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题名论中等专业学校专业调整的几种关系
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作者
杜敏而
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《中国职业技术教育》
1994年第3期28-29,37,共3页
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文摘
随着社会主义市场经济体制的逐步确立,中等专业学校面临着种种挑战,一些昔日看好的专业被冷落,而另一些专业成为热门。面对现实,中等专业学校唯有对现有专业加以调整,才能转到主动适应社会经济发展需要的轨道上来。然而,调整专业结构,并非只是简单的数量增减和专业名称的变换,它有思想认识的转变,还有理论和实际的问题需要探讨。本文就专业调整的几种关系问题,阐述一孔之见,以供讨论。
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关键词
专业调整
中等专业学校
调整专业结构
主干专业
新专业
思想认识
中专教育
社会需要
专业设置
主动适应
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分类号
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论中等专业学校专业调整的几种关系
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作者
杜敏而
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《统计教育》
1994年第1期26-28,15,共4页
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文摘
论中等专业学校专业调整的几种关系湖北荆州地区财贸学校杜敏而随着社会主义市场经济体制的逐步确立，中等专收学校面临着种种挑战，一些昔日看好的专业被冷落，而另一些专业成为热门。面对现实，中等专业学校唯有对现有专业加以调整，才能转到主动适应社会经济发展需要的...
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关键词
中等专业学校
专业调整
中专教育
市场经济体制
专业结构
社会经济发展
专业设置
职业技术教育
中专学校
办学路子
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对中专就业指导的探讨
被引量：2
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作者
李鸣
吴曼华
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机构
湖北省荆州市财贸学校
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出处
《中国职业技术教育》
1999年第3期43-43,54,共2页
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关键词
中等专业学校
就业指导
中国
职业技术教育
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分类号
G719.20
[文化科学—职业技术教育学]
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名分析与评析当今企业资金结构
被引量：2
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作者
王绪魁
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《财会研究》
1994年第4期44-45,共2页
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文摘
分析与评析当今企业资金结构王绪魁一、对资产结构的分析与评价尽管资产结构不是企业资金结构的主导方面，但它却是企业负债结构和所有者权益结构的载体。若分析与评价企业的资产结构，笔者认为，可从以下几个方面着手：１．要从总量方面对比分析与评价该企业的资产结构的...
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关键词
资金结构
所有者权益
负债结构
财务杠杆利益
投资报酬率
留存收益
举债经营
权益资金
周转速度
坏帐损失
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分类号
F275.1
[经济管理—企业管理]
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题名论课外群体活动的作用与管理
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作者
唐国庆
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机构
湖北荆州财贸学校
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1993年第3期193-194,共2页
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文摘
课外群众性体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目的任务的重要途径之一,也是学校课外活动的主要内容。多年来,我校在统一制订“学校群体工作常年规化”的基础上,坚持开展多种层次、内容丰富并逐步形成传统的群体活动,增进了学生的身体健康,培养了学生集体主义精神和荣誉感;加强了学生的组织纪律性和思想作风建设,保障了文化学习和生活的正常秩序,收到了较为明显的综合效益。我们体会到课外群体活动具有以下五个方面的作用:
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关键词
群体活动
内容丰富
身体健康
学校体育工作
群众性体育活动
学校课外活动
集体主义精神
文化学习
群体工作
目的任务
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名我对“职教论坛”特色的认识
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作者
王绪魁
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机构
湖北省荆州地区财贸学校
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出处
《职教论坛》
北大核心
1994年第11期43-43,共1页
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文摘
我是一位热爱职教职业的教师,也是一位关心《职教论坛》等刊物的读者。我非常喜欢看有关职教理论和职教实践这两方面探讨的文章。每当我拜读到贵刊各期新载的职教类的论文之后,内心世界豁然开朗,顿感受益匪浅。一是因为它能打通我的思想,二是因为它能提高我对职教的认识,三是因为它能扩大我的思路,四是因为它能转换我的旧观念。
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关键词
职教论坛
职教发展
职业技术教育
同类刊物
外在质量
现刊
我将
现实联系
理论探讨
反映面
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分类号
G236
[文化科学]
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题名推进中专教学改革的新思路
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作者
王绪魁
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机构
湖北省荆州地区财贸学校
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出处
《职教论坛》
北大核心
1994年第5期12-13,共2页
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文摘
中专教育改革是整个教育改革的重要组成部分,而中专的教学改革又是中专教育改革的中心环节。笔者认为:推进中专教学改革,应妥善处理好以下几个方面的问题: 一、转换中专教学观念 任何领域都存在一定的思想观念,中专教学领域也不例外。尽管十多年的改革开放,使我们的中专教学观念发生了一些变化,但用改革开放发展的眼光来重新认识,仍需要进一步转换。
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关键词
中专教学
思想观念
中专学校
教学改革
教学管理体制
专业结构
考教分离
德育课
实习教学
全面改革开放
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中专政治课的五大转变
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作者
李鸣
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机构
湖北省荆州地区财贸学校
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第1期32-32,共1页
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文摘
不同的时代,对人才的素质有不同的要求。随着社会主义市场经济的建立与发展,对现代中专人才培养有新的标准和要求。目前,中专教育改革正在全面展开,本文仅就政治课改革谈五大转变。 一、教学目标向素质教育的转变 所谓应试教育是一种以通过理论知识考试为目的的教育。在政治课教育中,主要表现为老师空洞纯理论地说教,学生则死记硬背一些政治理论,最后书写在考试卷子上。这种教育与实际工作需要和要求是相差甚远的。而素质教育,则是在新形势下,按照时代的要求进行教学,其教学目标不仅仅是传授理论知识,更重要的是培养学生的素质,就政治课而言。通过政治课的教学,应力求使中专学生具备下列素质:①思想品德素质。这其中包括具备爱国主义,集体主义和为人民服务的品质;还有正义,诚实,责任感,敬业、信用、谦逊。
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关键词
中专政治课
政治课教学
教学目标
职业技术教育
教师培训
社会主义市场经济
中专学生
理论知识
政治课教育
应试教育
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名重构贸易统计调查单位新基础
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作者
周崇尧
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机构
湖北荆州财贸学校
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出处
《统计与决策》
北大核心
1995年第2期29-30,共2页
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文摘
重构贸易统计调查单位新基础周崇尧近年来，我国新的国民经济核算体系、新的国家统计报表制度、新的统计调查方法体系相继出台、实施。它既是统计适应市场经济体制的宏伟蓝图，又是统计自身改革的纲领性文件。新＂图＂新＂法＂建新＂厦＂，必须有新＂基础＂。因此，重构统...
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关键词
贸易统计
调查单位
国民经济核算体系
统计调查体系
新基础
统计人员
被调查者
调查方法
统计信息失真
统计指标
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分类号
F712.3
[经济管理—产业经济]
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题名深化中专改革的新思路
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作者
杨季夫
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机构
湖北荆州市财贸学校
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出处
《职教论坛》
1998年第10期18-18,共1页
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文摘
进入９０年代中期以来，中专教育出现疲弱态势，中专教育的发展竞争激烈，挑战严峻，不少学校感觉到中专教育正面临历史上前所未有的发展困境，主要表现在：第一，中专受到上下挤压，四面夹击，生源萎缩，许多学校面临和潜伏着生存危机；第二，投入不足，需求过盛，专业重...
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关键词
中专教育
中专改革
中专学校发展
合并调整
专业设置
运行机制
地方社会
地方经济
高职教育
社会发展
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名统计内在服务优化应当先行
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作者
朱定学
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《统计与决策》
1987年第4期46-46,共1页
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文摘
我们不应该把统计服务仅仅理解为面向企业、党政领导机关的服务。统计服务还应该包括为统计部门自身服务的问题。前者是一种外在服务,表现为统计参与社会经济活动的计划、组织、指挥、监督、调节等管理活动;后者是一种内在服务,表现为统计自我调查、自我分析、自我提供资料和自我监督。统计优质服务就是要通过内在服务优化促进外在服务优化。俗话说:“工欲善其事。
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关键词
社会经济活动
内在服务
统计服务
企业
统计员
优化
统计部门
统计工作者
优质服务
服务质量
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分类号
C8
[社会学—统计学]
C934
[经济管理—管理学]
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题名中等职教模式的比较及其选择策略
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作者
李鸣
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机构
湖北省荆州市财贸学校
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出处
《职教论坛》
1997年第10期10-11,共2页
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文摘
中等职教模式的比较及其选择策略李鸣一、中等职业技术教育模式的比较任何一种教育都是在一定的模式下进行的，不同的模式必然产生不同的教育内容、目标水平、教学方式和教育效果。各种模式必然存在各自的优势与不足，作为决策者就应以战略性的眼光，科学地分析不同教育模...
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关键词
职教模式
合作模式
中等职教
选择策略
中等职业教育
学校模式
企业模式
中等职业技术教育
企业培训
社会主义市场经济
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分类号
G719.20
[文化科学—职业技术教育学]
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题名应加强中专教育的战略管理
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作者
李鸣
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《教育与职业》
北大核心
1994年第10期10-10,共1页
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关键词
中等专业学校
中专教育
战略管理
联合大学
教育管理
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名教师应具有的素质与品格——师德修养的几点体会
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作者
程厚富
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机构
湖北省荆州地区财贸学校
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出处
《教育与职业》
北大核心
1989年第8期28-30,共3页
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文摘
教育事业是崇高的事业,教师职业是光荣的职业,古人曾用"春风风人,春雨雨人"这样美好的语言来形容教师工作的风格与功能。在新的历史时期。
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关键词
人格
事业
道德修养
思想品德
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名抓住主要矛盾搞好师资队伍建设
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作者
刘谦林
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机构
湖北省荆州市财贸学校
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出处
《中国职业技术教育》
1999年第1期41-42,共2页
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文摘
师资队伍建设是一个永恒的教育科研课题，也是学校一项永远的工作任务。但是，在不同的历史阶段，师资队伍建设的侧重点又有所不同。随着我国社会和经济改革的不断深化，以及与之相联系的教育教学改革的不断深入，我国中等职业教育师资队伍“观念不新、后备不足、结构不优...
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关键词
师资队伍建设
职业教育
中国
中等职业教育
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
G719.20
[文化科学—职业技术教育学]
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题名按历史成本计价不完全符合客观性原则
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作者
李松青
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机构
湖北荆州财贸学校
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出处
《财会通讯（上）》
1994年第10期45-46,共2页
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文摘
《企业会计准则》第十条指出:“各项财产物资应当按取得时的实际成本计价。物价变动时,除国家另有规定外,不得调整其帐面价值。” 笔者认为,按历史成本计价并不完全符合客观性原则。因为按历史成本计价是建立在会计假设基础之上的,其中包含着币值稳定的假设。从近来我国的零售物价指数看,1978～1987年年均上升6.22％,1988年的涨幅却达18.5％(国际上一般把物价上涨4％以下视为轻度通货膨胀,4～10％的视为中度通货膨胀,超过10％为严重通货膨胀)。随后经过治理整顿虽然有所控制,但1993年第一季度全国零售物价指数仍比上年同期上升8.6％,全国35个大中城市的指数比上年同期上升15.7％。从我国今后的经济形势看,一定程度上的物价上涨短期内恐难避免,因此,继续采用历史成本计价原则,必然导致企业的会计成果不能如实反映企业的财务状况。其后果:一是造成企业利润虚浮和超额分配。
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关键词
历史成本计价
零售物价指数
帐面价值
客观性原则
财产物资
企业会计
企业利润
物价变动
会计假设
加速折旧
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分类号
F275
[经济管理—企业管理]
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题名纵向系统教学法与横向对照比较教学法的结合运用
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作者
寇正乙
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《财会通讯（上）》
1991年第5期38-39,共2页
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文摘
在当今的教学中,教师仍然起着主导作用,教师的教学方法如何,将直接影响教师的主导作用发挥的好坏,从而影响教学质量的高低。多年来,教师在教学工作中,一般采用纵向系统教学法,即:按照教材内容的编排程序,循序渐进地分别内容,自成体系,进行系统讲授。无疑,这种方法在教学工作中起着极其重要的作用(特别是在全日制普通学校更是如此),在当今的教学工作中仍不失为一种主要的教学方法。但是,我在几年的教学实践中体会到,对于有关专业课程,如果教师只单纯采用纵向系统教学法,效果并不很佳。因此。
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关键词
比较教学法
教学工作
教学方法
核算方法
教学质量
商品流转核算
售价金额核算法
销货方
零售商品购进
购货方
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分类号
F23
[经济管理—会计学]
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题名资产负债表和资金平衡表的剖析
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作者
王绪魁
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《财会通讯（上）》
1993年第4期20-21,共2页
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文摘
财政部、国家体改委于1992年5月23日印发了《股份制试点企业会计制度》。其中,有一个规定就是要将资金平衡表改为资产负债表。对于这一改变,一些不明真情的人,以为是“换汤不换药”。其实,资产负债表与资金平衡表两者有许多不同点,笔者认为这两者的不同点主要表现在以下几个方面: 1、两者依赖的经济模式不同。资产负债表早先产生于西方一些发达的资本主义国家,它一直是依赖于商品经济模式。而我国长期使用的资金平衡表是依赖于计划经济模式,它是我国以往学习原苏联的会计管理经验,在高度集中计划管理体制下,企业推行产品经济的产物。由于股份制企业在我国恰好是出现在由社会主义计划经济向社会主义市场经济转变的改革新时期,所以将资金平衡表改为资产负债表,大大有利于改革开放和社会主义商品经济的发展。
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关键词
资产负债表
资金平衡表
企业
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分类号
F275.2
[经济管理—企业管理]
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题名中专要着重培养学生的综合能力
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作者
皮垂燕
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《统计教育》
1994年第2期38-39,共2页
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文摘
中专要着重培养学生的综合能力湖北荆州地区财贸学校皮垂燕统计教育的目的是培养统计人才。人才的培养就是对人才素质的培养，所谓素质是指人的各方面的能力、水平和修养的总和。在市场经济条件下，统计教育必须立足于社会变革，培养统计人员适应社会主义市场经济需要的各...
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关键词
统计教育
人才素质
统计专业
湖北荆州
教育工作者
统计制度
操作技能
专业思想
法制观念
马克思主义理论
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈工业会计课的授课技巧
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作者
王绪魁
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机构
湖北荆州地区财贸学校
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出处
《财会月刊（合订本）》
1991年第12期34-35,共2页
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文摘
一般认为,工业会计课,较之于其他课难教难学,作为这一课程的任课老师,笔者在教学过程中进行了多方面的探索,初步掌握了一些技巧,现予介绍,请同仁指教。一、提示。一节课既要受课堂时间的限制,又要受章节内容的约束。轮到某一次课,究竟应讲授哪些内容?抓住什么中心?突出什么难点?思考哪几个问题?这些考虑任课老师都应该在课堂上利用各种形式,直接或间接地向学生予以提示。只有提示了,才会有助于打开学生的思路,促使学生在课堂上做到“四勤”。即眼勤、脑勤、耳勤和手勤。如讲总论一章,
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关键词
工业会计
学生
课堂时间
周转次数
技巧
内容
帐务处理
老师
思考
经济业务
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分类号
F23
[经济管理—会计学]
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