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运用化学实验 培养学生的创造能力
1
作者 胡标青 《中小学实验与装备》 2002年第2期22-23,共2页
关键词 创造思维 化学实验 创造能力 培养学生 创造意识 创造想象 观察现象 试剂顺序 课堂教学 对比实验
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用目标设谬法进行实验教学的尝试
2
作者 胡标青 《中小学实验与装备》 2002年第3期19-20,共2页
关键词 实验教学 设谬 展示目标 教学目标 对比实验 知识点 系列实验 明确目的 化学实验 初中化学
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废旧轮胎在跳跃教学中的运用
3
作者 商远富 金永安 +1 位作者 邹卓琴 李红习 《体育教学》 2006年第4期40-40,共1页
关键词 跳跃教学 废旧轮胎 迎面接力 中小学 体育教学
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分类讨论思想在“圆”问题中的应用
4
作者 王福政 《中小学数学（初中版）》 2012年第1期74-75,共2页
数学中的分类讨论思想，就是将所研究的数学对象分成若干类，并对各类所有可能的情况分别进行讨论，从而达到解决问题的一种数学方法．分类讨论时要做到“不重不漏”，并保证解答的完整准确．在学习“圆”这一章时，分类讨论思想无时不... 数学中的分类讨论思想，就是将所研究的数学对象分成若干类，并对各类所有可能的情况分别进行讨论，从而达到解决问题的一种数学方法．分类讨论时要做到“不重不漏”，并保证解答的完整准确．在学习“圆”这一章时，分类讨论思想无时不在．本文就“圆”问题中分类讨论思想的应用，结合例题加以分析，供同学们参考． 展开更多
关键词 分类讨论思想 “圆” 应用 数学对象 数学方法 学习 同学
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