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医学检验专业实验室生物安全防护措施的探讨 被引量：3
1
作者 仝连信 闫海润 +2 位作者 贺志安 陈宏娟 金红 《教育教学论坛》 2011年第21期143-144,共2页
目的:探讨医学检验专业实验室生物安全防范措施,预防不安全因素的发生。方法:以我校医学检验专业微生物及免疫实验室极易发生感染的场所作为重点防护探讨对象,要求教师课堂利用5～10分钟强调微生物安全防范知识,使学生系统地学习并掌握... 目的:探讨医学检验专业实验室生物安全防范措施,预防不安全因素的发生。方法:以我校医学检验专业微生物及免疫实验室极易发生感染的场所作为重点防护探讨对象,要求教师课堂利用5～10分钟强调微生物安全防范知识,使学生系统地学习并掌握生物安全标准操作规程。结果:检验专业人员掌握了实验室生物安全防护措施,提高了自我防护意识。结论:对医学检验专业学生建立实验室各项生物安全防范制度,制订实验室的生物安全标准操作规程是非常必要的,也是一种行之有效的预防措施。 展开更多
关键词 医学检验专业 实验室 生物安全
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医学检验专业实验室生物安全防护措施的探讨 被引量：3
2
作者 仝连信 闫海润 +2 位作者 贺志安 陈宏娟 金红 《牡丹江医学院学报》 2011年第3期99-100,共2页
生物安全是研究各种生物因素对人体健康的影响,以及对生物危害进行有效控制的一种措施^[1].目前国内各级医院实验室对生物安全防护十分重视,并制定相关的规章制度,来预防和控制自身感染。但是医学高校仍没有引起教师的高度重视,尤其对... 生物安全是研究各种生物因素对人体健康的影响,以及对生物危害进行有效控制的一种措施^[1].目前国内各级医院实验室对生物安全防护十分重视,并制定相关的规章制度,来预防和控制自身感染。但是医学高校仍没有引起教师的高度重视,尤其对医学检验专业实验室学生他们经常接触活的微生物及具有传染性的阳性病人标本，如果不提高教师及学生的生物安全防护认识，很容易发生自身或他人的感染。 展开更多
关键词 生物安全防护 专业实验室 医学检验 自身感染 医院实验室 人体健康 生物因素 生物危害
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加强医学生择业观教育的必要性及其对策 被引量：3
3
作者 吕世军 姚庆梅 +4 位作者 谷朝霞 李春梅 马博 孙延斌 汤燕洁 《药学教育》 2009年第1期9-12,共4页
随着高校就业制度的改革,当前医学生的择业观念处于新旧交替的转折时期,旧的择业观念面临崩溃,新的成熟的择业观念尚未真正确立,医学生对择业的评价、选择比任何时候都变得复杂和多变,医学生择业观教育内容和方法也面临新的挑战。该文... 随着高校就业制度的改革,当前医学生的择业观念处于新旧交替的转折时期,旧的择业观念面临崩溃,新的成熟的择业观念尚未真正确立,医学生对择业的评价、选择比任何时候都变得复杂和多变,医学生择业观教育内容和方法也面临新的挑战。该文探讨医学生择业观教育的必要性,提出进一步加强我国医学生择业观教育的思路和对策,对医学高校毕业生就业工作的开展有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 高校 医学生 择业观教育
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论医学生人文素质教育与健康人格构建 被引量：3
4
作者 吕世军 谷朝霞 +4 位作者 王廷华 姚庆梅 王新 马娟 马博 《医学综述》 2009年第16期2546-2548,共3页
随着社会经济发展，科学技术进步，医学模式的转变，医学教育改革的深化，培养高质量医药卫生人才，促进医学生全面发展，必须加强医学生人文素质教育和培养健康人格。本文分析了医学人文素质教育体系构建的必要性，医学生健康人格培养... 随着社会经济发展，科学技术进步，医学模式的转变，医学教育改革的深化，培养高质量医药卫生人才，促进医学生全面发展，必须加强医学生人文素质教育和培养健康人格。本文分析了医学人文素质教育体系构建的必要性，医学生健康人格培养的重要性，对医学生人文素质教育与健康人格培养的途径以及医学生人文素质教育在促进医学生健康人格塑造中的作用进行了论述。 展开更多
关键词 医学生 人文素质教育 人格构建
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网络时代医学生的伦理道德教育 被引量：1
5
作者 吕世军 《药学教育》 2009年第6期5-8,共4页
网络技术的迅猛发展,使我国社会的政治、经济、科技、文化等领域正在发生广泛而深刻的变革,影响到人们的生产方式和生活方式,人们的伦理道德观也不可避免地受到冲击.处于这一时代的医学生,作为最具活力、最具创造力的一族,在体验快捷、... 网络技术的迅猛发展,使我国社会的政治、经济、科技、文化等领域正在发生广泛而深刻的变革,影响到人们的生产方式和生活方式,人们的伦理道德观也不可避免地受到冲击.处于这一时代的医学生,作为最具活力、最具创造力的一族,在体验快捷、方便、高效、丰富的信息生活时,一些人不得不面临信息过剩与信息荒漠两类现象的困扰.该文从四方面进行研究,找出原因和解决途径.为进一步加强医学生伦理道德教育、生命伦理观、信息伦理观教育有着重要而现实的意义. 展开更多
关键词 网络时代 医学生 伦理道德 教育
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重视生物安全教育 培养职业防护能力 被引量：2
6
作者 杨景瑞 朱琳琳 +2 位作者 赵庆伟 仝连信 贺志安 《中国现代医生》 2010年第27期86-87,共2页
在实验课中结合现代检验医学要求,结合专业课程特点,结合学生能力培养,把生物安全教育融入临床实验教学中,从课前加强教师培训、更新教育观念和课中严格要求、严格管理、课后强化拓展、严格考试三个环节着手,重视生物安全教育,培养职业... 在实验课中结合现代检验医学要求,结合专业课程特点,结合学生能力培养,把生物安全教育融入临床实验教学中,从课前加强教师培训、更新教育观念和课中严格要求、严格管理、课后强化拓展、严格考试三个环节着手,重视生物安全教育,培养职业防护能力,收到良好效果。 展开更多
关键词 实验教学 生物安全 职业防护教育
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补阳还五汤对Aβ损伤海马神经元大鼠学习记忆能力及SOD、LIP的作用 被引量：4
7
作者 杨宏 郑晓梅 +3 位作者 董佳馨 吴荣华 董宏伟 刘春玲 《牡丹江医学院学报》 2013年第2期4-6,共3页
目的:探讨补阳还五汤对大鼠海马神经元的保护作用。方法:用β淀粉样蛋白(Aβ)损伤大鼠海马CA1区神经元,观察补阳还五汤作用下大鼠的学习记忆能力及海马的超氧化物歧化酶(SOD)活性、脂褐素(LIP)含量变化。结果:(1)大鼠的学习记忆能力有... 目的:探讨补阳还五汤对大鼠海马神经元的保护作用。方法:用β淀粉样蛋白(Aβ)损伤大鼠海马CA1区神经元,观察补阳还五汤作用下大鼠的学习记忆能力及海马的超氧化物歧化酶(SOD)活性、脂褐素(LIP)含量变化。结果:(1)大鼠的学习记忆能力有所改变,差异有显著性(P<0.05)。(2)SOD活性和LIP含量有所变化,差异有显著性(P<0.05)。结论:补阳还五汤对受损的海马神经元有一定的保护作用。 展开更多
关键词 补阳还五汤 AΒ SOD LIP
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热休克蛋白在冠心病猝死病例心肌和血管中的表达及意义
8
作者 徐冰 高兴辰 +1 位作者 张洋 李志强 《牡丹江医学院学报》 2012年第3期1-3,共3页
目的:探讨冠心病猝死心肌组织和血管组织HSP70染色改变。为法医学鉴定冠心病猝死提供客观依据。方法:选择8例患冠心病但非冠心病猝死案例(A组)、10例冠心病猝死案例(B组)以及7例非冠心病死亡案例(C组).用免疫组化方法对比检测热休克蛋白... 目的:探讨冠心病猝死心肌组织和血管组织HSP70染色改变。为法医学鉴定冠心病猝死提供客观依据。方法:选择8例患冠心病但非冠心病猝死案例(A组)、10例冠心病猝死案例(B组)以及7例非冠心病死亡案例(C组).用免疫组化方法对比检测热休克蛋白70(heat shock protein70 HSP70)的表达。结果:HSP70在患冠心病但非冠心病猝死案例和冠心病猝死案例中呈阳性表达,在心肌组织中冠心病猝死组表达水平明显高于患冠心病但非冠心病猝死组(P<O.05),在血管组织中冠心病猝死组表达水平与患冠心病但非冠心病猝死组无明显差异(P>0.05),非冠心病猝死组均呈阴性表达。结论:HSP70的阳性表达是心肌和血管缺血缺氧的重要指标,对推断冠心病猝死具有一定的实际应用价值。 展开更多
关键词 冠心病猝死 热休克蛋白70 心肌和血管 免疫组织化学
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