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潍坊医学院形态学实验室规范化管理的探索与实践 被引量：4
1
作者 吴洪娟 李媛媛 +3 位作者 庄宝祥 周力 宋瑞卉 王岱君 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2017年第1期90-92,共3页
目前国内高等医学院校形态学实验室规模不尽相同,对实验室的建设和管理大多还处和在探索阶段,缺乏规范化的实验室管理模式。文中从潍坊医学院形态学实验室的制度建设、仪器设备管理、试剂耗材管理、实验技术队伍建设、实验教学准备工作... 目前国内高等医学院校形态学实验室规模不尽相同,对实验室的建设和管理大多还处和在探索阶段,缺乏规范化的实验室管理模式。文中从潍坊医学院形态学实验室的制度建设、仪器设备管理、试剂耗材管理、实验技术队伍建设、实验教学准备工作等几个方面,探讨普通高等医学院校形态学实验室的规范化管理模式。 展开更多
关键词 高等医学院校 形态学实验室 规范化管理
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医学形态学实验考试系统的设计与实现 被引量：5
2
作者 王岱君 田华 +1 位作者 庄宝祥 吴洪娟 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2015年第6期613-615,共3页
为适应教学改革需要,提高实验考试效率,我们应用最新的微软WPF(Windows Presentation Foundation)技术结合C#编程语言开发了集试题录入、试题管理、试卷生成等为一体的高度自动化的医学形态学实验考试系统。该系统能大大减轻教师工作量... 为适应教学改革需要,提高实验考试效率,我们应用最新的微软WPF(Windows Presentation Foundation)技术结合C#编程语言开发了集试题录入、试题管理、试卷生成等为一体的高度自动化的医学形态学实验考试系统。该系统能大大减轻教师工作量,缓解实验考试中切片、标本资源不足的问题,有效地提高实验考试质量及效率。 展开更多
关键词 医学 形态学 实验考试系统
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高等医学院校组织胚胎学实验技术人员综合素质初探 被引量：2
3
作者 庄宝祥 王金平 王丽娜 《中国医药导报》 CAS 2009年第4期108-109,共2页
现代医学技术的发展对组织胚胎学实验技术人员提出了更高的要求,组织胚胎学实验技术人员必须要爱岗敬业、勤奋学习,具备良好的思想素质和职业道德,扎实的医学知识和相关的学科知识,才能真正服务于教学和科研。另外还要提高实验室管理能... 现代医学技术的发展对组织胚胎学实验技术人员提出了更高的要求,组织胚胎学实验技术人员必须要爱岗敬业、勤奋学习,具备良好的思想素质和职业道德,扎实的医学知识和相关的学科知识,才能真正服务于教学和科研。另外还要提高实验室管理能力,适应医学发展需要,成为高等医学教育中一支不可缺少的力量。 展开更多
关键词 高等医学院校 组织胚胎学实验技术人员 综合素质
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浅谈医学院校青年实验技术人员素质的培养和提高
4
作者 庄宝祥 王丽娜 +2 位作者 马晓君 王尊哲 吴洪娟 《中国科教创新导刊》 2008年第32期34-34,共1页
根据我院的实际情况,结合青年实验技术人员的特点,对目前医学院校青年实验技术人员的现状进行了分析,同时根据医学院校发展建设的趋势,对如何培养和提高青年实验技术人员的整体素质提出了相应的措施。
关键词 医学院校青年实验技术人员 素质 培养 提高
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医学虚拟仿真实验室的定位及应用前景 被引量：25
5
作者 李媛媛 吴洪娟 刘雨清 《基础医学教育》 2015年第4期362-364,共3页
从多方面分析比较目前快速兴起的医学虚拟仿真实验室与传统实验室之间的优缺点,将虚拟仿真实验室的教学功能进行正确定位,旨在为推动医学实验教学改革、丰富实验教学内容和实验方法起到促进作用。
关键词 实验教学 虚拟仿真实验室 传统实验室
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山东省某医学院校贫困生帮扶体系的思考与实践
6
作者 王丽娜 庄宝祥 李彬 《医学与社会》 2011年第3期99-101,共3页
随着对构建"和谐社会"认识与实践的不断深化,贫困生这一弱势群体也越来越被医学院校所广泛关注。通过对山东省某医学院校贫困生群体现状的分析,并针对目前贫困生面临的心理、生活、学习等方面的压力问题,提出加强和改进贫困... 随着对构建"和谐社会"认识与实践的不断深化,贫困生这一弱势群体也越来越被医学院校所广泛关注。通过对山东省某医学院校贫困生群体现状的分析,并针对目前贫困生面临的心理、生活、学习等方面的压力问题,提出加强和改进贫困生帮扶体系的对策,构建贫困生帮扶体系的新思路,使贫困生解决基本生活问题,增进身心健康,促进全面发展。 展开更多
关键词 医学院校 贫困生
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对建设高质量医学免疫学实验课教学的探讨 被引量：3
7
作者 付晓燕 魏志新 付丽丽 《中国医药导报》 CAS 2010年第22期165-166,共2页
针对医学免疫学实验传统教学模式存在的弊端,笔者通过优化及合理安排实验内容,开设综合性、设计性实验,采用灵活多样的教学形式,加强实验考核等途径对实验教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革探索,锻炼了学生的实践能力,培养了良... 针对医学免疫学实验传统教学模式存在的弊端,笔者通过优化及合理安排实验内容,开设综合性、设计性实验,采用灵活多样的教学形式,加强实验考核等途径对实验教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革探索,锻炼了学生的实践能力,培养了良好的科学素养,提高了实验教学质量,收到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 医学免疫学 实验课教学 探讨
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碘伏对培养兔角膜上皮细胞形态学的影响 被引量：6
8
作者 张安美 张海燕 李锋杰 《潍坊医学院学报》 2005年第6期418-420,T0001,共4页
目的观察碘伏对兔离体培养眼角膜上皮细胞形态结构的影响,并探讨用于眼部消毒的安全浓度。方法采用体外培养的兔角膜上皮细胞单层于生长旺盛期加入不同浓度(250mg/L,500mg/L,1000mg/L)的碘伏,分别在加碘伏的5min,10min,30min和60min置... 目的观察碘伏对兔离体培养眼角膜上皮细胞形态结构的影响,并探讨用于眼部消毒的安全浓度。方法采用体外培养的兔角膜上皮细胞单层于生长旺盛期加入不同浓度(250mg/L,500mg/L,1000mg/L)的碘伏,分别在加碘伏的5min,10min,30min和60min置于相差倒置显微镜和透射电镜下观察其形态学变化。结果在保证有效杀菌效果的前提下,浓度为250mg/L的碘伏对角膜上皮细胞无明显损伤,500mg/L的碘伏作用60min时角膜上皮细胞出现轻度损伤,浓度大于500mg/L的碘伏在作用10min时可见角膜上皮细胞明显损伤。结论250mg/L的碘伏不仅能保证消毒效果,还能对角膜上皮细胞无损伤,认为250mg/L的碘伏是眼内消毒的安全有效浓度。 展开更多
关键词 碘伏 消毒 角膜 上皮细胞 形态学
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米酵菌酸中毒小鼠肝细胞的形态学改变 被引量：1
9
作者 吴洪娟 马麦生 +3 位作者 王尊哲 张艳玲 安毅 魏志新 《潍坊医学院学报》 2002年第4期265-266,共2页
目的　观察米酵菌酸对小鼠肝细胞毒性作用的形态学改变并探讨其中毒机制。方法　小鼠腹腔注射不同剂量的米酵菌酸 ,2h后取其肝组织 ,通过光镜和电镜观察其细胞结构的改变。结果　光镜下见米酵菌酸致小鼠肝细胞空泡样变性。电镜下可见肝... 目的　观察米酵菌酸对小鼠肝细胞毒性作用的形态学改变并探讨其中毒机制。方法　小鼠腹腔注射不同剂量的米酵菌酸 ,2h后取其肝组织 ,通过光镜和电镜观察其细胞结构的改变。结果　光镜下见米酵菌酸致小鼠肝细胞空泡样变性。电镜下可见肝细胞的线粒体肿胀 ,内嵴断裂、模糊或消失 ,基质局部或全部空亮 ,呈囊泡样变 ,偶见其中含髓样小体 ,且线粒体内嵴和膜结构的病变随米酵菌酸剂量的增加而加重。结论　米酵菌酸对小鼠肝细胞的毒性作用以线粒体的损伤较为突出 。 展开更多
关键词 米酵菌酸中毒 肝细胞毒性 形态学 线粒体
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赛庚啶对大鼠性腺作用的形态学观察
10
作者 李锋杰 康白 +2 位作者 王尊哲 胡庆伟 高尔 《解剖科学进展》 CAS 2003年第4期321-322,共2页
目的　研究赛庚啶 (cyproheptadine,CYP)对大鼠卵巢和睾丸超微结构的影响。方法　用透射电子显微镜观察经 4 6mg/kg/d赛庚啶灌胃后对卵巢和睾丸组织超微结构的改变。 结果　试验组大鼠卵巢中卵泡细胞和黄体细胞线粒体肿胀、嵴断裂 ,出... 目的　研究赛庚啶 (cyproheptadine,CYP)对大鼠卵巢和睾丸超微结构的影响。方法　用透射电子显微镜观察经 4 6mg/kg/d赛庚啶灌胃后对卵巢和睾丸组织超微结构的改变。 结果　试验组大鼠卵巢中卵泡细胞和黄体细胞线粒体肿胀、嵴断裂 ,出现髓样变 ,甚至呈空泡样 ,卵泡细胞粗面内质网脱颗粒。睾丸组织未见明显改变。结论　赛庚啶对雌性大鼠卵泡细胞和黄体细胞超微结构产生明显影响。 展开更多
关键词 赛庚啶 大鼠 性腺 形态学观察 超微结构
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米酵菌酸中毒小鼠肝和脑组织的形态学改变 被引量：16
11
作者 宋兴田 吴洪娟 庄宝祥 《中国医药导报》 CAS 2010年第26期36-38,共3页
目的:通过观察米酵菌酸中毒小鼠肝和脑神经细胞的组织学和超微结构改变,探讨米酵菌酸中毒的机制。方法:小鼠腹腔注射不同剂量的米酵菌酸,2h后取其肝组织、大脑皮质,通过光镜和电镜观察其细胞组织学和超微结构的改变。结果:光镜下见米酵... 目的:通过观察米酵菌酸中毒小鼠肝和脑神经细胞的组织学和超微结构改变,探讨米酵菌酸中毒的机制。方法:小鼠腹腔注射不同剂量的米酵菌酸,2h后取其肝组织、大脑皮质,通过光镜和电镜观察其细胞组织学和超微结构的改变。结果:光镜下见米酵菌酸中毒小鼠肝细胞空泡样变性。电镜下可见肝细胞、脑神经元、胶质细胞的线粒体肿胀,内嵴断裂、模糊或消失,部分线粒体髓样变和空泡变性;基质局部或全部空亮,呈囊泡样变;粗面内质网数量减少;脑神经细胞核周间隙局部增宽;血-脑屏障毛细血管周间隙扩张,呈空亮的囊泡样结构;突触小泡减少。上述线粒体内嵴和膜结构的病变随米酵菌酸剂量的增加而加重。结论:实验结果表明米酵菌酸主要损伤小鼠肝、脑神经细胞的线粒体,影响细胞功能,是导致小鼠中毒死亡的重要原因之一。 展开更多
关键词 米酵菌酸 肝组织 脑组织 中毒 形态学
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数字切片在组织胚胎学实验教学中的应用 被引量：27
12
作者 庄宝祥 王岱君 +3 位作者 张圣明 马晓君 吴洪娟 王金平 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2010年第4期405-407,共3页
传统的组织胚胎学实验课以观察玻璃切片为主,玻璃切片在实验教学使用中存在易褪色、不易永久保存和使用时受时间和空间限制等缺陷,利用全自动显微镜扫描系统将玻璃切片制作为数字切片,结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于组织胚... 传统的组织胚胎学实验课以观察玻璃切片为主,玻璃切片在实验教学使用中存在易褪色、不易永久保存和使用时受时间和空间限制等缺陷,利用全自动显微镜扫描系统将玻璃切片制作为数字切片,结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于组织胚胎学实验教学,不仅能有效解决优质典型玻璃切片片源不足带来的教学问题,也有利于教师的备课讲解、学生的复习与讨论以及师生间的互动,推动了组织胚胎学实验教学和考试模式的改革。该文主要介绍组织胚胎学数字切片的特点、应用及发展前景。 展开更多
关键词 数字切片 组织胚胎学 实验教学
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对建设高质量组织胚胎学实验课教学的探讨 被引量：17
13
作者 庄宝祥 王丽娜 +1 位作者 王金平 张圣明 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2009年第3期345-347,共3页
组织胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科,实验教学占该课程总学时50%左右,是教学的重要环节之一,在人才培养中有着重要的地位和作用。提高组织胚胎学实验课教学效果,有助于学生更好地掌握... 组织胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科,实验教学占该课程总学时50%左右,是教学的重要环节之一,在人才培养中有着重要的地位和作用。提高组织胚胎学实验课教学效果,有助于学生更好地掌握相关基础知识,为今后学习其他医学课程奠定扎实的基础。就如何搞好组织胚胎学实验教学的探讨,旨在总结经验,更有效地提高组织胚胎学实验课教学质量。 展开更多
关键词 组织胚胎学 实验教学
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潍坊医学院新生结核菌素试验结果分析 被引量：2
14
作者 田华 王岱君 +3 位作者 王代红 丁全燕 陶恩学 张志清 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2010年第7期885-886,共2页
目的了解大学新生结核杆菌感染情况,为学校制定预防措施提供科学依据。方法对潍坊医学院2007、2008年级全部入学新生共6 115名实施结核菌素纯蛋白衍生物(PPD)试验,取PPD 0.1 mL(5 IU/mL)注于左前臂掌侧中下1/3交界处皮内,72 h后观察注... 目的了解大学新生结核杆菌感染情况,为学校制定预防措施提供科学依据。方法对潍坊医学院2007、2008年级全部入学新生共6 115名实施结核菌素纯蛋白衍生物(PPD)试验,取PPD 0.1 mL(5 IU/mL)注于左前臂掌侧中下1/3交界处皮内,72 h后观察注射部位的局部反应。结果 6115名新生PPD试验阳性率为42.35%,强阳性率为8.34%。不同年级学生的阳性率、强阳性率差异均无统计学意义(P值均>0.05)。来自于城市的学生PPD阳性率为44.91%,强阳性率为7.07%;来自于农村的学生PPD阳性率为41.57%,强阳性率8.73%,城、乡生源阳性率差异无统计学意义(P>0.05),但强阳性率差异有统计学意义(P<0.05)。男生PPD阳性率为44.53%,强阳性率7.23%;女生阳性率为40.96%,强阳性率9.06%,男生和女生阳性率、强阳性率差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论大学新生是结核病传播的高危人群。学校有关部门应制订切实可行的防治措施,预防传播流行。 展开更多
关键词 结核菌素试验 放射摄影术 结核 学生
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医学生择业存在的不良心态与合理引导 被引量：6
15
作者 王丽娜 庄宝祥 张春燕 《医学与社会》 2008年第2期64-64,F0003,共2页
关键词 学生择业 不良心态 医学毕业生 毕业生就业 引导 医学教育事业 就业形势 办学条件
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激素诱发成年兔股骨头坏死的形态计量学研究 被引量：10
16
作者 郭文君 王亦进 +4 位作者 王尊哲 姜红新 郭爱华 吴洪娟 李连忠 《中国体视学与图像分析》 2000年第1期15-18,共4页
目的：探讨激素诱发兔股骨头坏死的机理。方法：采用马血清和大剂量肾上腺糖皮质激素（氟美松）诱发成年兔股骨头坏死。将40只新西兰白兔分为三组：A组10只作为正常对照，B组10只给予10mg/Kg/d氟美松，连续给药7天。C组20只给予静注马... 目的：探讨激素诱发兔股骨头坏死的机理。方法：采用马血清和大剂量肾上腺糖皮质激素（氟美松）诱发成年兔股骨头坏死。将40只新西兰白兔分为三组：A组10只作为正常对照，B组10只给予10mg/Kg/d氟美松，连续给药7天。C组20只给予静注马血清两次后，注射与B组同剂量氟美松。HE染色，光镜观察，用CMLAS-彩色图像分析系统检测骨髓腔内造血组织与脂肪组织比值，并检测脂肪细胞直径、周长、面积等参数和计数检测每百个骨陷窝内坏死骨细胞数（空骨陷窝数）。结果：B、C组骨小梁萎缩，骨细胞核固缩，空骨陷窝数分别为20％和21％，明显多于正常对照组8％，骨髓腔内造血组织显著减少，脂肪组织明显增多，脂肪空泡变大，各测量参数与对照组比较均有显著意义（p＜0．01）。结论：应用大剂量激素可诱发成年兔股骨头坏死。骨髓腔内脂肪堆积，骨髓腔内压升高可导致股骨头缺血而诱发骨细胞坏死。 展开更多
关键词 股骨头坏死 类固醇激素 计量学 动物模型
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基于岗位胜任力提升的组织学与胚胎学实验课教学的探索与实践 被引量：3
17
作者 庄宝祥 王丽娜 +1 位作者 王岱君 刘建明 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2018年第4期389-392,共4页
组织学与胚胎学是形态学课程,实验课教学占该课程总学时的50%左右。改进组织学与胚胎学实验课的教学形式与效果,有助于学生有针对性地更好地掌握基础知识,为学习后续医学课程提供有效帮助。学习组织学与胚胎学这门课程,可以帮助医学生... 组织学与胚胎学是形态学课程,实验课教学占该课程总学时的50%左右。改进组织学与胚胎学实验课的教学形式与效果,有助于学生有针对性地更好地掌握基础知识,为学习后续医学课程提供有效帮助。学习组织学与胚胎学这门课程,可以帮助医学生以后更高效地投入到医学的学习与实践中,并且丰富了以后从事的临床工作经验。本文就实验教学方面,对组织学与胚胎学进行探讨,旨在总结经验,从而更有效地提高教学质量,提升学生的课堂理解能力,丰富其知识存储,以便学生可以胜任以后从事的工作。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 实验教学 胜任力 人文素质
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留学生实验教学中的问题及改革措施探讨 被引量：4
18
作者 李媛媛 刘雨清 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2015年第4期334-336,共3页
实验教学是留学生教学中的重要环节,是对留学生进行科学的实践训练,对于留学生的动手能力、创新能力、发现和解决问题能力的培养尤为重要。本文就当前留学生实验教学中存在的实验教材、教学内容、授课教师等多方面问题进行了探讨,并针... 实验教学是留学生教学中的重要环节,是对留学生进行科学的实践训练,对于留学生的动手能力、创新能力、发现和解决问题能力的培养尤为重要。本文就当前留学生实验教学中存在的实验教材、教学内容、授课教师等多方面问题进行了探讨,并针对存在的问题提出一些建议和改革措施,为提高留学生的实验教学质量提供重要的参考。 展开更多
关键词 留学生 实验教学 改革措施
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病理学开放实验教学模式的研究与实践 被引量：1
19
作者 吴洪娟 王岱君 +1 位作者 庄宝祥 刘雨清 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2014年第5期475-477,共3页
利用先进的数字化手段,将病理切片、临床病例资料、病人大体标本图像进行数字化处理,建立典型病理图片库和临床病例素材库。学生通过观察病人病理切片、大体标本图像、临床病例资料并查阅典型病理切片库进行自主诊断,探讨一种以学生为主... 利用先进的数字化手段,将病理切片、临床病例资料、病人大体标本图像进行数字化处理,建立典型病理图片库和临床病例素材库。学生通过观察病人病理切片、大体标本图像、临床病例资料并查阅典型病理切片库进行自主诊断,探讨一种以学生为主体,教师为主导,切实有效的病理学开放实验教学模式,完善病理学实验教学。 展开更多
关键词 病理学 开放实验 教学模式
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实验技能竞赛在组织学与胚胎学实验教学中的应用分析 被引量：2
20
作者 庄宝祥 李如江 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2014年第3期295-297,共3页
组织学与胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科。组织学与胚胎学实验技能竞赛面向医学专业的大一学生,基于初步接触医学基础课兴趣容易激发的特点,侧重于基本结构和形态,以基础性、验证性竞... 组织学与胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科。组织学与胚胎学实验技能竞赛面向医学专业的大一学生,基于初步接触医学基础课兴趣容易激发的特点,侧重于基本结构和形态,以基础性、验证性竞赛内容为主,旨在夯实医学基础,为后续功能性课程学习奠定坚实基础。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 实验技能竞赛 应用
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