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地方性高校个性化教育的现状分析——以湖南科技学院为例
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作者 乐伶俐 莫社平 《云南财贸学院学报(社会科学版)》 2007年第4期14-15,共2页
通过个案研究发现,地方性高校通过各种方式,开展了生动活泼的个性化教育,推动学校的特色建立和学生良好个性的发展;同时,又存在一些问题,影响了个性化教育的展开。
关键词 地方性高校 个性化教育 个案研究
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信息技术教育中创新能力的形成分析 被引量:2
2
作者 蒋志辉 《大庆师范学院学报》 2007年第5期152-154,共3页
普及信息技术教育和培养创新人才是当今世界教育领域内普遍关注的两大热点问题。信息技术教育是培养学生全面素质的重要组成部分。它为学生创设了独有的、开阔的学习和活动环境,为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会,对于学生创新... 普及信息技术教育和培养创新人才是当今世界教育领域内普遍关注的两大热点问题。信息技术教育是培养学生全面素质的重要组成部分。它为学生创设了独有的、开阔的学习和活动环境,为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会,对于学生创新能力的培养和实践能力的提高具有重要作用。那么这些重要作用主要体现在哪里?如何利用信息技术手段开展创新教育呢?在信息技术教育的教学实践中,很多教育工作者都意识到最重要的就是要使信息技术教育致力于营造宽松和谐的创新环境,培养学生的创新意识、创新技能、创新思维,鼓励学生敢想敢说,大胆探索,不断进取,迎接未来科学技术的挑战,坚持创新、勇于创新。这是创新能力培养的基础。 展开更多
关键词 信息技术教育 创新能力 分析
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地方高校数字动漫人才培养模式探索——以湖南科技学院为例 被引量:2
3
作者 夏三鳌 《湖南科技学院学报》 2011年第4期143-144,共2页
本文以湖南科技学院为例,针对数字动漫产业人才需求的角度,分析了我国数字动漫教育的现状,探讨地方高校数字动漫人才培养模式,提出了加强数字动漫专业课程文化建设、优化课程项目架构来促进动漫创新人才培养式。
关键词 数字动漫 培养模式 教育 民族文化 原创动漫
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教育技术学专业课程的双语教学实践——以《信息技术与课程整合》为例
4
作者 文丽萍 《文教资料》 2014年第11期172-173,共2页
在《信息技术与课程整合》课程的双语教学实践中,作者根据教学目标选取适当的教材,采用多样的教学方式进行课堂教学,既注重双语的形式,又注重学生专业知识水平的提高,指出在实施双语教学过程中还面临教材选择的局限性、学生学习能... 在《信息技术与课程整合》课程的双语教学实践中,作者根据教学目标选取适当的教材,采用多样的教学方式进行课堂教学,既注重双语的形式,又注重学生专业知识水平的提高,指出在实施双语教学过程中还面临教材选择的局限性、学生学习能力的差异等困境。并提出相应的解决措施。 展开更多
关键词 教育技术学专业课 双语教学实践 《信息技术与课程整合》
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地方院校贫困生自尊现状及其相关因素分析——以湖南科技学院为例
5
作者 邱小艳 《文教资料》 2012年第22期149-151,共3页
作者运用有关量表,采用随机抽样法对湖南科技学院232名贫困生与249名非贫困生的自尊进行调查,并对贫困大学生的自尊及其相关因素进行分析。结果表明:(1)贫困大学生无论是总体自尊还是单侧面自尊均显著低于非贫困大学生;(2)贫困... 作者运用有关量表,采用随机抽样法对湖南科技学院232名贫困生与249名非贫困生的自尊进行调查,并对贫困大学生的自尊及其相关因素进行分析。结果表明:(1)贫困大学生无论是总体自尊还是单侧面自尊均显著低于非贫困大学生;(2)贫困大学生的自尊与应对方式、人格、心理健康及幸福感密切关联。 展开更多
关键词 地方院校 贫困生 自尊 相关因素
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我国信息技术教师专业发展研究 被引量:12
6
作者 蒋志辉 刘斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期109-115,共7页
随着教育信息化以及教师专业化理念在基础教育领域的深入发展,信息技术教师专业发展研究已引起了学界的重视,相关研究呈现出逐年上升的态势。通过主题分析,信息技术教师专业发展研究主要集中于七个方面。通过对这七个方面的研究进行深... 随着教育信息化以及教师专业化理念在基础教育领域的深入发展,信息技术教师专业发展研究已引起了学界的重视,相关研究呈现出逐年上升的态势。通过主题分析,信息技术教师专业发展研究主要集中于七个方面。通过对这七个方面的研究进行深入分析,我们发现专业发展方式方法及策略模式研究占绝对主体,并且对信息技术教师专业发展的情意研究相对缺乏。 展开更多
关键词 信息技术教师 专业发展 研究主题
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教育信息化领导力研究的困境与转向 被引量:6
7
作者 蒋志辉 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第8期30-33,共4页
国内教育信息化领导力研究主要聚焦在对校长信息化领导力的研究上,主要体现在校长信息化领导力内涵、结构、培养策略、评价体系等方面。现实中,教育信息化领导力的研究与实践还存在着许多困惑与难点:教育信息化领导力内涵的把握、实践... 国内教育信息化领导力研究主要聚焦在对校长信息化领导力的研究上,主要体现在校长信息化领导力内涵、结构、培养策略、评价体系等方面。现实中,教育信息化领导力的研究与实践还存在着许多困惑与难点:教育信息化领导力内涵的把握、实践中校长面临双重压力、传统科层制度的制约以及校长信息素养的影响。基于这些思考,教育信息化领导力研究应实现由个体领导力向组织领导力的转向。 展开更多
关键词 信息化领导力 聚焦点 困境 转向
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师专升格的地方院校教师教育现状调查研究——以湖南省师专升格的地方本科院校为例 被引量:5
8
作者 唐如前 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2009年第3期39-42,共4页
文章采用文献研究和访谈调查相结合的方法,对湖南省师专升格的地方本科院校教师教育的现状进行了调查研究,揭示了当前师专升格的地方本科院校教师教育存在的问题,针对这些问题,提出了当前师专升格的地方本科院校教师教育的改革思路。
关键词 师专升格的地方本科院校 教师教育 问题 改革思路
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信息化教育与信息化教育资源建设 被引量:12
9
作者 聂志成 《广西社会科学》 2007年第11期186-189,共4页
信息化教育是以现代化信息技术为支撑的教育方式或者形态。信息化教育是教育现代化的必由之路。随着教育资源内容和形式的极大丰富,信息和教育资源建设成为教育信息化的核心。目前,中小学信息化教育存在着有效资源少、共享性差、建设标... 信息化教育是以现代化信息技术为支撑的教育方式或者形态。信息化教育是教育现代化的必由之路。随着教育资源内容和形式的极大丰富,信息和教育资源建设成为教育信息化的核心。目前,中小学信息化教育存在着有效资源少、共享性差、建设标准混乱、网络化和数字化程度低、教师和学生的思维模式跟不上教育改革的步伐等问题。因此,为进一步推动中小学教育信息化的建设进程,必须加大信息化教育资源建设的投入,加强中小学信息化教育人才的培养,完善和规范信息教育资源建设的标准,建立相应的信息教育资源建设的评估和激励机制。 展开更多
关键词 信息化教育 教育资源 建设
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中学教师继续教育课程设置的调查研究——以湖南省永州市为例 被引量:4
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作者 唐如前 《中国成人教育》 北大核心 2007年第10期101-102,共2页
文章采用问卷调查和访谈调查相结合的方法,对湖南省永州市中学教师继续教育课程设置的现状进行了调查,揭示了当前中学教师继续教育课程设置存在的问题,并针对这些问题,提出了中学教师继续教育课程设置改革的总体思路和具体措施。
关键词 中学教师继续教育 课程设置 课程观念 课程结构 课程内容
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地方院校教育技术专业媒体类课程整合研究 被引量:3
11
作者 潘庆红 《计算机教育》 2009年第18期41-44,共4页
近十多年教育信息化进程导致社会对教育技术人才专业能力需求的变化,要求教育技术专业能力素质的培养从重教学系统设计转变为重媒体资源开发能力。为应对这种转变,本文从社会需求、专业核心能力、地方本科院校教育技术专业媒体技术类课... 近十多年教育信息化进程导致社会对教育技术人才专业能力需求的变化,要求教育技术专业能力素质的培养从重教学系统设计转变为重媒体资源开发能力。为应对这种转变,本文从社会需求、专业核心能力、地方本科院校教育技术专业媒体技术类课程设置及综合能力培养方面进行了探讨,并提出了改进的措施与建议。 展开更多
关键词 教育技术 课程设置 媒体技术
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高中信息技术课堂教学改进策略研究 被引量:6
12
作者 陈中 黄海云 《中国教育技术装备》 2010年第33期21-22,共2页
选取湖南省永州市一所重点高中做样本,围绕高中信息技术课堂教学等情况对学生进行问卷调查,对与信息技术课堂教学相关的因素(教师、学校)等进行实地调研,针对发现的问题,从学生、教师、学校3个方面提出若干改进策略。
关键词 信息技术 课堂教学 高中
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论教育技术学专业人才培养目标的现状及对策 被引量:2
13
作者 唐烈琼 《绵阳师范学院学报》 2009年第12期116-118,共3页
教育技术学专业在应用型人才培养上存在着重理论目标轻实践目标、重复现目标轻创造目标、重静态目标轻动态目标等问题,其原因在于教学观念的相对滞后、教师素质不高、教学内容方法陈旧、对社会发展需求缺乏了解。只有树立现代教育观念... 教育技术学专业在应用型人才培养上存在着重理论目标轻实践目标、重复现目标轻创造目标、重静态目标轻动态目标等问题,其原因在于教学观念的相对滞后、教师素质不高、教学内容方法陈旧、对社会发展需求缺乏了解。只有树立现代教育观念、加强教师队伍建设、培养学生的实践能力、面向社会和市场培养适用人才,这样才能真正提高教育技术学专业的教学质量。 展开更多
关键词 教育技术学 应用型人才 培养目标 存在问题 主要对策
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现代教育技术与学科教学的整合应用研究 被引量:2
14
作者 蒋志辉 杨琴 《湖南科技学院学报》 2005年第12期225-226,共2页
现代教育技术的理论与实践在各种形式的教学实践中发挥着重要的指导作用。如何有效的将现代教育技术用于指导学科教学实践,这需要教育者对现代教育技术应用的定位有个深刻的认识。目前,在探讨将现代教育技术整合到各个学科的教学实践过... 现代教育技术的理论与实践在各种形式的教学实践中发挥着重要的指导作用。如何有效的将现代教育技术用于指导学科教学实践,这需要教育者对现代教育技术应用的定位有个深刻的认识。目前,在探讨将现代教育技术整合到各个学科的教学实践过程中,急待正确的分析教育技术环境下的课堂教学若干新特征分析,这也是教育者运用现代教育技术在尝试教育改革和实施素质教育中首先应该解决的问题。 展开更多
关键词 现代教育技术 学科教学 整合 定位
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论教师继续教育存在的问题及对策——以湖南省永州市中小学教师为例 被引量:2
15
作者 唐如前 黄春春 《湖南科技学院学报》 2006年第10期206-208,共3页
中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径,因此,国家非常重视中小学教师继续教育工作。1999年9月13日,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》,之后,“跨世纪园丁工程”在全国各地全面启动。... 中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径,因此,国家非常重视中小学教师继续教育工作。1999年9月13日,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》,之后,“跨世纪园丁工程”在全国各地全面启动。几年来,中小学教师继续教育工作取得了较大成绩,但也存在一些问题。对此,我们应该认真分析问题产生的原因并探索解决的办法,才能进一步促进中小学教师继续教育工作的顺利开展。笔者对湖南省永州市中小学教师继续教育现状进行了初步调查了解,发现湖南省永州市中小学教师继续教育工作在继续教育模式、师资队伍、培训内容等方面存在一些问题,针对这些问题,可以采取如下对策:一是形成多样化、有特色、可持续发展的继续教育模式;二是加强继续教育师资队伍建设,建立一支高素质的师资培训队伍;三是增强培训内容的针对性、实用性、人文性及综合性。 展开更多
关键词 中小学教师 继续教育 问题 对策
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基于模糊综合评判法的湖南省高校实验室评估系统的开发 被引量:1
16
作者 匡慧姝 饶钦焕 《中国教育技术装备》 2012年第36期23-26,共4页
高校实验室评估工作的科学、公平、有效与学校教学质量和办学水平有着密切的关系。首先,依照湘教通〔2008〕306号文件中公布的评估方案,在收集参与此次评估人员对该文件中评估指标体系的权重意见的基础上,用模糊层次分析法完成对各指标... 高校实验室评估工作的科学、公平、有效与学校教学质量和办学水平有着密切的关系。首先,依照湘教通〔2008〕306号文件中公布的评估方案,在收集参与此次评估人员对该文件中评估指标体系的权重意见的基础上,用模糊层次分析法完成对各指标项权重的赋值;其次,根据模糊综合评判法原理,以Windows Server 2003+IIS6.0为系统平台,采用Microsoft Visual Studio 2005作为开发环境、C#作为开发语言、Microsoft SQL Server 2005作为网络数据库,采用ADO连接,以B/S结构模式开发出湖南省高校实验室评估系统。 展开更多
关键词 模糊层次分析法 模糊综合评判法 实验室评估系统
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欠发达地区中小学教育信息化现状调查研究 被引量:4
17
作者 安福杰 《襄樊职业技术学院学报》 2008年第1期80-81,84,共3页
本文通过对湖南省永州地区中小学教育信息化现状调查分析,得出了阻碍中小学教育信息化建设与发展的原因是教育资金短缺,信息化氛围不足。并在文章最后,提出了四个具体建议与解决措施。
关键词 教育信息化 信息化氛围 教师培训
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教育技术专业学生的专业技能培养策略研究 被引量:2
18
作者 吴大非 《软件导刊.教育技术》 2014年第6期49-51,共3页
探讨了国内本科院校的教育技术专业在对学生专业技能培养方面存在的问题,总结了导致学生就业困难的原因,对此进行了深入分析,提出了有针对性的解决策略和方法。
关键词 教育技术 专业技能 培养策略
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数据挖掘工具在教育技术学文献研究中的应用 被引量:1
19
作者 匡慧姝 《中国教育技术装备》 2012年第33期48-50,共3页
文献研究法在教育研究领域中有着普遍且重要的意义。在科学研究文献激增的今天,用人工进行文献检索与处理已经不再现实,将数据挖掘技术引入文献研究领域势在必行。运用文献分析软件End Note和RefViz,对近年SCI外国文献库中教育技术学领... 文献研究法在教育研究领域中有着普遍且重要的意义。在科学研究文献激增的今天,用人工进行文献检索与处理已经不再现实,将数据挖掘技术引入文献研究领域势在必行。运用文献分析软件End Note和RefViz,对近年SCI外国文献库中教育技术学领域(education technology)的文献进行分析,试图发现各文献间的相互联系,从中找出该研究领域的热点问题及发展趋势。 展开更多
关键词 ENDNOTE RefViz 文献分析 数据挖掘 教育技术
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信息技术环境下大学生个性化学习的优化 被引量:1
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作者 聂志成 《湖南科技学院学报》 2011年第11期163-165,共3页
随着我国高等教育的改革和创新以及信息技术逐渐在大部分高校推行,大学生的个性化学习越来越受到教学者的重视。个性化学习为大学生提供自由、宽松的学习环境和个性化的学习资源,个性化的学习指导有效的增强学生的自主性和自我意识,但... 随着我国高等教育的改革和创新以及信息技术逐渐在大部分高校推行,大学生的个性化学习越来越受到教学者的重视。个性化学习为大学生提供自由、宽松的学习环境和个性化的学习资源,个性化的学习指导有效的增强学生的自主性和自我意识,但我们也应当注意到个性化学习的开展还存在着一些问题。论文以教育学的视角,对信息技术环境下的个性化学习进行探索,分析信息技术下的个性化学习所存在的问题,提出大学生个性化学习的优化策略,以期使信息技术下的个性化学习能够更有效的进行。 展开更多
关键词 信息技术 个性化学习 优化策略
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