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新工科背景下深度铰链作战的装备保障人才培养模式探索
1
作者 袁晓静 罗伟蓬 +3 位作者 张宏强 褚靖 周永涛 张泽 《高教学刊》 2024年第23期63-66,共4页
紧贴装备保障岗位“随时能保、全时待战”要求,聚焦装备保障链自主保底急需,提出装备保障人才“五懂”能力模型,探索“一中心二驱动三传动三进阶”课程与训练支撑体系,探索保障能力五维促进机制,全链条完善考核评价方法,实现教员和学员... 紧贴装备保障岗位“随时能保、全时待战”要求,聚焦装备保障链自主保底急需,提出装备保障人才“五懂”能力模型,探索“一中心二驱动三传动三进阶”课程与训练支撑体系,探索保障能力五维促进机制,全链条完善考核评价方法,实现教员和学员装备保障能力“理论与实战、原理与实装、技能与实案”相融合,促使装备保障人才培养与保障需求深度铰链,为军队院校装备保障类专业深化教学体系改革提供科学的示范。 展开更多
关键词 装备保障人才 为战育人 能力模型 新工科 人才培养
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基于立德树人提高军校青年教师教学能力策略探究
2
作者 程鹏 罗伟蓬 +1 位作者 袁晓静 张宏强 《教育教学论坛》 2024年第25期117-120,共4页
青年教师是军队院校师资队伍的新鲜血液,是教学能力生成与接续的核心力量,提高青年教师的教学能力是实现新时代军事教育方针的重要途径。主要从青年教师普遍面临的课程体系内容不熟悉、教学基本功弱、学员积极性调动不够、课堂思政融入... 青年教师是军队院校师资队伍的新鲜血液,是教学能力生成与接续的核心力量,提高青年教师的教学能力是实现新时代军事教育方针的重要途径。主要从青年教师普遍面临的课程体系内容不熟悉、教学基本功弱、学员积极性调动不够、课堂思政融入生硬等困境入手,通过加强“立德树人,为战育人”的内涵培塑,健全青年教师督促及激励机制,从吃透课程内容、授课张力等方面提高教学基本能力素质,采用氛围营造、兴趣引导等方法激发学员学习兴趣,探索了青年教师提高教学能力的有效途径,为军校青年教师的培养提供了思路。 展开更多
关键词 军校 青年教师 教学能力 培塑策略
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基于区块链的装备维修支持系统设计与开发
3
作者 袁晓静 罗伟蓬 +2 位作者 张宏强 侯根良 张泽 《火箭军工程大学学报》 2024年第1期54-63,共10页
为了提高装备保障资源的调配效率,解决现有装备维修管理信息系统容易被修改、数据共享水平低的问题,开发了一种基于区块链的装备维修支持平台。通过分析装备维修保障需求及所面临的挑战,详细设计了该装备维修支持平台的系统模型,给出了... 为了提高装备保障资源的调配效率,解决现有装备维修管理信息系统容易被修改、数据共享水平低的问题,开发了一种基于区块链的装备维修支持平台。通过分析装备维修保障需求及所面临的挑战,详细设计了该装备维修支持平台的系统模型,给出了该系统的业务结构、功能模块、系统架构和算法模型。采用以太坊作为底层架构,通过智能合约、分布式账本,实现对装备维修保障数据的上链,确保维修工时真实有效、维修器材消耗准确清晰、维修质量全域可追溯、维修成本真实可控、维修经费结算准确。试验结果表明:该系统运行良好,节点区块计算平均时间为46.6ms,节点数据调阅平均响应时间为1.3s。该系统可有效提升装备维修保障数据的管理效率。 展开更多
关键词 区块链 装备保障 分布式账本 管理系统
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