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新工科视域下地方师范院校工科大学生工匠精神培育现状与路径——以湖州师范学院为例
1
作者 周颖 李祖欣 吕春燕 《湖州师范学院学报》 2021年第10期102-107,共6页
以湖州师范学院为例,通过问卷调查法对新工科建设背景下地方师范院校工科大学生工匠精神培育现状及存在问题进行研究,并从教育内容、教育方式、教育主体、教育载体、教育环境等方面提出具体的解决路径,旨在将工匠精神的培育融入教育各环... 以湖州师范学院为例,通过问卷调查法对新工科建设背景下地方师范院校工科大学生工匠精神培育现状及存在问题进行研究,并从教育内容、教育方式、教育主体、教育载体、教育环境等方面提出具体的解决路径,旨在将工匠精神的培育融入教育各环节,以满足地方师范院校工科专业办学定位和发展需要,促进工科应用型人才培养和区域经济发展. 展开更多
关键词 新工科建设 地方师范院校 工科大学生 工匠精神
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校报应在文化名校工程建设中发挥文化育人的功能——以《湖州师范学院报》为例
2
作者 谈铮渭 《文教资料》 2012年第7期135-136,共2页
《湖州师范学院报》作为湖州师范学院党委和行政的机关报,在文化名校工程建设中将发挥不可替代的文化育人功能。作者从报纸编辑学的角度,从思想内容、版面设计两方面阐述了校报起到文化育人功能的方法,并要求采编人员提高自身的文化素养... 《湖州师范学院报》作为湖州师范学院党委和行政的机关报,在文化名校工程建设中将发挥不可替代的文化育人功能。作者从报纸编辑学的角度,从思想内容、版面设计两方面阐述了校报起到文化育人功能的方法,并要求采编人员提高自身的文化素养,使校报真正成为师生的精神家园,让师生员工都烙上"文化印"。 展开更多
关键词 校报 文化名校工程建设 文化育人 报纸编辑学
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高校校园电视团队建设及其育人功能——以湖州师范学院为例
3
作者 俞虹 《文教资料》 2019年第23期141-142,共2页
随着高校宣传队伍的多元化发展,校园电视在全国各地各类高校中悄然崛起。校园电视既以师生为采访对象,又以师生为传播对象。一方面它在引导校园舆论、构建和谐校园等多方面发挥重要作用,另一方面它能丰富校园文化生活,发挥育人的作用。... 随着高校宣传队伍的多元化发展,校园电视在全国各地各类高校中悄然崛起。校园电视既以师生为采访对象,又以师生为传播对象。一方面它在引导校园舆论、构建和谐校园等多方面发挥重要作用,另一方面它能丰富校园文化生活,发挥育人的作用。因此,校园电视团队建设尤为重要。作者结合工作实例,以湖州师范学院为例探讨关于高校校园电视团队建设的研究。 展开更多
关键词 高校电视 校园团队 文化育人
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学院制下高校二级学院内部管理运行机制的构建 被引量:12
4
作者 夏秀琴 《湖州师范学院学报》 2008年第4期110-113,共4页
推行学院制是当前高校内部管理体制改革的一项重要内容,构建好高校二级学院内部管理运行机制则是学院制改革能否取得成效的关键。在分析了构建高校二级学院内部管理运行机制必要性的基础上,提出构建二级学院内部管理运行机制的主要原则... 推行学院制是当前高校内部管理体制改革的一项重要内容,构建好高校二级学院内部管理运行机制则是学院制改革能否取得成效的关键。在分析了构建高校二级学院内部管理运行机制必要性的基础上,提出构建二级学院内部管理运行机制的主要原则和设计思路,试图为学院制改革提供理论与实践的支持。 展开更多
关键词 学院制 运行机制 构建
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胡瑗的湖州情结
5
作者 沈玉峰 刘险峰 《湖州师范学院学报》 2005年第3期112-115,共4页
胡瑗是北宋初期著名的学者,杰出的思想家、教育家。胡瑗曾在苏州、湖州和中央太学任教二十多年,特别是主持湖州州学长达十多年的时间。其教育思想实践于湖州,成熟于湖州,湖州在他的一生中占有极其重要的地位。胡瑗与湖州人民结下了深厚... 胡瑗是北宋初期著名的学者,杰出的思想家、教育家。胡瑗曾在苏州、湖州和中央太学任教二十多年,特别是主持湖州州学长达十多年的时间。其教育思想实践于湖州,成熟于湖州,湖州在他的一生中占有极其重要的地位。胡瑗与湖州人民结下了深厚的情谊,对湖州的山水眷恋不已,最后他选择了湖州作为安息之地。 展开更多
关键词 胡瑗 湖州 教育思想 人缘 环境 情结
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新时代地方师范高校年轻干部成长路径探析——以H大学为例
6
作者 邹鑫 翟帅 《教育教学论坛》 2020年第53期20-22,共3页
高校年轻干部是高校干部队伍建设的重要组成部分,对照新时期好干部标准,顺应时代发展要求储备、培养、任用、管理年轻干部,促进高校年轻干部健康成长,是贯彻落实党的教育方针、推动高校现代教育发展的组织保障,是助力学校事业发展、提... 高校年轻干部是高校干部队伍建设的重要组成部分,对照新时期好干部标准,顺应时代发展要求储备、培养、任用、管理年轻干部,促进高校年轻干部健康成长,是贯彻落实党的教育方针、推动高校现代教育发展的组织保障,是助力学校事业发展、提升行政管理水平和服务质量的人才保证。探究拓展高校年轻干部成长路径,必须明晰该群体特征和现有培养体系构建基础,坚持年轻干部自我完善与组织培养辩证统一,增强年轻干部“备、育、用、管”体系的针对性和系统性,进一步优化拓宽年轻干部成长路径渠道。 展开更多
关键词 新时代 高校 年轻干部 成长路径
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梁漱溟乡村建设思想对湖州美丽乡村建设的现实启示
7
作者 杨林林 《湖州师范学院学报》 2020年第9期18-22,47,共6页
自1933年至抗日战争爆发前,南京国民政府与乡村建设派合作掀起了一场县政建设运动。其中,梁漱溟在山东邹平、菏泽开展的乡村建设是其代表之一,影响巨大。梁漱溟倡导并实践的乡村建设以中国传统儒家伦理本位、职业分立、文化礼俗为根基,... 自1933年至抗日战争爆发前,南京国民政府与乡村建设派合作掀起了一场县政建设运动。其中,梁漱溟在山东邹平、菏泽开展的乡村建设是其代表之一,影响巨大。梁漱溟倡导并实践的乡村建设以中国传统儒家伦理本位、职业分立、文化礼俗为根基,以建设新礼俗、建设新乡约、建设乡农学校为主要内涵,希望通过重构中国传统文化,并辅以乡农学校这一载体,达到乡村振兴进而改造中国的目的。湖州是中国美丽乡村发源地,美丽乡村建设模式、成效在全国具有示范引领作用。梁漱溟乡村建设运动中倡导的伦理情谊、人生向上等理念以及建设乡村组织、重视发挥知识分子作用等思想,对新时代湖州打造乡村全域美丽标杆具有重要启示意义。 展开更多
关键词 梁漱溟 乡村建设 现实启示
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当前农民参加教育培训的现状与心态——基于浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区调查的实证分析 被引量:7
8
作者 刘剑虹 乐传永 陈传锋 《职教论坛》 北大核心 2015年第24期44-49,共6页
通过对浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区7673位农民的抽样调查,结果发现:虽然大多数农民认为参加教育培训对提升农民素质和推进新农村建设具有重要意义,但农民参加教育培训的愿望性不高、期盼性不强;只有十分之一左右的农... 通过对浙江、福建、河南、甘肃、黑龙江等五省农村地区7673位农民的抽样调查,结果发现:虽然大多数农民认为参加教育培训对提升农民素质和推进新农村建设具有重要意义,但农民参加教育培训的愿望性不高、期盼性不强;只有十分之一左右的农民参加了教育培训;农业大省(河南、黑龙江)农民参加教育培训的比例高于其它省份(浙江、福建、甘肃);农业省份(河南、黑龙江和甘肃)开展最多的农民教育培训主要是"科学种田",而东南沿海地区(浙江、福建)开展最多的是"综合素质教育",彰显地方特色。"不知道有农民教育培训"和"不知道怎么参加教育培训"是广大农民没有参加教育培训的最主要原因,甘肃省表现更为明显;"培训时间短"、对"培训教师的态度及教学水平"评价不高,是影响农民教育培训效果的重要因素。据此,讨论了根据不同地区、针对不同类型的农民改进教育培训的对策建议。 展开更多
关键词 农民 农民教育 农民培训 实证调查 地区差异
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非均衡理论视域下区域高等教育的多元发展 被引量:13
9
作者 刘剑虹 熊和平 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期100-105,158-159,共8页
作为研究区域经济学的一个视角,非均衡理论体现了区域经济发展的过程哲学思想。这种区域经济发展的理论也被视作为区域高等教育规划与发展的决策依据之一。但区域高等教育的发展并不简单地遵从区域经济的发展逻辑,它受诸如政策环境、区... 作为研究区域经济学的一个视角,非均衡理论体现了区域经济发展的过程哲学思想。这种区域经济发展的理论也被视作为区域高等教育规划与发展的决策依据之一。但区域高等教育的发展并不简单地遵从区域经济的发展逻辑,它受诸如政策环境、区域文化、历史传统以及社会公平的多重因素影响。区域高等教育的多元发展,需要在考虑区域经济的非均衡发展模式的基础上,重视区域本土经验的积累与办学体制机制的创新,才能保证其持续的活力。 展开更多
关键词 非均衡理论 区域高等教育 多元发展
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当前我国农村民生状况百村万民调查报告 被引量:4
10
作者 刘剑虹 陈传锋 成晓 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第7期96-103,159,共8页
对全国15个省(直辖市)100多个村庄1万余名农民进行问卷抽样调查,结合对部分被试的访谈,结果显示:当前我国新农村建设虽然取得了很大成就,但不少农村地区,尤其是西部和北部地区,仍存在较为严重的各类民生问题,主要表现为:人口结构比例失... 对全国15个省(直辖市)100多个村庄1万余名农民进行问卷抽样调查,结合对部分被试的访谈,结果显示:当前我国新农村建设虽然取得了很大成就,但不少农村地区,尤其是西部和北部地区,仍存在较为严重的各类民生问题,主要表现为:人口结构比例失衡,女性地位低下,影响女性健康成长;农民收入水平低,生活条件差;农村家庭照料功能弱化,农民老无颐养;农村学无优教,滋生新一代文盲,部分青少年甚至走上犯罪道路;农村医疗条件差,农民病无良医,甚至延误病情导致死亡;农村生态无保护,环境遭污染,引发农民生存危机;农民综合素质低,农村封建残余风俗盛行,赌博之风危害社会稳定;村民组织无作为,村干部存在不正之风,引发农民信仰危机等。据此,提出了改进农村民生状况的对策建议。 展开更多
关键词 民生问题 农村地区 农村人口 农村发展
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提升浙江地方高校社会服务能力的对策研究 被引量:9
11
作者 周春明 杜宁 常运琼 《湖州师范学院学报》 2010年第6期128-131,共4页
在高校服务地方发展工作会议、浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份和《长江三角洲地区区域规划》实施背景下,经济转型升级给浙江地方高校提升社会服务能力带来了前所未有的历史机遇和重大挑战。浙江省地方高校要在科学发展观指引下... 在高校服务地方发展工作会议、浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份和《长江三角洲地区区域规划》实施背景下,经济转型升级给浙江地方高校提升社会服务能力带来了前所未有的历史机遇和重大挑战。浙江省地方高校要在科学发展观指引下,融入地方经济社会发展,在服务中求生存,在贡献中求发展,进一步提升服务地方经济社会发展的能力和水平,积极为地方经济转型升级和增长方式转变提供智力支持,不断提高对地方经济社会发展的贡献度。 展开更多
关键词 浙江省 地方高校 社会服务能力 对策
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当前高校思想政治教育工作协同机制研究 被引量:11
12
作者 朱小芳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期19-21,共3页
高校思想政治教育工作(以下简称"思政工作")具有体系庞大、过程复杂、影响因素不确定、成效滞后的特点,是一个需要多方共同参与,内部多个子系统相互支撑、相互渗透的协同系统。高校思政工作在实际中还没有完全实现协同,存在多... 高校思想政治教育工作(以下简称"思政工作")具有体系庞大、过程复杂、影响因素不确定、成效滞后的特点,是一个需要多方共同参与,内部多个子系统相互支撑、相互渗透的协同系统。高校思政工作在实际中还没有完全实现协同,存在多个"两张皮"现象,要解决这些问题应突出重点,需要在强化教师育人意识,建立完善的考核制度,构建教学与学工、思政课程与行为管理之间的协同机制,搭建信息化平台等方面狠抓落实、逐步推进。 展开更多
关键词 高校 思想政治工作 协同
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论高校构建和谐校园应正确处理好的三个关系 被引量:11
13
作者 周家健 《中国高教研究》 北大核心 2007年第5期58-59,共2页
构建和谐校园是高等学校贯彻落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园应正确处理好学校发展、教师发展、学生发展的关系,更加关注学生发展;正确处理好教学、科研、育人的关系,更加关注育人工作;... 构建和谐校园是高等学校贯彻落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园应正确处理好学校发展、教师发展、学生发展的关系,更加关注学生发展;正确处理好教学、科研、育人的关系,更加关注育人工作;正确处理好改革、发展、稳定的关系,更加关注学校的政治稳定。 展开更多
关键词 和谐校园 学校发展 教师发展 学生发展
原文传递
全员化、全面化与全程化——高等教育大众化时代高校学生就业服务体系的构建 被引量:10
14
作者 陈德喜 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第8期117-119,124,共4页
就业关乎民生,也关乎高校的全面改革和人才培养质量的提升。在高等教育大众化时代,构筑全员化、全面化、全程化的大学生就业服务体系,是高校坚持以"学生为本"整合就业服务资源、拓展就业服务外延、提升就业服务内涵的需要,也... 就业关乎民生,也关乎高校的全面改革和人才培养质量的提升。在高等教育大众化时代,构筑全员化、全面化、全程化的大学生就业服务体系,是高校坚持以"学生为本"整合就业服务资源、拓展就业服务外延、提升就业服务内涵的需要,也有利于推动高校就业服务工作的更好开展。 展开更多
关键词 高校 大学生就业 服务体系
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和谐社会视野下大学生就业创业服务体系的构建 被引量:7
15
作者 沈江龙 张义平 《湖州师范学院学报》 2011年第6期122-125,共4页
实现大学生充分就业,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在对和谐社会背景下大学生就业创业服务体系的现状进行分析的基础上提出,要建立健全大学生就业创业服务体系:政府要宏观调控,积极引导;高校要提升素质,搭建平台;社会要扩大需... 实现大学生充分就业,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。在对和谐社会背景下大学生就业创业服务体系的现状进行分析的基础上提出,要建立健全大学生就业创业服务体系:政府要宏观调控,积极引导;高校要提升素质,搭建平台;社会要扩大需求,加强合作。从而促进大学生充分就业和创业,实现他们的个人价值和社会价值。 展开更多
关键词 和谐社会 大学生 就业创业 服务体系
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美国区域高等教育联盟的现状与特征 被引量:4
16
作者 陈立 刘剑虹 《宁波大学学报(教育科学版)》 2014年第5期20-27,共8页
区域高等教育联盟在美国的存在与发展已近百年。作为一种以州为基本单位的高校合作实体,美国区域高等教育联盟的使命由高等教育资源的分享延伸到近年来对知识区域的塑造,故其目标与功能日趋多样化。美国区域高等教育联盟多属于自愿结盟... 区域高等教育联盟在美国的存在与发展已近百年。作为一种以州为基本单位的高校合作实体,美国区域高等教育联盟的使命由高等教育资源的分享延伸到近年来对知识区域的塑造,故其目标与功能日趋多样化。美国区域高等教育联盟多属于自愿结盟,推行理事会的治理,具备稳定与多元的经费来源。相对于跨州的、全国性的高等教育联盟,区域高等教育联盟的基本特征在于其地缘邻近性与成员学校构成的异质化、较高程度的内部合作性与组织融合性、联盟与区域之间的密切互动性。 展开更多
关键词 区域高等教育联盟 美国 区域 总体现状 基本特征
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浙江地方高校社会服务的科学发展路径 被引量:2
17
作者 杜宁 周春明 常运琼 《湖州师范学院学报》 2011年第4期104-107,共4页
浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份、《长江三角洲地区区域规划》出台和国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)实施的现实形势,给浙江地方高校社会服务带来了前所未有的历史机遇和重大挑战。浙江地方高校要以... 浙江省成为全国转变经济发展方式试点省份、《长江三角洲地区区域规划》出台和国家、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)实施的现实形势,给浙江地方高校社会服务带来了前所未有的历史机遇和重大挑战。浙江地方高校要以科学发展观引领社会服务工作,落实以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展战略,强化内涵发展和特色发展,探索和拓展科学发展的社会服务之路。 展开更多
关键词 浙江省 地方高校 社会服务 科学发展
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新型农民的特质、成长影响机制及培育对策 被引量:2
18
作者 黄中伟 刘剑虹 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2015年第6期56-64,共9页
农民是新农村建设和农业现代化的主体力量。新型农民的成长基于他们有一般农民所不具有的学习意识、合作意识、先动意识和风控意识等成长特质。新型农民的成长受到农民的成长特质、市场环境、技术环境、制度环境和政策环境等因素的影响... 农民是新农村建设和农业现代化的主体力量。新型农民的成长基于他们有一般农民所不具有的学习意识、合作意识、先动意识和风控意识等成长特质。新型农民的成长受到农民的成长特质、市场环境、技术环境、制度环境和政策环境等因素的影响,其中,成长特质影响作用最显著,其后依次是制度环境、技术环境、市场环境和政策环境。此外,外部环境对农民自身的特质形成也有一定影响。据此,新型农民的培养,一要重视对农民的成长特质培养;二要发挥农业经营环境对农民成长特质的熏陶养成作用;三要改革农业经营制度,发挥制度改变环境和引领新型农民成长的作用。 展开更多
关键词 农民特质 外部环境 新型农民 成长机制
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高校青年教师激励机制研究 被引量:18
19
作者 沈振德 《湖州师范学院学报》 2005年第3期120-122,共3页
根据高等教育发展的内在要求,从建设可持续发展的教师队伍入手,客观分析现阶段高校教师激励机制存在的主要问题,运用科学激励的基本原理,针对性地提出高校青年教师培养的有效激励机制,有助于充分发挥青年教师工作的积极性、主动性和创... 根据高等教育发展的内在要求,从建设可持续发展的教师队伍入手,客观分析现阶段高校教师激励机制存在的主要问题,运用科学激励的基本原理,针对性地提出高校青年教师培养的有效激励机制,有助于充分发挥青年教师工作的积极性、主动性和创造性。 展开更多
关键词 高等院校 青年教师 激励机制
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论大学生党员继续教育存在的问题与对策 被引量:26
20
作者 成永军 《湖州师范学院学报》 2005年第5期121-124,共4页
作为高校党建工作的重要组成部分,高校各级党组织对培养和发展大学生党员的工作十分重视。目前,大学生党员占在校大学生人数的比例越来越高。如何根据新的形势要求做好大学生党员的继续教育工作,增强其党性观念和党员意识,切实发挥党员... 作为高校党建工作的重要组成部分,高校各级党组织对培养和发展大学生党员的工作十分重视。目前,大学生党员占在校大学生人数的比例越来越高。如何根据新的形势要求做好大学生党员的继续教育工作,增强其党性观念和党员意识,切实发挥党员的先锋模范作用,是高校各级党组织必须充分重视和认真思考的问题。 展开更多
关键词 高等院校 大学生党员 继续教育
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