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团体心理辅导促进留守经历大学生积极生命态度养成实践研究
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作者 程燕 冯源源 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第7期83-86,共4页
针对招募的9名留守经历大学生连续开展为期6周的团体心理辅导,每周一次,结合定量与定性的分析方法,探索团体心理辅导对留守经历大学生积极生命态度养成的影响。结果表明:系列团体心理辅导有效提升了留守经历大学生对自己生命感受的积极... 针对招募的9名留守经历大学生连续开展为期6周的团体心理辅导,每周一次,结合定量与定性的分析方法,探索团体心理辅导对留守经历大学生积极生命态度养成的影响。结果表明:系列团体心理辅导有效提升了留守经历大学生对自己生命感受的积极性,其生命存在感、自我价值感、接纳度都有大幅提升。多方力量积极引领、多途径尝试持续推进是有效促进留守经历大学生积极生命态度养成的重要着力方向。 展开更多
关键词 团体心理辅导 留守经历大学生 生命态度
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