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题名老教师管理策略
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第1期87-88,共2页
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文摘
在基层中小学,年过45岁的教师基本上都有20年左右教龄,已进入老教师行列,其职业处境颇为尴尬。一方面,老教师要时时面临来自中青年教师的压力。在学校的各项教研活动中都是中青年教师唱主角,老教师只能作壁上观。随着新课改的深入开展及多媒体等在课堂的推广应用,中青年教师能从多渠道获得教育教学的理论经验,他们充满教学活力,并挑起教育教学大梁。
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关键词
教师管理
中青年教师
教育教学
基层中小学
老教师
教研活动
教学活力
多媒体
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名愿我的听,陪伴你翻过横在心上的坎
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作者
吴金梅
郑传红
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《教育视界》
2015年第5期47-,共1页
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文摘
有天晚上我接到一个陌生电话,是与我中午才交流过的学生小虎的妈妈,她有点不好意思地说:"孩子刚刚和我通过电话,说和您谈完后,情绪已经好多了。老师,我特别想知道您有什么魅力,可以这么快让他的情绪平静下来。孩子说,您去和老师说说话,就知道了。经过孩子同意,我就冒昧打了这个电话。"面对这个有点着急的妈妈,我只告诉她一个秘诀—认真倾听孩子说话,不要打断他。孩子的妈妈有些疑惑。
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关键词
数学老师
我自己
就这样
心理空间
生活阅历
情实
陪伴者
尊重感
平待
声子
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名由检测第九题引发的思考
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作者
王家成
李祖平
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2010年第7期18-19,共2页
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文摘
上完人教版初三代数《一元二次方程》进行章节检测时，检测第九题是这样的：已知x1，x2是方程x2-（k-2）x＋k^2＋3k＋5=0的两个实数根，求x1^2＋x2^2的最大值．
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关键词
检测
一元二次方程
引发
人教版
实数根
最大值
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分类号
O122.2
[理学—基础数学]
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题名代数式求值技巧“十八招”
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作者
王家成
张华学
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2010年第5期10-13,共4页
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文摘
现行使用的义务教育实验教科书（人教版初中数学）在编写时，把有关代数式知识的章节内容从原用课本中删除了．而近几年以来，求代数式的值，在中考或数学竞赛中不时现身．
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关键词
代数式
求值
数学竞赛
实验教科书
义务教育
人教版
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分类号
O122.1
[理学—基础数学]
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题名“生日面试”所折射出的教育缺失
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《中国西部》
2014年第6期17-17,共1页
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文摘
＂请说出你六位亲人的生日,包括父母、爷爷奶奶、外公外婆。＂这并不是在做家庭成员调查登记,而是一道高中的入学面试题。就是这一道看似简单却出乎意料的题目,令200余名前来报考的初三学生张口无言,近九成学生答不出来。不但学生面试成绩受影响,一旁陪考的家长也尴尬不已。
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关键词
面试题
教育缺失
生日
折射
初三学生
家庭成员
面试成绩
入学
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名让体育教学充满诗意
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《体育师友》
2011年第3期1-1,共1页
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文摘
一般地说,＂诗意＂二字与文学课联系得很紧。一说到＂诗意＂,大多数教师可能都会想到语文教学。其实,新课程标准的三维目标中,＂感情态度与价值观＂应该是对所有学科而言的。因此,体育教学也同样有责任和义务,让学生在有诗意的环境中快乐地学习锻炼。
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关键词
体育教学
诗意
新课程标准
责任和义务
语文教学
三维目标
文学课
价值观
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名这个“减负”案有干货
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《中国西部》
2013年第12期108-108,共1页
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文摘
怎么才能为中小学生减负？北师大副校长葛剑平委员今年写了一份提案，试着给这种“社会病”开药方“政府、学校、家庭、社会共同努力，科学施教，综合治理。”
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关键词
“减负”
学生减负
科学施教
社会病
副校长
北师大
学校
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名教师着装应存同求异
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《今日教育》
2013年第7期109-109,共1页
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文摘
教师的着装既可展现个人修养，又对学生的审美观产生潜移默化作用，应存同求异。
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关键词
求异
着装
教师
个人修养
潜移默化
审美观
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分类号
B825
[哲学宗教—伦理学]
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题名我等来“圆谎”的男孩
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《中国西部》
2013年第15期96-97,共2页
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文摘
说件去年下学期的事。开学，男生A分到我班，一直还算个诚实的孩子。可是，家长和我一见面，就说孩子好撒谎，不对他们说实话。
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关键词
男孩
下学期
孩子
开学
家长
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名寻找那打动我心的光点
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2012年第6期38-38,共1页
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文摘
那是以班主任兼数学教师的身份，接手这个班快一个月的时候。晚自习，教室里很静，我习惯性地前后走动，辅导学生作业。坐在最后一排的男孩虎子，每次交上来的作业都不好改。我来到他面前，发现他画的平面直角坐标系，横轴与纵轴是斜交而不是垂直的，右方向没有标箭头，单位长度取得长短不一，就有点不耐烦了，一边指出他画图错误的地方，同时批评他作业马虎，越说声音越大，他畏怯地低下了头。
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关键词
平面直角坐标系
学生作业
数学教师
班主任
晚自习
习惯性
教室
垂直
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名理性看待“在家上学”
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《师资建设》
2014年第1期95-95,共1页
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文摘
暑期即将结束，新的学年要开始了，不禁想起去年媒体关注的一件事：当时，武汉的7对父母，将孩子从城市带到农村，让孩子们在一所废弃小学内学习，家长自己则当起老师教育孩子，过着类似“世外桃源”的生活。家长这种主张“在家上学”的思想，表面上看，是出于对当前教育的不满。他们给自己的孩子选择这种“世外桃源式的教育方式”，并不意味着其他家长也认同他们的选择，只能说是他们的一种个性化选择。
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关键词
“在家上学”
理性
教育方式
世外桃源
孩子
城市带
家长
个性化
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名校长怎样引领教师专业成长
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《中小学校长》
2013年第4期27-27,共1页
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文摘
最近,教育部正式颁布《义务教育学校校长专业标准》,第一次明确提出校长要＂引领教师成长＂。这个＂成长＂理所当然地包括教师的专业成长。李镇西校长在一篇博文《要搞真科研》中说：＂六年来,学校的各种事务都是书记和副校长们做的,我只做了一件事。什么事呢？就是帮助每一个老师成长。而且我这件事自认为做得不错,很有成就感,
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关键词
校长专业标准
教师专业成长
义务教育学校
教师成长
教育部
李镇西
副校长
成就感
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名“性别教育”小议
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《师资建设》
2014年第1期95-95,共1页
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文摘
时下，“拯救男孩”“拯救女孩”成了教育界热议话题。一些城市都在办“绅士班”、“男生班”、“淑女班”，对孩子进行“性别教育”。举办这样特别班，学生是否有选择权，学校能否尊重学生选择，是进行“性别教育”的关谜。比如，我们提倡“因材施教，分层教学”。
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关键词
性别教育
学生选择
因材施教
分层教学
教育界
选择权
女孩
孩子
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分类号
G479
[文化科学—教育技术学]
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题名给心灵找到栖息之地
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《师资建设》
2012年第6期110-111,共2页
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文摘
多年班主任工作，让我常常遇到烦心事，尤其最近几年，感觉压力特别大。例如：学生总成绩上不去，学校领导批评，说你管班不得体，跟班不紧；单科成绩上不去，科任教师怪罪，说你做学生思想工作不细致，时间分配不合理；学生偶尔打架，家长谴责，说你治班无方，误人子弟……似乎过错都是班主任，真有点撑不住。有段时间，我非常郁闷，甚至怀疑自己得了抑郁症，想去看心理医生。
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关键词
学生思想工作
班主任工作
心灵
时间分配
学校领导
科任教师
心理医生
总成绩
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名校长怎样引领教师专业成长
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《师资建设》
2013年第5期77-78,共2页
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文摘
四川省武侯实验中学校长李镇西在博文《要搞真科研》中说：“六年来，学校的各种事务都是书记和副校长们做的，我只做了一件事。什么事呢？就是帮助每一个老师成长。而且这件事我自认为做得不错，很有成就感，因为的确有一大批老师在我的帮助下成长起来了!”站在一个教师的角度，我认为校长引导教师专业成长，就是要为教师专业发展提供服务，给教师的学习和研究创造良好的环境。
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关键词
教师专业成长
中学校长
教师专业发展
李镇西
四川省
副校长
成就感
老师
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名走出心理困惑:“怕”字花里长出“敢”字果
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《中小学校长》
2013年第3期35-36,共2页
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文摘
那是暑假过后刚开学，遇到一个有心理困惑的男生．他说“怕”。“怕”是心理承受能力差的表现。一个人心理素质好，心理承受能力自然强。这与人的遗传素质有关系，但也不全是生而命定的，其后天生活实践同样至关重要。据此，我引导他走出“怕”的心理阴影。
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关键词
心理困惑
“怕”
“敢”
心理承受能力
个人心理素质
遗传素质
生活实践
心理阴影
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名暑期教师培训应以师为本
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《师资建设（双月刊）》
2012年第4期57-58,共2页
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文摘
教育部去年初印发的《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》中提出，对教师的全员培训要按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高。暑期教师培训应该说是贯彻《意见》的很好体现。
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关键词
教师培训工作
以师为本
暑期
基础教育改革
教师成长规律
教师岗前培训
全员培训
骨干教师
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名运用新课程理念转化初中数学学困生
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《中小学校长》
2011年第12期62-64,共3页
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文摘
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，转化数学学困生应是其中应有之意。笔者在教学实践中，逐步探索出应用新课程理念转化初中数学学困生的“八字”策略：“倾情”、“激趣”、“授‘渔”’、“赏识”。
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关键词
数学学困生
课程理念
初中
教学实践
“激趣”
新课程
学生
赏识
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名班主任工作的几个“一点”
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《素质教育大参考》
2012年第11期53-54,共2页
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文摘
高一军训结束前的最后一个下午，新生黄蒙由于情绪太激动同体育教练发生了肢体摩擦。我做了大量工作使事情平息下来，并同家长商定提前几分钟来把孩子接走，就让该生在办公室等着。我去教室安排好放假事宜再回办公室，却发现该生没了影踪。直到晚上十二点多，他才被心急如焚的家长在一家游戏厅找到。我悔呀!要是派个班干部在办公室陪着他就好了。真是“为山九仞，功亏一篑”啊!有感于此，笔者在班级管理实践中，逐渐总结了班主任工作的“一点”技巧。
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关键词
班主任工作
办公室
体育教练
管理实践
班干部
家长
军训
摩擦
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名用“心”搭建老教师发光的平台
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作者
王家成
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机构
湖北省宜城市龙头中学
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出处
《师资建设》
2012年第9期58-59,共2页
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文摘
曾经的年轻老师，投身十年风风雨雨的新课改，一路走到今天，多数已经被岁月催成老教师。然而，新课改正在向深水区迈进，需要他们支持和参与，这是历史赋予的责任。
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关键词
老教师
“心”
发光
课改
老师
历史
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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