以核心素养为目标的中学特色校园文化资源开发利用举措

1

作者 庞丽荣 《成长》 2024年第8期37-39,共3页

新时代基层中学在办学过程中,要始终以学生核心素养培育为目标,推进一体化工作,促进教育教学工作的不断深化。尤其是在构建特色校园文化的过程中,校领导与教师要群策群力,充分考量学生的个性化需求,开发利用特色的校园文化资源,将多重... 新时代基层中学在办学过程中,要始终以学生核心素养培育为目标,推进一体化工作,促进教育教学工作的不断深化。尤其是在构建特色校园文化的过程中,校领导与教师要群策群力,充分考量学生的个性化需求,开发利用特色的校园文化资源,将多重渠道的素材、文化元素统筹起来,夯实校园文化建设的实践基础,提升建设力度和效果。笔者以个人从教经历为导向,认为核心素养驱动下的中学特色校园文化建设,要充分利用传统文化、本地特色文化及民族文化等不同资源,丰富校园文化的内涵,为“立德树人”根本性目标的达成提供支撑,助力学生核心素养的全面发展。 展开更多

关键词 核心素养 特色校园文化 立德树人 资源开发利用 个性化需求 校园文化资源 建设力度 本地特色

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利用数字化实验设计提升高中物理实验课教学效果

2

作者 刘珊 《数理天地（高中版）》 2024年第20期94-96,共3页

本文针对高中物理实验课程教学现状,结合数字化实验设计策略,以电路实验为具体案例展开探讨.整合信息技术,利用数字化实验设计激发学生兴趣,提高实验效率;采用实验预演模拟,有效提升实验操作技能;借助实时数据反馈系统,及时调整实验方案... 本文针对高中物理实验课程教学现状,结合数字化实验设计策略,以电路实验为具体案例展开探讨.整合信息技术,利用数字化实验设计激发学生兴趣,提高实验效率;采用实验预演模拟,有效提升实验操作技能;借助实时数据反馈系统,及时调整实验方案,优化教学效果;引入远程监督指导,解决教学难题;构建互动学习环境,促进课程创新.综合分析表明,数字化实验设计在高中物理实验课程中发挥重要作用,为提升教学效果提供了新的思路和方法. 展开更多

关键词 电路实验 高中物理 实验教学

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浅谈高中历史的情景教学法

3

作者 谢毓忱 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期187-190,共4页

随着教学改革的深入推进,对课堂教学质量的要求亦日益提升。传统教学模式过分注重教师授课,无视学生的主体地位与参与感受,使学生在课堂上成为被动接受者,学习积极性和主观能动性严重不足。尤其在高中历史课堂中,因其知识体系具有抽象... 随着教学改革的深入推进,对课堂教学质量的要求亦日益提升。传统教学模式过分注重教师授课,无视学生的主体地位与参与感受,使学生在课堂上成为被动接受者,学习积极性和主观能动性严重不足。尤其在高中历史课堂中,因其知识体系具有抽象性及理论性,使得许多学生难生共鸣,从而影响教学效果。在这样的趋势下,情景教学法作为一种创新的教学手段,引起了教师们的关注。文章从当前高中历史课堂教学状况出发,对情景教学法的应用价值进行阐述,并给出具体落实策略,旨在为高中历史教学提供新视角与方法。 展开更多

关键词 高中历史 课堂教学 情景教学法 实践

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怎样选择滑动变阻器与突破电学设计性实验

4

作者 李杏杏 《实验教学与仪器》 2013年第6期31-32,共2页

电学实验离不开测量,滑动变阻器在电学实验中有着举足轻重的作用,它能改变电路各部分的电流、电压的大小。滑动变阻器在实验中的选择及连接方式历来是高考实验题中的难点,现笔者从原理上谈谈如何选择合适的滑动变阻器,以及复杂的电学设... 电学实验离不开测量,滑动变阻器在电学实验中有着举足轻重的作用,它能改变电路各部分的电流、电压的大小。滑动变阻器在实验中的选择及连接方式历来是高考实验题中的难点,现笔者从原理上谈谈如何选择合适的滑动变阻器,以及复杂的电学设计性实验的处理程序。 展开更多

关键词 滑动变阻器 设计性实验 电学实验 连接方式 处理程序 实验题 电路 高考

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如何引导中学生鉴赏诗歌

5

作者 邓瑾玫 《基础教育研究》 2011年第24期38-39,共2页

在灿烂的华夏文明长卷中，诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。仅唐朝一代，就有奔放飘逸的李白，沉郁顿挫的杜甫，通俗平易的白居易……一首好的诗歌能增进人的见识，熏陶人的思想，陶冶人的性情，净化人的心境，提高人的文化... 在灿烂的华夏文明长卷中，诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。仅唐朝一代，就有奔放飘逸的李白，沉郁顿挫的杜甫，通俗平易的白居易……一首好的诗歌能增进人的见识，熏陶人的思想，陶冶人的性情，净化人的心境，提高人的文化修养。我们要引导学生学会鉴赏诗歌，感受诗歌的魅力。那么中学语文教学中如何进行诗歌鉴赏，根据本人多年有效的教学经验，笔者认为从以下几个方面引导学生效果比较好。 展开更多

关键词 诗歌鉴赏 引导学生 中学生 中学语文教学 华夏文明 沉郁顿挫 文化修养 教学经验

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高中数学教学中学生主动能力的培养探究

6

作者 邓丕猛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第9期00107-00107,共1页

随着新课标下政策的不断推进以及教育体制的改革,现在教学工作者要以全面培养学生综合素质为目,进行课程教学。高中是每一个学生会人生中重要的阶段,对其未来发展以及将来的生活起着不可磨灭的作用。所以,高中老师教学的方式、内容也有... 随着新课标下政策的不断推进以及教育体制的改革,现在教学工作者要以全面培养学生综合素质为目,进行课程教学。高中是每一个学生会人生中重要的阶段,对其未来发展以及将来的生活起着不可磨灭的作用。所以,高中老师教学的方式、内容也有了更高的要求。作为高中数学老师应该制定教学策略,培养学生主动提问能力,探索新课标下高中数学高效的课堂效率,具有一定的现实意义。本文对高中数学课堂中学生主动提问能力养成进行相关分析,希望给予教师一些启发以及建议。 展开更多

关键词 高中数学 主动提问 能力培养

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数字化背景下高中信息化管理问题与对策 被引量：1

7

作者 杨桂东 《求知导刊》 2024年第8期8-10,共3页

在经济发展的推动下,信息技术的普及度越来越高,信息技术在教育领域的作用也日渐突出,教育管理走向数字化、智能化成为现代化教育发展的一大趋势。分析数字化背景下高中信息化管理的必要性,并结合现阶段高中信息化管理现状,探讨信息技... 在经济发展的推动下,信息技术的普及度越来越高,信息技术在教育领域的作用也日渐突出,教育管理走向数字化、智能化成为现代化教育发展的一大趋势。分析数字化背景下高中信息化管理的必要性,并结合现阶段高中信息化管理现状,探讨信息技术在高中教育教学管理中的具体应用,以此提升高中教育教学管理的质量。 展开更多

关键词 数字化 高中 信息化管理

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歌唱与钢琴伴奏的完美契合——以艺术歌曲《黄河渔娘》为例 被引量：6

8

作者 陈兰 《歌海》 2007年第4期40-41,共2页

任何一首声乐作品,都是作者对生活的体验,是一定思想感情的表达。有些作品表达的是深沉含蓄的感情,有的则是表达悲哀和痛苦、有的欢乐流畅、有的缠绵悱恻、有的豁达奔放。这些丰富多彩的声乐作品,塑造了千姿百态的艺术形象。声乐作品的... 任何一首声乐作品,都是作者对生活的体验,是一定思想感情的表达。有些作品表达的是深沉含蓄的感情,有的则是表达悲哀和痛苦、有的欢乐流畅、有的缠绵悱恻、有的豁达奔放。这些丰富多彩的声乐作品,塑造了千姿百态的艺术形象。声乐作品的创作过程,就是作者运用艺术手段、艺术语言抒发情感的过程。 展开更多

关键词 艺术歌曲 钢琴伴奏 声乐作品 黄河 契合 歌唱 思想感情 艺术形象

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高中语文学习方式的转变 被引量：1

9

作者 张敦云 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第S2期20-21,共2页

新课程背景下,教师在诸多方面尝试改变,是为了引导学生改变学习方式,从而保证学生的创新精神和实践能力的培养落到实处。自主学习、合作学习、探究性学习是新课程力荐的三种学习方式。

关键词 语文学习 方式 自主学习 合作学习 探究学习

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动力学三大观点的优选策略 被引量：1

10

作者 刘杰源 《中学物理》 北大核心 2011年第6期51-52,共2页

解决力学问题有三个基本观点：①力学观点：牛顿运动定律和运动学公式；②能量观点：动能定理和机械能守恒定律；③动量观点：动量定理和动量守恒定律．同一力学问题有时可以用不同的定律解决，如何合理选用这些规律简便求解呢？则要根... 解决力学问题有三个基本观点：①力学观点：牛顿运动定律和运动学公式；②能量观点：动能定理和机械能守恒定律；③动量观点：动量定理和动量守恒定律．同一力学问题有时可以用不同的定律解决，如何合理选用这些规律简便求解呢？则要根据题目给定的条件，结合求解要求，选择相应的物理规律，优选策略如下． 展开更多

关键词 动力学 牛顿运动定律 动量守恒定律 机械能守恒定律 力学问题 物理规律 运动学公式 动能定理

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浅谈案例教学在高中政治课中的应用 被引量：1

11

作者 黄积伟 《中学教学参考》 2013年第24期45-45,共1页

案例教学在国内外的教学实践中经过多年的运用，被公认是理论与实践结合最密切的一种教学方式。在高中政治课教学中，也应该使用案例教学法。下面笔者简单谈谈案例教学在高中政治课中应用的作用和原则。

关键词 案例教学法 高中政治课 应用 理论与实践 政治课教学 教学实践 教学方式 国内外

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让情感主导美术鉴赏课教学 被引量：1

12

作者 莫忍雪 《中学教学参考》 2013年第18期85-85,共1页

新的中小学美术课程标准提出，必须培养和提高学生的美术作品鉴赏能力，极大地丰富当代中学生的情感体验和审美认知过程。实际上，美术鉴赏就是一个运用感知、体验的手段，对美术作品进行分析、解读和想象，进而审美体验和鉴赏评价的过... 新的中小学美术课程标准提出，必须培养和提高学生的美术作品鉴赏能力，极大地丰富当代中学生的情感体验和审美认知过程。实际上，美术鉴赏就是一个运用感知、体验的手段，对美术作品进行分析、解读和想象，进而审美体验和鉴赏评价的过程，也是中学美术教学的常规活动之一。因此，要让学生在美术鉴赏课中获得视觉享受和审美体验，逐步地提高他们美的鉴赏能力和创造水平，形成学生喜欢或者钟爱本土的、 展开更多

关键词 美术鉴赏课教学 情感体验 当代中学生 美术课程标准 审美体验 鉴赏能力 美术作品 认知过程

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浅析动作示范在体育教学中的作用 被引量：1

13

作者 杨凤梅 《中学教学参考》 2010年第24期92-92,共1页

体育教学的目的除了增强体能，培养运动的兴趣和爱好，提高心理素质，形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度以外，还使学生学习并掌握一定的运动技能，而运动技能的学习需要直接的感性认识，而后上升到理性认识。因此，体... 体育教学的目的除了增强体能，培养运动的兴趣和爱好，提高心理素质，形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度以外，还使学生学习并掌握一定的运动技能，而运动技能的学习需要直接的感性认识，而后上升到理性认识。因此，体育教学中教师的动作示范有着非常重要的作用。 展开更多

关键词 体育教学 动作示范 运动技能 学习需要 心理素质 积极进取 生活方式 生活态度

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浅议信息技术在高中英语教学中的应用 被引量：3

14

作者 朱萃钰 《中国科教创新导刊》 2008年第25期154-154,共1页

本文主要是探讨了信息技术在高中英语教学中的应用,详细谈了在听力、口语、阅读、写作教学方面的应用。

关键词 信息技术 高中英语教学 应用

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让语文课堂精彩起来 被引量：1

15

作者 宁强 《基础教育研究》 2011年第13期37-37,39,共2页

时下的中学语文教学,特别是高中的语文教学,处在一个颇为尴尬的境地。对学习语文的态度和感情,大部分学生是＂爱你真是不容易＂,淡漠,无所谓,以至于厌倦。一些语文老师,教学中多用＂填鸭法＂教学,教法单一,课堂乏味,使得学生学起来兴味... 时下的中学语文教学,特别是高中的语文教学,处在一个颇为尴尬的境地。对学习语文的态度和感情,大部分学生是＂爱你真是不容易＂,淡漠,无所谓,以至于厌倦。一些语文老师,教学中多用＂填鸭法＂教学,教法单一,课堂乏味,使得学生学起来兴味索然。作为一个语文老师,如何让我们的课堂精彩起来呢？ 展开更多

关键词 语文课堂 中学语文教学 语文老师 学生 高中 学习 淡漠

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浅谈循环训练法在体育高考跑的训练中的创新运用 被引量：1

16

作者 郑泳 《教师》 2010年第24期126-126,共1页

近年来，南于体育高考改革，在没有了专项考试的情况下，身体素质训练就成了高考训练的核心内容。在高考项目中的100米、800米、后抛实心球、立定跳远这四个项目中，跑项占了两项。如何提高体育考生跑的成绩，是每一个体育教练员需要深... 近年来，南于体育高考改革，在没有了专项考试的情况下，身体素质训练就成了高考训练的核心内容。在高考项目中的100米、800米、后抛实心球、立定跳远这四个项目中，跑项占了两项。如何提高体育考生跑的成绩，是每一个体育教练员需要深度思考和研究的新课题。笔者通过对近些年国内外一种体育循环训练法的学习和研究，结合体育高考的要求、 展开更多

关键词 循环训练法 体育高考 创新 身体素质训练 体育教练员 高考改革 100米 立定跳远

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生活化作文教学初探 被引量：1

17

作者 黄义 《广西教育》 2011年第20期53-53,共1页

所谓生活化作文,就是教师通过研究和实践,创设条件来丰富学生的生活,让学生在学习、生活中学习写作,提高认识生活、表达生活的能力的一种写作训练方式。这是解决当前中学生的作文弊端,提高学生写作水平的重要途径。一、作文内容生活化... 所谓生活化作文,就是教师通过研究和实践,创设条件来丰富学生的生活,让学生在学习、生活中学习写作,提高认识生活、表达生活的能力的一种写作训练方式。这是解决当前中学生的作文弊端,提高学生写作水平的重要途径。一、作文内容生活化内容充实是中学生作文的一项基本要求。内容是指写进文章的人物。 展开更多

关键词 生活化作文 内容 情感 语言

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在高中生物教学中培养学生科学思维的探索 被引量：1

18

作者 庞春歌 《广西教育》 2018年第22期145-146,共2页

本文论述在高中生物教学中培养学生科学思维面临的问题,提出在高中生物教学中培养学生科学思维的策略:抓住生物学特点开展实验教学、激发学生兴趣培养科学思维、引导学生关注科学形成崇尚科学的习惯。

关键词 高中生物 科学思维 培养策略

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浅谈声乐教学中的“轻机能”训练 被引量：1

19

作者 梁建贞 《广西教育》 2011年第23期64-64,共1页

从现代声乐科学理论概念分析，歌唱的正常发声形态有声带全部振动、声带局部振动或边缘振动。当唱真声时以声带全部振动为主，属“重机能”性质；当唱假声时以声带局部振动或边缘振动为主，属“轻机能”性质。由此可见，轻机能与重机能... 从现代声乐科学理论概念分析，歌唱的正常发声形态有声带全部振动、声带局部振动或边缘振动。当唱真声时以声带全部振动为主，属“重机能”性质；当唱假声时以声带局部振动或边缘振动为主，属“轻机能”性质。由此可见，轻机能与重机能的振动方式不同将获得不同的音高位置，因而“轻机能”训练是声乐基础训练必不可少的训练环节，更是获得高音位置的重要途径。 展开更多

关键词 声乐教学 轻机能

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