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大单元教学模式在初中语文阅读教学中的应用研究 被引量:3
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作者 李翠萍 《教师》 2024年第2期36-38,共3页
大单元教学模式在初中语文阅读教学中的应用,要求教师在单元主题的引领下串联阅读教学内容,这有助于引导学生开展深度学习、丰富学生情感体验、助力学生形成高阶思维,促进学生听、说、读、看能力全面发展。文章通过分析大单元教学模式... 大单元教学模式在初中语文阅读教学中的应用,要求教师在单元主题的引领下串联阅读教学内容,这有助于引导学生开展深度学习、丰富学生情感体验、助力学生形成高阶思维,促进学生听、说、读、看能力全面发展。文章通过分析大单元教学模式在初中语文阅读教学中的应用价值,针对初中语文阅读教学存在的问题,提出大单元教学模式在初中语文阅读教学中的应用策略,以期提高初中语文阅读教学的系统性与层次性,提升学生语文素养。 展开更多
关键词 大单元教学模式 初中语文 阅读教学 应用价值 应用策略
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基于SOLO分类理论的化学解题实践——以人教版九年级“酸和碱的中和反应”单元为例
2
作者 郎吉甲 《数理化解题研究》 2024年第8期124-126,共3页
SOLO分类理论将学生思维水平从低到高进行分层.在化学解题实践中带入SOLO分类理论,尊重学生的发展实际,能逐步培养学生解题思维,锻炼化学解题能力.本研究以人教版九年级《酸和碱的中和反应》单元为例,通过举例与前结构、单点结构、多点... SOLO分类理论将学生思维水平从低到高进行分层.在化学解题实践中带入SOLO分类理论,尊重学生的发展实际,能逐步培养学生解题思维,锻炼化学解题能力.本研究以人教版九年级《酸和碱的中和反应》单元为例,通过举例与前结构、单点结构、多点结构、关联结构、抽象拓展结构相关例题和解析的方式,来论证SOLO分类理论下初中化学解题思路,旨在以层次递进的方式培养学生解题能力与学科思维,提高他们的解题效率. 展开更多
关键词 SOLO分类理论 解题 酸碱中和 初中化学
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初中数学教学“教-学-评”一体化研究
3
作者 张云飞 《数理化解题研究》 2024年第32期29-31,共3页
在初中数学教学中,探索一种能够促进学生全面发展的教学模式尤为重要,“教—学—评”一体化教学模式应运而生.基于此,分析初中数学“教—学—评”一体化的重要性,立足坚持目标导向、以评价为手段、坚持学生主体三方面内容,深入钻研初中... 在初中数学教学中,探索一种能够促进学生全面发展的教学模式尤为重要,“教—学—评”一体化教学模式应运而生.基于此,分析初中数学“教—学—评”一体化的重要性,立足坚持目标导向、以评价为手段、坚持学生主体三方面内容,深入钻研初中数学“教—学—评”一体化的实践策略,旨在通过具体的教学案例和数据分析,验证“教—学—评”一体化的科学性. 展开更多
关键词 初中数学 “教—学—评”一体化 教学策略
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由浅入深,由薄到厚——初中语文整本书阅读教学的实施策略
4
作者 阚福兰 《中学生作文指导》 2024年第7期62-65,共4页
整本书阅读可以有效激发学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读体验,拓宽学生的阅读视野,对于初中学生的语文学习和成长都具有重要的作用。本文在分析了整本书阅读价值和初中语文整本书阅读教学现状的基础上,提出了整本书阅读的教学策略:梳理脉... 整本书阅读可以有效激发学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读体验,拓宽学生的阅读视野,对于初中学生的语文学习和成长都具有重要的作用。本文在分析了整本书阅读价值和初中语文整本书阅读教学现状的基础上,提出了整本书阅读的教学策略:梳理脉络,了解全书主体内容;精略结合,提高章节阅读效率;拓展资源,探究书籍文化知识;创设情境,品味书籍艺术特色;开展趣味活动,自主表达阅读感悟;融合生活,实现学以致用。 展开更多
关键词 整本书阅读 阅读教学 初中语文
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浅谈问题教学法在初中历史课堂教学中的有效性 被引量:7
5
作者 许卫红 《中国校外教育》 2014年第11期80-80,共1页
很久以来,教学成绩及学生的学业成绩一直都是一个学校一名教师自身价值的永恒体现。通过与传统讲授法的比较,教师尝试使用"问题教学法",可以培养学生灵动思维、独立思考和交流合作,以及发现、分析和解决问题的能力,从而提高... 很久以来,教学成绩及学生的学业成绩一直都是一个学校一名教师自身价值的永恒体现。通过与传统讲授法的比较,教师尝试使用"问题教学法",可以培养学生灵动思维、独立思考和交流合作,以及发现、分析和解决问题的能力,从而提高历史课堂的学习效率,调动学生自主学习的积极性、热情,随之提高历史成绩,使死水微澜的历史课堂注入了鲜活的生命之水。 展开更多
关键词 问题教学法 初中历史 课堂教学 有效性
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新课标下的初中语文阅读教学新模式探讨 被引量:10
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作者 闫永兵 《文理导航》 2011年第15期32-32,共1页
文章从自主研习、合作探究和训练巩固三个方面入手对新课标下的初中语文阅读教学新模式进行分析,期待能对初中语文教学有所裨益。
关键词 初中语文 阅读教学 新课标
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核心素养视域下初中道德与法治学科教学思考与对策 被引量:4
7
作者 宋成龙 《学周刊》 2022年第31期160-162,共3页
新课程改革背景下,培养学生的学科核心素养是教育改革的重点课题。因此,在初中道德与法治课程教学过程中如何以培养学生的学科核心素养为目标有效改革学科教学模式是教师重点探究的课题。本文首先简要阐述初中道德与法治学科核心素养的... 新课程改革背景下,培养学生的学科核心素养是教育改革的重点课题。因此,在初中道德与法治课程教学过程中如何以培养学生的学科核心素养为目标有效改革学科教学模式是教师重点探究的课题。本文首先简要阐述初中道德与法治学科核心素养的内涵,然后分析探讨核心素养视域下初中道德与法治学科教学的要点及现存问题,最后从“求真、崇善、励行”三个层面提出初中道德与法治学科教学改革的有效路径,以期提升新课程改革背景下初中道德与法治学科的教学质量,彰显道德与法治课程教学的作用和价值。 展开更多
关键词 初中道德与法治 核心素养 培养途径
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论初中物理课堂教学中培养学生问题意识的策略 被引量:2
8
作者 杜煊 《学周刊》 2023年第23期51-53,共3页
科学探究是物理教学的重要组成部分,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。学生的问题意识是开展科学研究的前提与基础,因此初中物理教师在课堂教学中要加强学生问题意识的培养,利用问题启迪学生智慧,激励学生发散思维,创造... 科学探究是物理教学的重要组成部分,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。学生的问题意识是开展科学研究的前提与基础,因此初中物理教师在课堂教学中要加强学生问题意识的培养,利用问题启迪学生智慧,激励学生发散思维,创造性地解决问题,变“要我学”为“我要学”,进而提高学生的思维能力和实践能力,提升学生的物理核心素养。 展开更多
关键词 初中物理 问题意识 课堂教学 思维能力
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基于学科核心素养培养的初中信息技术教学策略 被引量:8
9
作者 李鹤 《西部素质教育》 2019年第13期137-137,共1页
为了更好地实现教学目标,有效提高学生的信息技术和综合水平,文章从课堂联系生活,培养信息意识;布置实际任务,锻炼计算思维;利用数字资源,优化学习形式三个方面提出了基于学科核心素养培养的初中信息技术教学策略。
关键词 学科核心素养 初中信息技术 教学策略
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初中语文教学中家校合作教育策略探究 被引量:5
10
作者 何新宇 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第7期61-63,共3页
初中语文教学对于提高学生的语言运用能力、阅读理解能力、写作表达能力和思维创造能力等具有重要意义。然而,在当前的初中语文教学实践中,存在着一些不容忽视的问题,不仅影响了学生的语文学习效果,而且影响了学生的个性发展。为了提高... 初中语文教学对于提高学生的语言运用能力、阅读理解能力、写作表达能力和思维创造能力等具有重要意义。然而,在当前的初中语文教学实践中,存在着一些不容忽视的问题,不仅影响了学生的语文学习效果,而且影响了学生的个性发展。为了提高初中语文教学质量,需要从多方面进行改革和创新。其中,家校合作教育是一种有效的方式,它可以利用家庭教育资源,弥补课堂教学中存在的不足,促进学生在课内课外养成良好的学习习惯,提升其语文素养和综合能力。因此而探究初中语文教学中家校合作教育策略有重要的意义。对此,在分析家校合作教育概念和意义的基础上,探究初中语文教学中家校合作教育策略,以期提升学生学习效率。 展开更多
关键词 初中 语文教学 家校合作
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学校艺术教育是提高学生综合素质的有效途径 被引量:5
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作者 杨立忠 《中国科教创新导刊》 2013年第17期181-181,共1页
随着我国社会主义现代化建设事业和教育事业的迅速发展,美育在我国社会主义精神文明建设和学校教育中日益显示出重要作用。通过几年来实施素质教育,开设艺术课程以及校园艺术化建设的实践,我们体会到艺术教育是美育最重要的组成部分,是... 随着我国社会主义现代化建设事业和教育事业的迅速发展,美育在我国社会主义精神文明建设和学校教育中日益显示出重要作用。通过几年来实施素质教育,开设艺术课程以及校园艺术化建设的实践,我们体会到艺术教育是美育最重要的组成部分,是培养学生健康审美情趣,提高学生素质教育的有效途径。 展开更多
关键词 艺术教育 丰富多彩 美育
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对初中体育课足球教学效果优化策略的研究 被引量:1
12
作者 赵多福 《学周刊》 2023年第7期145-147,共3页
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,初中体育课应受到重视,通过优化各项体育活动教学效果培养青少年的强健体魄。以足球教学为例,文章秉持在根源上解决问题、在本质上优化教学的观点,分析了初中体育课足球教学存在的问题,... 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,初中体育课应受到重视,通过优化各项体育活动教学效果培养青少年的强健体魄。以足球教学为例,文章秉持在根源上解决问题、在本质上优化教学的观点,分析了初中体育课足球教学存在的问题,根据现状提出了关于优化初中体育课足球教学效果的建议,以期促进初中体育足球教学水平的提高,让初中生通过高效的足球运动强身健体、爱上体育。 展开更多
关键词 体育课 初中 足球教学 优化策略
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对高效美术课堂教学策略的研究 被引量:3
13
作者 严建军 《学周刊(中旬)》 2013年第10期119-119,共1页
在新课改的教育理念下,美术教师必须紧随社会发展,学习与美术课程相关的其他新技术、新知识,构建起学科的知识结构,真正实现教师与新课程共同成长的目标。在教学过程中,要构建起能使教师和学生共同发展的互动式教学方式,让学生学得更主... 在新课改的教育理念下,美术教师必须紧随社会发展,学习与美术课程相关的其他新技术、新知识,构建起学科的知识结构,真正实现教师与新课程共同成长的目标。在教学过程中,要构建起能使教师和学生共同发展的互动式教学方式,让学生学得更主动、更快乐,让教师教得更轻松、更自信。在课堂上,教师要根据实际情况不断创设新的教学策略,营造适合学生成长的课堂氛围,满足学生发展的需求。 展开更多
关键词 美术课堂 高效 研究 策略
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如何有效进行初中古诗词教学 被引量:2
14
作者 常胜军 《河南教育(教师教育)(下)》 2022年第6期62-62,共1页
通过学习古诗词,初中生可以全面了解诗人所处的时代背景和历史风貌,从而对我国传统文化有更深刻的理解。因此,初中语文教师应引导学生感受古诗词的魅力,理解古诗词蕴含的文化底蕴,透过古诗词了解诗人的思想内涵,提升语文综合素养。融入... 通过学习古诗词,初中生可以全面了解诗人所处的时代背景和历史风貌,从而对我国传统文化有更深刻的理解。因此,初中语文教师应引导学生感受古诗词的魅力,理解古诗词蕴含的文化底蕴,透过古诗词了解诗人的思想内涵,提升语文综合素养。融入古诗词的时代背景,体会诗人的所思所感教师在指导学生对古诗词进行学习和解析时,要让学生了解创作者所处的时代背景。这样,学生才能把握古诗词的精华和脉络,充分体会、理解诗人的情思。 展开更多
关键词 语文综合素养 古诗词 初中语文教师 历史风貌 初中古诗词教学 初中生 思想内涵 时代背景
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运用小组合作学习提升初中数学教学实效 被引量:3
15
作者 吴永福 《数理天地(初中版)》 2022年第17期78-80,共3页
随着教学改革不断深入,对初中数学教学提出了全新的要求,传统教学模式也暴露出很多不足.为此,初中数学教师应该认清这一点,积极进行教学模式创新,合理引入小组合作学习模式.这样,能够很好激发学生的学习热情,促使学生更积极主动地参与... 随着教学改革不断深入,对初中数学教学提出了全新的要求,传统教学模式也暴露出很多不足.为此,初中数学教师应该认清这一点,积极进行教学模式创新,合理引入小组合作学习模式.这样,能够很好激发学生的学习热情,促使学生更积极主动地参与到教学活动中,提高教学质量.基于此,本文主要针对运用小组合作学习模式提升初中数学教学实效进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助. 展开更多
关键词 初中数学 新课标 小组合作
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微课在初中信息技术教学中的应用 被引量:3
16
作者 李鹤 《西部素质教育》 2019年第16期125-125,共1页
为了提升初中信息技术的整体教学效果,文章从三方面研究了微课在初中信息技术教学中的应用,包括利用微课导入,激发学生的学习兴趣;进行课堂演示,高效再现操作细节;提供微课资源,发挥学生的学习自主性。
关键词 微课 信息技术 自主性
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试析分层教学法在初中数学教学中的应用 被引量:2
17
作者 权振江 《天津教育》 2019年第35期119-119,121,共2页
数学一直在我国的教育体系中占据着重要的位置,又因其需要极强逻辑推理能力而一度成为学习中的重难点。随着教育事业的改革推进,国家越来越重视学生的个性化发展,故而教师在教学的过程中要尽可能做到让学生全面发展,整体提高数学教学水... 数学一直在我国的教育体系中占据着重要的位置,又因其需要极强逻辑推理能力而一度成为学习中的重难点。随着教育事业的改革推进,国家越来越重视学生的个性化发展,故而教师在教学的过程中要尽可能做到让学生全面发展,整体提高数学教学水平。因此,分层教学法应运而生。本文将分析分层教学法在初中数学教学中的应用。 展开更多
关键词 分层教学法 初中 数学教学 应用
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初中道德与法治课堂生活化教学探讨 被引量:2
18
作者 苗发军 《亚太教育》 2022年第8期154-156,共3页
初中道德与法治课堂起着向青少年学生普及法律知识、培养良好道德观念的作用。为切实发挥道德与法治课堂的最大价值,很多教师开始探索课堂生活化教学的可行性与具体路径,并取得了较好的成效,在提升学生课堂学习积极性的同时,降低了其学... 初中道德与法治课堂起着向青少年学生普及法律知识、培养良好道德观念的作用。为切实发挥道德与法治课堂的最大价值,很多教师开始探索课堂生活化教学的可行性与具体路径,并取得了较好的成效,在提升学生课堂学习积极性的同时,降低了其学习难度,使其对系列道德与法治知识有了更深层次的理解,同时也有利于学生建立正确的道德与法治观念,促进其健康成长。 展开更多
关键词 初中道德与法治 生活化教学 课堂 对策
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利用信息技术提高初中物理教学效率的体会 被引量:1
19
作者 李芳雄 《天津教育》 2022年第9期102-104,共3页
随着科技的进步,信息技术在教育教学中得到了普及,越来越多的初中物理教师选择信息技术辅助课堂教学,收到了很好的效果。在新的教育背景下,初中物理教师应从学生的实际出发,借助信息技术突破初中物理教学的重点和难点,提高学生学习物理... 随着科技的进步,信息技术在教育教学中得到了普及,越来越多的初中物理教师选择信息技术辅助课堂教学,收到了很好的效果。在新的教育背景下,初中物理教师应从学生的实际出发,借助信息技术突破初中物理教学的重点和难点,提高学生学习物理知识的效率与物理综合素质,使其养成良好的学习习惯。一、信息技术对初中物理教学的意义(一)丰富教学内容,提高学生学习效果在传统的物理教学模式下,为了完成教学任务,实现大纲要求的教学目标,课堂教学时间显得尤为紧张,很多初中物理教师在教学时只讲重点或考点。 展开更多
关键词 初中物理教学 初中物理教师 学生学习效果 信息技术 物理综合 大纲要求 物理知识 教学任务
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“互联网+”背景下情境教学法在初中英语课堂教学中的应用 被引量:1
20
作者 毛玉琳 《中学生英语》 2021年第22期102-102,共1页
情境教学法是新课改实施以来,广大教育学者凝练总结出来的一种先进教学手段,其提倡在教学环节,教师应当为学生构建一个特殊的情境,让学生在特殊情境中实现对知识的感知、学习。英语是一门交际工具,其学习必须建立在特定的语境下,通过实... 情境教学法是新课改实施以来,广大教育学者凝练总结出来的一种先进教学手段,其提倡在教学环节,教师应当为学生构建一个特殊的情境,让学生在特殊情境中实现对知识的感知、学习。英语是一门交际工具,其学习必须建立在特定的语境下,通过实施情境教学法,能为学生提供一个真实的语言表达环境,这对于学生英语学习效果提升有很大帮助。而互联网+时代的到来,更为教师情境创设提供了便利,教师可以借助互联网手段引入各种资料,丰富情境,促使学生可以更好地探索英语知识。 展开更多
关键词 情境教学法 互联网 初中英语课堂 先进教学手段 课改实施 情境创设 英语学习效果 特殊情境
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