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题名核心素养背景下的初中语文古诗词鉴赏教学探究
被引量：6
- 1
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作者
刘桂琴
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《学周刊》
2021年第34期29-30,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《核心素养视阈下统编本初中语文教科书古诗词教学研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB0976。
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文摘
在初中阶段,随着语文学习的进一步深入,语文教学越来越受到重视。古诗词教学对培养和提高学生的语文核心素养是必不可少的重要内容,古诗词教学不仅可以增强学生对古代文化的认知,而且可以丰富学生情感,增强学生的语言审美能力。因此,为了激发学生学习古代诗歌意识,提高学生文化素养,需要加强对古诗词鉴赏教学的研究。本文主要对这一内容进行论述和分析,以增强学生对古代传统文化的感受,促进学生综合素质的发展。
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关键词
核心素养
初中语文
古诗词
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名问题导学在初中地理课堂教学中的有效应用
被引量：2
- 2
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作者
曹振华
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《教师》
2021年第16期58-59,共2页
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文摘
针对处在初中学习阶段的学生而言,其思维正从形象思维转向逻辑思维。而初中地理学科对学生思维能力的要求非常高,因此在进行初中地理知识学习的过程中学生非常容易产生畏难心理。文章将针对问题导学在初中地理课堂教学中应用的可行性以及价值进行分析,并在此基础上从课堂教学创设问题情境、关注重点进行问题探究、提出教学重点以及难点、创新课堂问题应用形式、反思问题以及课后总结几个方面探究问题导学的应用策略,意在降低学生地理知识学习难度。
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关键词
问题导学
初中地理
有效应用
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名问题导学法在初中数学教学中的应用
被引量：1
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作者
王金兰
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《教师》
2021年第20期36-37,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020课题“‘议论、自学、引导’法在初中数学中的应用研究”(GS〔2020〕GHB0981)的研究成果。
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文摘
文章探究问题导学法在初中数学教学中的应用,主要对分析教学内容,合理设计导学问题;创设问题情境,引出课堂导学问题;进行学生分组,引导学生探究问题;提供理论支持,分析问题所得结果;调整问题思路,培养学生发散思维等几种策略进行分析。提出合理的数学问题,不仅有助于激发学生学习兴趣,也会让学生在思考的同时培养更强的思维能力。
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关键词
素质教育
初中数学
思维能力
问题导学法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中物理实验资源的开发与创新
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作者
汪雄海
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《数理天地（初中版）》
2022年第8期76-78,共3页
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文摘
物理课程改革的主要环节之一就是物理实验的改革,是提高物理课程标准的开始,全面提升学生科学素养的主要方法,也是主要的课程资本.在初中物理教学中,物理实验教学是物理学习中较为薄弱的方面.因此,为了提高学生学习物理的能力,发展学生的实验素养,教师需要为学生拓展物理实验的资源,这样才有动力带动学生进行物理实验,进而培养学生的实验探索能力.物理是一门以观察,实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,通过思考,总结得来的.有鉴于此,本文主要对于初中物理实验资源的开发与创新展开了探究,并且提出了相应的教学策略.
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关键词
初中物理
实验资源
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探究新型集体备课对新手教师专业成长的影响
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作者
张萍
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第10期174-174,共1页
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文摘
集体备课是优化教师专业发展和教学能力的重要方法。以现阶段新手教师专业教学情况为基础,结合近年来集体备课推广特点,明确新时代发展对新手教师提出的要求,深层探索新型集体备课对新手教师专业成长的影响,以此为中小学新手教师的成长提供有效依据。
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关键词
集体备课
新手教师
中小学
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名引入流行音乐优化初中音乐教育的策略研究
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作者
冯伟
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《大众文摘》
2023年第13期43-45,共3页
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文摘
音乐教育是对初中阶段学生进行艺术培养以及全面发展的重要一环。音乐不仅能有效的促进学生情感、想象等方面的成长,还能够潜移默化地陶冶学生的艺术情操,从而培养初中阶段学生的创造力。基于此,本文首先分析了目前初中音乐课存在的问题,其次探析了初中音乐课堂与流行音乐相结合的有效方法,希望能对相关研究提供参考性意见。
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关键词
流行音乐
初中音乐
策略研究
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分类号
C
[社会学]
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题名班级管理中如何融入传统文化
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作者
陈可东
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《杂文月刊（下半月）》
2023年第8期28-30,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《核心素养背景下初中班级管理中渗透情感教育的行动研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2022]GHB0331
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分类号
I
[文学]
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题名信息化背景下初中音乐教学模式与理念的创新
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作者
冯伟
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《美化生活》
2023年第23期22-24,共3页
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分类号
G0
[文化科学]
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题名家校合作开展中学生心理健康教育
被引量：1
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作者
徐宗芳
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《当代家庭教育》
2021年第34期3-4,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“家校合育促中学生健康发展的研究”(课题立项号为:GS[2020]GHB1019)阶段性研究成果
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文摘
当前初中阶段的学生正处于青春期的主要阶段,在心理上会产生一种逆反的心理情绪。因此,需要通过教师与家长的双重引导促进学生健康心理的形成。通过家校共育建立学校和家长之间良好的沟通,是学生健康成长的基础保障。但是在实际的家校合作中,仍然存在很多问题,这不仅影响了教育教学的正常开展,而且对学生成长也非常不利,所以教师要紧随时代的发展,改变自身观念,促进家校合作进一步提升。
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关键词
家校合作
中学生
心理健康
教育研究
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Keywords
Home-school cooperation
High school students
Mental health
Educational research
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名基于核心素养的中学校本课程建设路径探究
- 10
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作者
赵怀芳
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机构
甘肃省会宁县桃林初级中学
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出处
《环球慈善》
2023年第3期286-288,共3页
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文摘
随着教育改革的不断深入,核心素养的培养逐渐成为中学校本课程建设的核心任务,为了更好地满足学生的个性化需求,提高他们的综合素质,需要探究基于核心素养的中学校本课程建设路径。通过探究,可以更好地理解学生的需求,制定出更加符合学生实际需求的课程,从而提高学生的综合素质,促进他们的全面发展。
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关键词
核心素养
中学
校本课程
建设路径
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分类号
C
[社会学]
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题名做好“五项管理”,科学规划中小学生综合发展路径
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作者
张世明
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机构
甘肃会宁县桃林初级中学
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出处
《视周刊》
2024年第2期47-48,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题,课题名称:“五项管理”背景下的中小学生综合发展模式研究,立项号:GS[2022]GHB0323。
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文摘
“五项管理”和“双减”是一项重建教育秩序、恢复教育生态、回归教育本真的需要全社会重视的长期系统工程,对学校教师提出规范指导和引领义务阶段学校回归教育本源,追寻知识学习与生活意义,让教育回归学生的生活世界,回到人本身,打破学科知识间的割裂、打破学校与社会的藩篱,指向学生核心素养发展突出培养学生综合能力意义重大。只有找到对学生综合发展有益的DNA,才能在给学生打下坚实知识技能和必备品格的同时,又为未来发展预留足够的空间。
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关键词
学生核心素养
教育本真
学校与社会
教育回归
中小学生
发展路径
必备品格
教育本源
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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