3页
文摘
本文阐述了人才自用的意义、途径及自用障碍的克服等几个方面的观点和择业而事,择主而从;善于作人,勤于做事的原则。
关键词
人才自用
自用障碍
用人民主化
用人机制
劳动人事制度
人才管理
分类号
C96 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
四种现代组织结构模式的心理效应问题浅析
14
作者
洪波
机构
湖北教育学院干训部
出处
《荆州师范学院学报》
2001年第4期96-99,共4页
文摘
组织结构模式是指社会组织的组织结构的典型形式。现代组织结构模式主要有事业部式、矩阵式、多维立体式和自由式等四种。组织结构模式的心理效应 ,是指各种组织结构模式对社会组织中不同层次的管理者以及普通组织成员的心理活动所具有的积极或消极的影响作用。不同的组织结构模式具有不同的心理效应。本文对四种组织结构模式的心理效应问题作了分析。
关键词
组织结构模式
心理效应
事业部式组织结构模式
矩阵式组织结构模式
多维立体式组织结构模式
自由式组织结构模式
Keywords
Patterns of organization structure
Psychological effect
Course Department Structure Mode
Rectangle Structure Mode
Multi Dimensional Structure Mode
Free Structure Mode
分类号
F203.9 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
谈谈学生素质发展中的学习策略问题
被引量:
25
15
作者
胡江霞
机构
湖北教育学院干训部
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第8期67-70,共4页
文摘
近几年来,在教学研究中,对“学习策略”一词的使用频率越来越高。人们普遍感到,学习的优化与有效靠的不仅仅是一种程序化的使学习过程严谨、学习环节到位的系统式学习,还有一种超然于程序化学习之上的,使学习者作为主体能随时监控与调整自身学习活动的能动式学习,这...
关键词
学习策略
学生素质
学习过程
学习方法
学习者
学习活动
自我意识
策略的形成
元认知知识
认知策略
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学校效能论
被引量:
13
16
作者
谌启标
机构
湖北教育学院干训部
出处
《江西教育科研》
2001年第6期24-26,24,共4页
关键词
学校管理
学校效能
教学实践
教育质量
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中美研究生教育评估的比较研究
谌启标
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
28
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职称材料
2
论教育公平的主客观标准
李慧
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2000
12
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职称材料
3
我国义务教育公平的制约因素
李慧
《中南民族学院学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2000
15
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职称材料
4
美国新职业教育模型述评
谌启标
《职教论坛》
2001
0
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职称材料
5
文化传播与教育借鉴观
谌启标
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001
0
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职称材料
6
关于教育基本管理模式的思考
石玮
《教育探索》
北大核心
2001
2
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职称材料
7
学校效能研究论纲
谌启标
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001
15
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职称材料
8
几种主要治疗流派对咨访关系的处理的比较
胡江霞
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001
4
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职称材料
9
美国新职业主义运动的理念与实践
谌启标
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
3
在线阅读
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职称材料
10
心理承受力的广义之见
胡江霞
《山东教育科研》
北大核心
2001
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
11
美国中小学的服务性学习
谌启标
《现代中小学教育》
2001
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
12
科学的人性观与教师管理
李慧
《教师教育论坛》
1997
4
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职称材料
13
人才自用论
张国胜
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001
0
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职称材料
14
四种现代组织结构模式的心理效应问题浅析
洪波
《荆州师范学院学报》
2001
0
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职称材料
15
谈谈学生素质发展中的学习策略问题
胡江霞
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1998
25
原文传递
16
学校效能论
谌启标
《江西教育科研》
2001
13
原文传递
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